這個是很考驗一個家長綜合情商，因為孩子也想拿到獎勵，也想被別人誇張。我家孩子那次參加幼兒園組織的比賽，也沒有拿到獎，畢竟獎勵也就那麼幾個，一百來個孩子，不可能人人都拿獎。可是孩子哭了，這可急壞了我，後來在孩子哭了一會之後，我才和孩子聊天，我們一家三口。但是聊天要有講究的，要有引導性，並且要符合孩子的思維方式。

1.告訴孩子這個很正常

這個時候要告訴孩子，拿不到獎勵也沒什麼大不了的。因為我們可能哪些方面還做的不夠好，和孩子討論是不是哪些方面我們還能改進呢？切記不要影響孩子的世界觀，這個是很重要的，不要說沒給老師送禮物，老師不喜歡你之類的話，這樣切記不要說，哪怕是這樣的情況也不要說，因為那樣會影響孩子的一生。

2.拿自己的案例說事

告訴孩子自己小時候也經歷過，後來自己透過怎麼做的，參加好幾次比賽還是沒有拿獎，但是一次比一次好，為什麼要這樣說，這是因為告訴孩子，有些事不是你努力了就一定會取得成功，但是自己卻成長了前進了，這是很重要的。不可能每個人都能成功，都能成為大企業家，舞蹈家，音樂家之類的，但是每個人都在奮鬥，都在奮鬥的路上努力。俗話說“學如逆水行舟，不進則退”這樣給孩子一個直白的感悟就是隻要自己努力的，就會越來越好。

3.讓孩子充分發揮自己的長項

孩子與孩子交往，包括大人之間的交往都是一樣，如果從單純的利益角度來說，別人和你交往說明你有一項或者多項本領比他強，這話雖然不好聽，但是很現實。我們和孩子不能這樣說，得讓孩子知道，你喜歡的事有興趣的事去做得很好，那麼你就是比較成功的，因為別人會認可你。當然也要告訴孩子，不要把別人的眼光看的那麼重要，可是要透過自己的努力和成果，讓別人對你敬佩。

4.當孩子有了成果要學會分享

孩子拿不到獎，千萬不要打罵孩子，孩子的心靈是幼小的，壓的太狠會適得其反。為了孩子的未來以及孩子的性格形成，家長要做好表率，要潛移默化的引導孩子。

希望回答對家長和孩子都有幫助。

這是一個非常好的問題，孩子從小到大呢，會無數次的參與競爭，但並不是每次競爭，他都會獲勝，他沒有拿獎，心裡肯定會不舒服，這時怎麼安慰他？

第一步，先跟他溝通，看他是如何看待這個事情的？

這一步非常的關鍵，因為有一些孩子自尊心很強，他心裡不舒服，喜歡自己消化，如果這時候爸爸媽媽去安慰他，反而覺得爸爸媽媽是瞧不起他，這樣父母好心的安慰，反而會讓情況更加糟糕。

第二步，當孩子表達出真實的感受和失落的時候，父母先要對孩子表達自己的支援“無論如何，爸爸媽媽會一直支援你”讓孩子感受到失敗了，父母是溫暖的港灣，永遠有靠山。

第三步，可以講短小的故事，用故事告常的事兒，多數人都會遇到。關鍵是遇到了之後，能不能更加努力？永不放棄。

注意：不要講人生大道理，孩子不願意聽。

第四步，問問孩子接下來怎麼做？也許孩子比你想象的要堅強，趁機為孩子接下來的努力做好鋪墊。

每一個人都會經歷這種落選的挫折，包括孩子也不例外。但是當事情發生後應該給予當事人一定的時間去進行自我消化，也就是讓當事人靜一靜。

所以建議家長先不要過度干預，讓孩子自己消化一下，如果發現孩子一直悶悶不樂或者怨天尤人，那麼家長再來進行疏導。

疏導的過程儘量讓孩子多說話，把心中的想法儘量表達出來。家長可以適當問幾個問題，來引導孩子表達:

1.你還好嗎？現在心裡什麼感覺？

2. 你感覺這次主要是做得哪裡不夠好？

透過這個問題可以瞭解孩子的自我認知程度。孩子可能會說自己比賽的過程很緊張，也可能會說這種型別的畫我不會畫之類的。這些就需要家長跟美術老師有足夠的溝通，知道要如何去點化孩子。

3.現在你最想做什麼，或者需要我幫你什麼嗎？

透過前面的問題孩子的內心基本上表達完了，現在需要三孩子找到新的事情來做，從前面的情緒裡面走出來。

家長根據情況可以帶孩子出去吃好吃的，去遊樂場啊，或者去買一些孩子喜歡很久的玩具或者畫具之類的。

這樣處理的話孩子也發洩了自己的內心，同時又經歷的新的事情，基本上是能夠過渡出來的。

單從畫畫這方面我想再補充一下。前年我孩子也參加了畫畫比賽，倒是得獎了，但是得了三等獎，她認為她畫的可以得一等獎，一定是評委偏心。

我說畫畫這東西是仁者見仁，智者見智的事，你認為好的別人不見得認為好。藝術不像數學那樣有標準答案，每個人對畫的感受是不一樣的，比如梵高畫的畫當時被人認為是垃圾，可是他現在是世界公認的天才畫家。最重要的是梵高對畫畫的熱愛從未變過。你喜歡畫畫，並堅持畫下去就好了，在這個過程當中能夠獲得快樂最重要，我相信以後會有越來越多的人喜歡你的畫的，媽媽一直覺得你的畫很棒，我看好你！

當然誰都不能保證這個世界是絕對公平的，可是當你足夠的好，你就會離公平越來越近。

如果你的孩子真心喜歡畫畫，千萬別忘了保護好他對繪畫的熱情。

我孩子對畫畫的熱情有增無減，而且我認為她確實畫的很棒，並且越來越好了。美術老師也給了她很好的評價，我附了一張她畫的畫在後面。

首先，家長自己不能表現出對是否得獎這件事的在意。孩子成長過程中是一定會遇到挫折的，這不是壞事，而恰恰是一個教會孩子如何面對挫折的契機。我們每個成人在生活中也都會遇到挫折，也會感到痛苦，孩子長大後也一定要面對挫折。如果在孩子年幼時我們就教會了孩子面對挫折的態度及方法，那將是父母給孩子的寶貴財富。

其次，我們可以先擁抱他，然後告訴他：遇到挫折不可怕，失敗也不可怕，每個人都可能會面對失敗，但是那些最後成功的人都是不懼怕失敗的人。最重要的就是要調整好心態，讓自己振作寄來。如果被失敗打倒，就沒有成功的可能了。調整孩子的心態很重要，我會講一些名人偉人如何面對失敗的例子給他聽，也會把自己的童年的失敗經歷，以及成年後的失敗經歷講給他聽，並且會說明自己的處理方法，還會講一些反例。

再次，其實挫折教育在孩子未受到挫折之前就該進行了，我自己平時在給孩子講的故事中就包括愛迪生如何發明電燈等百折不撓的故事，所以我的孩子在面對失敗時，我會重新把這些故事講給他聽，疏導起孩子的情緒來就比較容易了。

當孩子信心百倍的去參加某種比賽，結果卻是沒得獎，這種情況，幼小的孩子肯定會特別難受。這時候父母的態度和做法就顯得尤為重要，稍微沒處理好，孩子心裡就會受到創傷，甚至會給孩子心理留下不好的陰影，影響以後的心理健康發育。我覺得，這時候父母應該這樣做：

首先，家長要少說話，用平常的態度對待孩子就行。當孩子從比賽臺上回到場地，這個時間段是他最針扎的階段，即難受但又不想表現出來，畢竟場地上有很多人，孩子還是好面子的，不想讓別人看到他的狼狽。如果家長立馬就說些安慰或者是其它話語，孩子可能就會立馬哭出來，這樣他會更覺得尷尬，會打擊到孩子的自尊心。所以這個時候父母只需要上前牽著他的手離開場地就行。

其次，回家後單獨和孩子談心。回家後讓孩子自己先靜一靜，然後和孩子好好談談，讓孩子把自己參加比賽的過程和落獎的心裡感受全部說出來。父母作為傾聽者先聽，然後說出自己如果遇到這種事的感受和做法（當然自己說出的做法或者是感受都是要勵志的，積極向上的。），和孩子共同探討怎樣用更好的心態面對挫折。讓孩子能夠接受失敗並在失敗中成長，如果能夠談心達到這種效果就非常不錯了。

再次，給孩子買點勵志的書籍，讓他自己去感悟：失敗並不丟臉，也不可怕。可怕的是自己被失敗打敗。

最後，也給孩子講點自己從小到大戰勝挫折的故事，父母是孩子最好的學習榜樣，你的故事會讓孩子更容易接受。也會讓孩子更快走出苦惱。

孩子失敗本身不算什麼，但可怕的是，當孩子遇到挫折時，父母不合理的言行舉止，這才是最傷害孩子心靈的事。

個人認為

第一，和孩子坐下來好好談談，讓他明白只是一次小小的比賽，相比接下來的學習道路，這只是一次磨練，有失敗才有成功，不要那麼在意一次的成敗。

第二，分散孩子的注意力，帶他去做他擅長的事情，讓他感覺他還是有閃光的地方的。也可以帶他去遊樂園散散心。