一個家庭從孩子呱呱著地開始，孩子的教育問題就被提上了日程，那麼如何培養孩子的良好教養，則是家長們關心的問題。

從小，老師就教我們要會寫"人"字，要理解人字的真正含義，所以，老師常說"教書育人"是天職。其實不管什麼行業，我們都要學會寫人字，都要做一個有教養的人。

一:教養的含義

教養是表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德標準。有教養的人，不僅自己在待人接物上有禮貌，而且還懂得尊重他人。

二:培養孩子的教養

1:待人接物要禮貌，聲音要柔和。有些孩子動不動就扯著嗓子說話，不僅在家裡這樣，在公共場合也是這樣。遇到熊孩子家一人應當教育孩子，學會控制自己的聲音，不在公共場合吵鬧影響他人。

2:不給他人添麻煩。有教養的孩子不會給被人制造麻煩，懂得什麼事情都自己處理，儘量不依賴他人。自己的事情自己做。

3:學會控制自己的情緒。孩子情緒起伏大很正常，但是在一些很嚴肅的場合，要告訴孩子控制好自己的情緒，不要影響到他人。有教養的孩子，是不會隨意對父母發脾氣的。

4:其實所謂的教養，也就是情商高的體現，所以要讓孩子有教養，家長也要注重情商培養

5:凡事預則立、不預則廢。教育好孩子也是需要有計劃的。不成規矩不成方圓。

6:要培養孩子的獨立思考的能力。要讓孩子學會運用獨立思考的額能力解決問題。有獨立思考的額孩子，獨立性會比較強，在學業方面有自己的新思維，新見解，對孩子以後的發展也很有幫助。

7:有健康的體魄，俗話說，身體是革命的本錢。良好的身體素質是一切素質的基礎。孩子正是成長的時候，他們所有的器官都在成熟，所以，運動可以幫助他們成長的更好。家長可以注意培養孩子運動 的習慣，比如，家長也可以養成運動的習慣，帶著孩子一塊兒鍛鍊好身體。如:跑步，散步，打籃球，乒乓球，游泳，學武術等。

8:培養孩子的愛心。父母首先要給孩子足夠的關愛，提高孩子自我情緒管理能力。瞭解好孩子的內心活動。注意訓練孩子的情緒表達能力，教孩子一些合理的情緒宣洩途徑，鼓勵孩子用語言表達自己。什麼事都要講道理，說清楚緣由等。

9:長要從生活瑣事開始，讓孩子多動手，多參與；父母對家庭事務做決定時，也要多徵求孩子的意見；孩子做錯了事父母應進行引導，而不是告訴孩子如何去做；保護孩子的好奇心，鼓勵他們對未知的探索；孩子鑽牛角尖時，讓他們學會多角度考慮問題等。

總之，培養一個優秀的孩子，是一個漫長的過程。家長要有耐心，有愛心。教育沒有捷近。家長要慢慢培孩子長大。

我不知道你所謂的教養指的是什麼？

我想這就是大多數人眼裡的教養，聽大人話，見人打招呼，懂得分享，吃飯讓長輩先吃，不說不合時宜的話等等！

但是，不知你發現沒有，這些所謂的教養，並不是所有場合都適用！

聽大人話？如果大人的話是錯的呢！

見人打招呼？如果那個人我明明不喜歡呢！

懂得分享？我就是不想分享還有錯啦？

等等！

難道做不到這些，就真的是沒有教養嗎？

不見得！

千萬不要有這種固定思維！任何事情都要辯證的看！

從這個問題可以看出來，你真正想做的是什麼？

你只是想把自己的經驗傳遞下一代，你知道怎麼做能討好別人，而討好的那些行為被冠以“教養”這個詞而已！一旦孩子做不到你交給他的那些，就會被帶上“沒有教養”的帽子，你也怕孩子被別人扣上“沒有教養”的帽子！

太累了！你累，孩子更累！

每個家長都想要將自己的人生經驗傳遞給孩子，我也想！但是，有那麼容易嗎？

就拿用筷子來說，咱們用慣了自然覺得沒有什麼，可是你還記得自己孩子再第一次用筷子時的囧樣嘛！不就是用手指頭那麼一夾嘛，怎麼你用著就那麼費勁？

他當然知道是用手指頭那麼一夾，但是如何用力？手應該握在筷子的哪個位置？夾不同的東西時應該用多大的力？夾不同形狀的東西時，應該夾哪裡？

等等等等，細節出妖！

你直接一句:用手拿筷子！就能解釋清楚這所有問題？

我特別喜歡看書，甚至可以為了看書捨棄一切娛樂！我有一個朋友就笑我是書呆子，說現在有很多的音訊課程啥的可以將這本書總結出來，提煉出書中可以直接用於操作的內容，直接聽音訊不得了！

我特別理解他急於求成的心理！但是，我還是不贊同這樣做！音訊課程可以作為篩選書籍的一個點，但是他並不能代替讀書本身！

是，一本書中直接可操作實用的部分，不過其中內容的1/5，但是，你想過沒有，剩餘的那4/5就真的一點用處都沒有嗎？不，那4/5是用於解釋那1/5內容的，至關重要！對那4/5內容的理解，恰恰決定了你對那1/5內容的掌握程度！

但是大部分人卻只想知道那1/5，沒有那4/5內容的理解，你覺得你的理解能夠有多透徹！

佛學裡邊的:看山是山，看水是水！看山不是山，看水不是水！看山還是山，看水還是水！也是這個意思！

音訊的那1/5就是看山是山，那4/5就是讓你感覺到看山又不是山了，當你真正理解後，再看那1/5，看山還是山！

說了這麼多，只是想說，不止是教養，凡是你想要傳遞給孩子的經驗，他都需要自己去再次經歷，因為你的那個理解過程，他沒有！

彎路可以少走，但是避免不了！

包容孩子，鼓勵孩子，做孩子的燈塔！

每一個家長都希望自己的孩子有教養。教養如春風，飄渺無形，卻暗含花香。那麼，如何培養自己的孩子有教養呢？

人們誇讚某某的孩子有禮貌，總是熱情叫人，笑著問侯；也誇某某的孩子懂得疼愛父母，體諒他人；還誇學成歸來的孩子溫潤如玉，進度有度，這些，都是家教良好，孩子有教養的表現。

要想孩子有教養，自己首先要有教養。

有一位媽媽，領著孩子去集市。距離很遠，就聽到了擴音器傳來的歌唱聲。媽媽就對孩子說，“前面有個人在乞討，但他不是白白要別人的錢，他唱歌給大家聽，付出了勞動，這樣的人就應該給他錢。”媽媽拿出一塊錢硬幣，放到孩子的小手中。到了歌聲跟前，發現是個盲人，孩子用手指著就要叫，媽媽捂住他的嘴，輕聲說:“不要叫，他看不見誰都知道，你大聲說出來，只能讓他更難過。去把錢放在那個小盆裡。”孩子慢慢走過去，盯著歌聲看了半大，才蹲下身子把錢放進去。歌者聽到響聲，忙轉過身來，滿臉是笑，大聲說，謝謝，謝謝。孩子滿足地笑著，蹦跳著回到媽媽身邊。集市轉一圈，往回走，又聽到了盲人的歌聲，孩子問媽媽，我還想再給他一塊錢。媽媽掏出一張紙幣給他。孩子滿懷期待地把紙幣放在盆子裡，等了半天卻聽不到謝謝，蔫蔫地回到了媽媽身邊。媽媽笑著摸頭，“怎麼了，他自願唱歌給大家聽，你自願給他一塊錢幫助他，滿足你心願，為什麼不開心？”孩子還是嘟著嘴，媽媽又說，“你沒有聽到謝謝？”孩子點頭，“可是他看不見啊”媽媽為兒子小心眼好笑，“你要體諒他。”

你看，一次日常偶遇，有教養的媽媽就把對別人的尊重、體諒和關愛波瀾不驚地傳遞給了孩子。

這是一位澳洲的媽媽。一天，她領著孩子去參加小型家庭聚會。臨行前一再叮囑，見了人要有禮貌，不能扭頭不理人，叫叔叔阿姨時要笑。然而到了現場，見漂亮溫柔的阿姨時還小嘴甜甜，見到威猛粗曠的大叔就把小臉扭在身後不出聲，媽媽強硬把臉扭過來，才哀哀地叫了人，惹得大叔大笑，“嚇著寶貝了”。回到家裡，媽媽對孩子進行了嚴厲的訓斥，然後，作為懲罰，讓他在樓梯上靜坐半個小時。小孩子哭哭啼啼，哭一會兒，停一會兒，但不敢走下來，可憐兮兮。媽媽聽著動靜，若無其事地幹著自己的活。半個小時後，才把孩子領下來。並要他保證，以後不會這樣了，見人要笑著打招呼，沒有願意不願意。你說，這個孩子以後會沒禮貌嗎？

澳洲媽媽是鐵腕強勢的，言必行，行必果。正是不折不扣的執行力，良好的行為習慣才能養成。如果媽媽說了不算的話，孩子會不會從樓梯上跑下來，如果有沒原則的爺爺奶奶的話，會不會衝出來一邊哄孫子一邊指責兒媳？

想要孩子有教養，家庭先要有教養，良好的家風會潤澤子孫，馨香綿長。培養孩子的教養，提升自己的教養，你準備好了嗎？