孤僻，會給孩子心裡上造成傷害，當然具體什麼樣的傷害要看孩子什麼承受能力，但與其讓我們去猜測孩子的承受能力，不去去解決掉髮生這件事的問題!

立即去找園長，老師交涉此事，不用在這裡問，發生了就去解決，父母是孩子第一監護人，是靠山，讓園長辭掉老師，給孩子賠禮道歉，否則找媒體曝光這家幼兒園，大鬧幼兒園，不用客氣，因為她們對孩子沒有客氣，鬧完給孩子轉園

可以先改掉孩子淘氣的習慣，這樣老師就不會批評他（她）了，就會分到蛋糕吃了！

孩子淘氣也不一定是壞事，淘氣的孩子天生活潑，家長給予很好的引導，這樣孩子將來一定會很有出息。

老師的做法肯定是不值得推薦的，對於淘氣的孩子，老師要做到因材施教，不能只是一味的懲罰。

其他孩子都可以吃蛋糕，淘氣的孩子被排除在外，對孩子的內心是會造成傷害的，影響孩子心裡健康成長。

老師可以耐心和孩子溝通，或者是給孩子的蛋糕要比表現好的孩子小一些也可以，但是讓孩子看著其他小夥伴吃，做法是不值得推薦的。

不是所有的孩子都會盲目的聽從老師的安排，每個班級都會有淘氣的孩子，每個孩子都有屬於自己的個性，新教育觀就是倡導老師們要尊重孩子的個性，做到因材施教，平等公正的對待每一個孩子，“懲罰”孩子，應該是不傷及孩子的心裡健康成長為前提。

請問是老師主動排斥他，懲罰性的讓他在一旁看著呢？還是因為他淘氣，被小朋友有意識的排斥呢？抑或是小朋友們無意識的圍在一起，讓他感覺冷落了呢？

首先宣告，無論何種方式，讓他感覺受到了排斥，肯定都很不好。心理上的傷害，比生理上的傷害，更有害。我們一一分析：

1. 老師將排斥和拒絕作為懲罰手段。

這種我遇到過。孩子幼兒園以前的外教就會這樣。如果孩子不遵守課堂規則，或者不好好回答他的問題，他就會懲罰。譬如不讓孩子回答問題，或者回答完了，也說，“no sticker，go go。”

我知道這個，不是孩子說的，是主班老師說的。那段時間，孩子經常無緣無故的大哭。我跟老師溝通後得知，有幾個淘氣的孩子，常常惹得外教不開心。主班老師也只能事後安撫。

幸運的是，不久之後，外教離職了。

2.孩子有意識的排斥孩子。

事實上，孩子還沒有獨立思考的能力，他們容易跟風。譬如聽人說某某淘氣，又聽人說某某不聽話，總之是負面的用詞的話，會讓孩子們一窩蜂的覺得他不好，甚至排斥他。

這時候一定要先自己找原因，加強家園共建，有必要跟老師好好溝通下，希望老師“規過於私室，揚善於公堂”。在必要的情況下，給一些“特殊”的照顧：提醒好好洗手，在椅子上坐端正，快點來拉小火車，等等。就是在他容易淘氣的地方，老師先提醒，防患於未然。並鼓勵他幫老師拿東西、找人等，積極建立好印象，和與大家的聯絡。

3. 孩子無意識的行為，令孩子受到冷落。

我也遇到過。幼兒園中午有值日生活動，也就是大家的飯菜都由兩名值日生分發。等所有人都分發完成，再一起用餐。

有一次，兩名新的值日生們工作，很新鮮也很緊張，不知怎的，有的桌子上放了好多飯菜，孩子面前一直沒有。他有點著急，助理老師也無意識的說，你等一等，不要著急。

孩子顯然很委屈。幸虧主班眼精，立馬反應過來，提醒值日生，“找找看，還有誰沒有飯菜呀，看看某某有沒有？”值日生馬上就送過來了。

孩子回來後並未提及此事。萬一他提及此事，一方面安慰他，一方面也可以告訴他，別人也是無心之過，可以寬恕。

綜上，不論是哪一種情況，主班老師不能有排斥的思想，要能及時發現孩子的情緒。如果主班老師自己排斥，那一定要轉園，不然陰影一輩子。

如果我說，支援老師的做法呢！凡事都要有規則，在家有家裡的規矩，幼兒園有幼兒園的規則。

給孩子帶來傷害了？本身這個問題偏向孩子在幼兒園裡受“委屈了”，是不是該向老師說理？

要明白一件事：老師是否告訴孩子不能吃蛋糕的原因，以及孩子犯了什麼樣的錯誤。如果有孩子回家告訴你說，老師沒有讓他吃蛋糕，隻字不提他犯錯的問題。

先彆著急批評，先詢問孩子，

您可以說：那你說說在幼兒園發生了什麼事？如果是孩子犯錯了，那你告訴他，如果能改正錯誤，下次就會吃到美味的蛋糕

我是家長，我贊成老師的做法！

孩子從小就應該明白，當參與到任何群體活動時，都應該先尊重整體利益、遵守規則，然後才能被集體所接受。並且，孩子一定要明白，自己的行為導致結果，就要對自己的行為導致的結果負責。而且，這個對結果負責的責任心是要在三歲以前培養出來的。

關於對孩子造成什麼“傷害”，除非老師每天都專門排斥您的孩子，否則就不會造成傷害，反而是讓孩子明白只有尊重了他人，才能得到尊重。

是因為孩子淘氣，老師給他處罰的。這樣孩子就會明白做錯事是要受到應有的懲罰的，如果回去家長再多教育一下孩子不會有什麼傷害，相反可能還會改變他淘氣的性格，很簡單的問題，如果淘氣就沒有蛋糕吃。

“三歲看大七歲看老”這句話真的很有道理。我的工作是在午託班，每天接觸一百多個孩子，有些孩子特別的調皮搗蛋，影響力特別的大，從他們身上我覺得我家孩子的規矩必須要定好，不然以後影響的不是他自己還會影響到別人。

今天是段考的日子，中午必須要休息好，下午才能正常發揮。可是有個一年級的男孩子特別的調皮，每天看到他我們幾個老師都特別頭痛。果不其然，今天中午他又不午休了，而且他真的很淘氣，別人不惹他，他也要去惹別人。罵髒話、打人。每天就跳上跳下的，跟他說話他根本聽不進去。今天我把他拉出來，他還踢了我一腳。我家孩子從不敢這樣鬧的。後面我離開了，換另一個老師去看，他把整棟宿舍樓的人都吵醒了，別主管老師拉出去罰站他就在那裡哭。跟他家長告狀，這年頭真是難的很，打不得罵不得的孩子，連罰也不行，家長還投訴說沒幫他管好孩子。

孩子有些淘氣正常，但是要讓孩子明白淘氣要承擔的後果，淘氣到影響別人是很不好的。

暈！為什麼不讓孩子吃蛋糕?吃蛋糕是件很開心大家一起分享快樂過程！孩子們可以學到各自不同的感受……不讓孩子吃蛋糕，別的孩子也許會嘲笑他……有的孩子也許跟家裡父母或老人……誰淘氣犯錯了，老師不給他吃蛋糕。。也許有的家長會對自己孩子說，他淘氣不要跟他玩！要跟好的同學玩……這樣一來沒吃蛋糕的會不會自卑，會不會更淘氣！淘氣的孩子不知道自己淘氣會有什麼後果?我想，淘氣肯定要影響班級和老師的工作……不要擴大矛盾。蛋糕大家一起吃，可以讓孩子背兒歌和唱歌。也許孩子淘氣不會啊……這樣就可以告訴他淘氣了學不到本領。。也可以讓表現好的表演節目。。讓孩子知道自己的差距……不讓吃蛋糕，孩子會自卑的！現在一個孩子都渴望和班級同學一起分享……回到家裡也會把分享快樂的事說出來……最好讓孩子能快樂糾正自己的錯誤……個人看法！僅供參考……和諧社會！和睦家庭！從我做起！

感謝能夠回答這樣的問題！也許對於老師家長對於教育孩子做法各異。

對於上面提到淘氣的孩子沒吃著蛋糕大家處理方式也各有不同。

我們家鄉農村父母教育孩子些案例提供：

我和我們村子一些孩子，發現一些父母似孩子為寶，不管在學校，在鄰里有人對他孩子不好孩子就回家告狀，於是家長就追上門胡鬧，本來都是孩子的錯，還老慣著孩子，小學沒畢業被學校開除。

我呢！小時候也做了很多錯事，放牛上山玩心大，牛把鄰居家麥苗吃了，回到家被詢問，被父親打了一頓，又是人家種下去的土豆埋在士裡，給人家翻出來燒起柴火燒熟吃這些，

又被父親知道又被打了頓。後來慢慢反思，我做事捱打的都是做錯事，以後聽話就會少做錯事，我懂事後回憶我小時候做那些事真是像個畜牲樣什麼都不懂，所以我要多吸收經驗長大成人了，要學習像人做的事，人本是動物級別中蛻變成的高等級別動物，砌底消除動物行為的影子，學習人的形象，人的品格，人的正義感心理行為！

農村家用有種工具是用小樹棒搬彎竹片篇織而成，如果樹杆長粗了無法搬彎了，同樣道理淘氣孩子小時候慣著他由他天然長大，對家庭對社會都是種沉重負擔，所以我相信現代老師會有方法教育好孩子聽話健康成長。長大後能為社會貢獻一份力量！做個社會有用人！我的觀點提供參考！希望大家建議互動！感謝分享！祝大家好人好夢！吉祥安康！大家週末快樂