這個問題不應該這麼問，不是誰的原因或者誰的責任，不應該把責任丟給誰，而是應該如何解決問題。

第一:家庭影響

就我來說，我一個親身經歷。我們村很多人都喜歡打麻將，那個熱鬧的，不敢想。孩子佈置了作業不會寫，他的媽媽一邊打麻將，一邊教他怎麼寫，輸了錢還怪孩子笨，這麼簡單都不會？豬腦子！！！

我要是這孩子，我就把書撕了，哈哈哈！開玩笑，如果父母是這種態度教育孩子，你還指望他成績好，他能成人就不錯了，長大了一樣是賭鬼的話，又要害下一代。

第二:自身原因

有的孩子喜歡玩，貪玩。寫半個小時作業恨不得玩一天，寫作業的時候心思也不在學習上，胡思亂想，反正跟學習無關。這種時候，家長應該肩負起監督的責任，教育孩子，俗話說小樹不修不直溜，長大了再想起來管教就難了。

哈哈，這問題有點意思。原因如下：

1、基因問題，所以父母難辭其咎，如果歸根結底的話，估計往前追溯幾十代，老祖宗地下有知，也一樣難逃責任。

2、學校和老師，這個當然不用說了，逃不掉的。

3、孩子的成長，社會因素自然不能忽略，社會是一個一個的人構成的，所以，您家孩子學習成績不好，我這個素不相識的人也有責任哦，因為我也是社會的一份子啊。

所以，照著這個邏輯下去，您家孩子學習成績不好，全世界的人都有責任，不僅僅現在活著的人有責任，死了幾千年的老祖宗也有責任哦。

所以，回過頭來看，真正有問題的，是這個問題本身。成績不好的原因確實很複雜，很多因素是不可控的，比如基因問題（也許說天賦更合適一些），比如社會環境問題，比如學校師資問題，等等，這些都不是一個人能掌控和改變的，但是也有很多因素是自己可以掌控和改造的，比如學習習慣，比如學習態度等等，所以對於外部不利因素，少一些抱怨，因為你抱怨了，也沒用。你能做的，就是從自己做起，改造自己的學習，培養良好的學習習慣，提高學習的主動性，這才是有意義的。

個人認為，孩子學習好與不好不代表什麼，每個人都有優點，也許這個孩子不擅長學習，而有運動天賦或繪畫技能又或者音樂好!孩子學習不好大部分是因為沒有遇到那個給他開竅的人，環境對了，努力了，父母認真對待了，可是孩子並不快樂，每天努力學習還是成績不好，很多人說方法不對。我說，如果快樂就是學習有興趣，有好的老師引導，就夠了！

可是誰的運氣好，碰到教育家呢？

造成孩子成績不好的原因有多種：

孩子自身原因智力發展水平落後於所處學段，比如一年級的理解力去學三年級的內容，肯定跟不上；學不得法，未成習慣，想學而不會學；貪玩厭學，應付了事，自然學不好；心浮氣躁，馬虎成性，考試考不好。家庭教育原因家長未能有效監督和適當輔助；家長錯誤估計孩子能力，給孩子定了過高目標，孩子壓力過大；孩子的學習為了家長的面子，孩子不喜歡、不情願；家長言傳多於身教，大道理講得多，卻言行不一，有時給孩子作了反面榜樣。學校的原因學校過分強調學習成績，競爭性排名讓孩子感到沉悶壓抑恐懼；存在校風不正、校園欺凌的現象，讓孩子沒有安全感；教師期待讓老師給孩子打上了學困生的標籤，讓孩子感到被忽視、遭歧視。社會的原因社會上不良誘惑、刺激太多，孩子過早受到汙染，難以集中心思學習；社會上過度競爭的做法傳導了巨大壓力，讓孩子喘不過氣來。比如文化課和藝術、體育等各類輔導班；專家治教帶來的學用脫節、嚴重超綱等讓孩子既懷疑所學、又否定自己；對孩子評價「唯成績論」的單一標準，既令孩子只單方面發展，也讓孩子產生逆反。

重要的是多與孩子交流，查明真正原因，想辦法去解決。

孩子成績有問題，不從孩子那解決問題，非要問誰的錯，或許你根本不想解決問題，亦或習慣找別人茬，錯誤永遠是別人的。

孩子成績不好，當然孩子有問題！孩子有什麼問題再具體分析找原因啊！

首先，年齡不同，原因可能千差萬別，具體分析。

成績不好原因很多，你一個重點學校的重點班學生，突然成績不好，估計是孩子發生了特殊情況，趕緊調查，趕緊解決，否則後果自負！

一個小學一年級的孩子，總是數手指頭，作業寫的慢，成績一般，這很正常，你好好看著，慢慢等著！

其次，誰的錯不重要，首先看看自己有沒有錯。

你是學生，看看自己努力了沒？學習習慣好不好？學習方法對不對？

別一天想當然的以為做教室裡就能會，自以為聰明的聽聽就可以，笨蛋才做作業。這類學生成績最後肯定是差的。

你是家長，看看自己。不管你看不看書，你給兒子買書不？你過問過孩子的學習嗎？不說學習，你常常和他聊天嗎？

誰錯不重要，改不改是後話，能不能反思，能不能面對，能不能從自己身上找原因才是關鍵！

最後，學生成績差，冰凍三尺，非一日之寒。

你發現的晚了，孩子自己沒意識到，為什麼？忙不是藉口，孩子小也不是問題。

學習沒放在心上！

有問題了，面對問題，解決問題。別老想著，誰的錯。不是解決問題的辦法！

老師的講課一般是沒有問題的，因為一個班級裡總是有成績好的也有成績差的。即使是老師沒有太高的水平，如果學生能有一顆主動學習的心，也是可以把學習搞好的。就像我們從很多偉人的故事裡看到的，他們甚至因為窮困而不能進教室去學習，但是懷著渴望求知的心，在窗外偷聽，也能有很好的成績。所依一個人成績的好壞和傳授知識的人並無太大的關係。

一個孩子成績的好壞，和他的綜合素質密切相關。

而家長是培養孩子綜合素質的關鍵人，大家都知道老師管理幾十個人，而且有著教學的壓力，不可能在孩子的人格教育上做到面面俱到；但是家長可以，你不必教給孩子什麼知識，但是你可以教給孩子如何對待學習？如何做人？如何做事？這些才是決定著孩子的學習態度、決定著他的學習動力和方法。

當然，有人會說學校、社會環境都會影響孩子的學習，是啊！如果家長能教會孩子去分辨是非、認清自我、能夠正確做事、做人，這些還用擔心嗎？

孩子是自己的孩子，他能否成為一個有成就的人，誰的原因都不必去找，唯有家長真正意識到自己的重要性，真正做一個好的家長，才是關鍵。

孩子成績的好壞，通常有幾個方面的原因，無非是老師、家長和孩子自己，下面就來分別說說這三個方面。

1.老師

師者，傳道授業解惑，顧名思義，老師是孩子人生中重要的領航者，可以說碰到一個好老師有時甚至可以改變一個人一生。孩子成績不好歸結到老師身上，要麼是老師教的不好，孩子無法理解；要麼是老師對孩子的學習疏於指導管教，孩子學習懶散不上進。

2.家長

我們經常說家長是孩子的第一任老師，這話不假，在孩子的學習上家長也有不可推卸的責任，而家長的教育方法和平日對孩子學習的管教決定孩子成績的好壞，如果教育方法不當或對孩子學習關心較少，孩子成績自然不會好。

3.孩子

說到底學習是孩子自己的事，而自身又有很多因素決定成績好不好，學習天賦是與生俱來的，其次是學習習慣和學習方法，好的學習習慣是需要孩子從小養成的，在學習中擁有正確輕鬆的學習方法，孩子才能提高自己的學習成績。

在當今家庭中，孩子的教育問題一直困擾著每個家庭，如何讓孩子可以自主學習變成為了每個家庭需要尋找的答案

其實孩子學習不好，更多的是沒有較好的學習習慣，比如上課認真聽，下課認真玩，其實道理簡單，作為家長要給孩子灌輸這樣的一個理念

孩子的教育問題還有一個關鍵的要點，那就是要培養孩子的榮譽感，讓孩子真正知道學習好是有榮譽的事情，作為家長太多孩子以適當的鼓勵

最後一點，父母在空餘的時間多陪陪孩子，要維護好融洽的家庭氛圍，一個和諧的家庭氛圍，有助於孩子的身心發展，一個不和諧的家庭往往會造成孩子的性格缺失，或許偏激，或許自卑，所以作為家長更要維護好和諧的家庭氛圍，讓孩子在一個和諧的家庭氛圍中成長，孩子的身心也會得到最好的發展

孩子是祖國的花朵，更是未來的希望