首先觀察瞭解小孩，看小孩是什麼性格，活潑好動還是安靜，好勝心強還是敏感。根據性格特點來定大的方向，看小孩適合那個興趣。有些家長喜歡根據個人觀點來培養小孩，希望小孩向哪方面發展，這樣小孩需要在身理和心理都要很大的突破，有時候會使得其反，大人小孩都焦慮。最好是根據小孩自己特點順勢而為，更容易讓興趣建立。

定好方向，下面就是方法。首先是“燻”，讓孩子在這個方面多接觸，環境氛圍儘可能的多方面，讓他看到，聽到，觸到，此時不強求，不刻意為之。其次是“贊”，等他願意主動接觸時，只要他做了，就讚美，說做得好，有這方面天賦，贊儘量做到贊到細節上，哪怕是很小的點上，不要空空平常讚美。最好是由衷表揚，帶上誇張的表情，小孩會更加得意，從而更想表現。第三是“陪”，剛開始學習時，一定會遇到困難，這樣在家長的幫助下，能儘快的上手，不致於還沒開始就放棄。最好的教育就是家長的陪伴，在遇到困難時也更讓小孩有力量去克服。最後就是“放”，這步要做好是最難，要每個小孩的情況不一同，何時放手，放的量如何把握，都會影響小孩心情，這時是最考驗大人的心理。但把握一個方向，那就是鼓勵，關注孩子的情緒，讓孩子有個好情緒，才是繼續學下去的動力。

當孩子形成自己興趣後，家長最後就是鼓勵與欣賞了。希望每個小孩都可以成為最好的自己。

1.嘗試

首先要多帶孩子嘗試各種事物，他愛不愛什麼你不接觸到，怎麼可能知道他有什麼天賦。再就是可能你會發現你的孩子什麼天賦都沒有，別急，有時候的天賦也是能夠後天培養的。

2.觀察

你在陪孩子嘗試各種事物的時候要仔細觀察孩子對什麼更加有興趣。興趣是個很好的老師。他會自我激發孩子大腦的潛能和天賦。

3.科學培養，耐心對待

很多孩子不是他笨，而是我們這個師傅是否有方法去教去培養他的“天賦”，在孩子還沒有成為你所選出來的天賦之前，你要找找到一種最科學而具有針對性的培養方案和方法。耐心細心用心的去對待。我相信，沒有笨的孩子只有不會教的老師。其實每個孩子都是天才，就看你有沒有激發出這個天才了！

李老師：

大部分的怙恃都但願本人家的小孩,從小就快活愛好進修。明智的怙恃擅長創造孩子的最好才幹,並有針對性地造就,儘可能發掘出孩子的潛能。那麼,若何創造和造就孩子的拿手呢?

1、快活愛好舒適:合適學圍棋

辨認編制:鬥勁舒適的孩子,出格快活愛好鬥勁,例如他能創造,媽媽包的餃子和奶奶的紛歧樣。所以像拼圖一類的遊戲,足以讓他歡愉地擺弄上幾個小時。

提示:這類孩子有耐心的共性和詳實的視察力,還有鬥勁好的邏輯思想能力。怙恃應不竭造就他的嚴謹和叫真的共性,可讓他多進修圍棋、數學或科學測驗測驗等。

2、快活愛好措辭:合適學聲樂

辨認編制:孩子對富有旋律的音樂會有出格的反響,常會啊、啊地叫,並揮動小手。有時俄然聽到電視裡傳來一段音樂,立即會隨著唱起來。這類孩子個別開口措辭鬥勁早,而且快活愛好學說大人的話。

提示:這類孩子的思想模式是由聲音帶動的,在傳統的教學模式中,大部分教員都是經過過程口授進行教學,這對於聽覺進修型的孩子是非常有益的。他們鬥勁合適學相聲、聲樂或鋼琴。

3、快活愛好出手:合適學書法

辨認編制:這類孩子鬥勁有耐心,並能完成手藝較高的勾當,如拆裝汽車、串珠子等。關注:雜誌鋪育兒雜誌

提示:這是一類可貴的孩子,只要切確領導,成人後都有認真、詳實的態度,這是做任何工作的根底。可讓他們多插手一些手工方面的勾

當,如書法、編織、珠算等,輔助他們在拓展共性的同時,學到一些手藝。

4、快活愛好摹擬:合適學表演

辨認編制:這類孩子在人越多的場合,默示得越生動,越但願本人是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人正視力的能力,例如豐富的神情、手舞足蹈的樣子容貌以及高亢的聲音等。

提示:若是孩子已經上幼兒園了,怙恃應和教員溝通,不妨在適當的機緣給孩子默示的舞臺,只要孩子有一次在正式的公眾場合獲得認可,他就可以更自滿地看待本人。這類孩子合適進修表演、主持、舞蹈。

5、快活愛好打鬧:合適學武術

辨認編制:這類孩子多是被感觸最有活力的,他們好動,正視力也不夠集中,常常不是在跑就是在跳。他們不論是爬還是走路個別都要比其他孩子早。

提示:這類被稱為觸覺進修型的孩子,在傳統教學模式中很吃虧。可是他的動作和諧能力較強,適當地讓他們插手跆拳道、武術和拍浮等勾當,開釋他們的能量,反而有益於他們泛泛舒適地進修。

6、快活愛好衣飾:合適學繪畫

辨認編制:這類孩子快活愛好彙集斑斕的布娃娃,還快活愛好遴選本人穿著的衣飾,常會對自感到不雅的衣服拒絕穿著!

提示:這類孩子在進修時,若是為他們配上豔麗圖片或者影片,強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態,在形象的世界裡,他會感應出格舒心。這類孩子最好讓他們多去進修繪畫、雕塑等。

謝邀。這個屬於不能證實也不好證偽的問題，當下都是兩難的。天下並木有什麼技術可以可靠的知道天賦在哪裡，如何如何。培養孩子更像一個投資行為，心態很重要，資源也很重要。孩子的興趣愛好，自然是考慮因素，但並非決定因素。作為家長盡力而為，注意不要把自己的夢想非要孩子實現就好了。

1、從幼兒自身來說，促使幼兒對感興趣的事物持久感興趣

培養幼兒的興趣，首先要培養幼兒的好奇心。好奇心是興趣之根本，每個興趣的產生都是由於幼兒對某一事物產生了好奇之心，才促使幼兒去實踐、去探索。

幼兒在生活中會有很多驚奇的發現，如發現蝸牛的觸角能自由伸縮，有些樹的樹幹上會長“瘤子”等。無論這些發現是否有價值，對幼兒來說都象哥倫布發現了新大陸一樣，充滿了好奇、快感。

這時，家長應抓住時機對幼兒的好奇心予以保護，並熱情的鼓勵、啟發和引導。這樣幼兒的好奇心得到了培養，興趣也隨之自然而生。

教幼兒學會學習，學會生活，讓興趣成為尤為積極學習，勇於探索的法寶，讓興趣成為幼兒學習的永恆動力。

2、用自己的情緒感染幼兒，激發幼兒的學習興趣

在教育過程中，家長的情緒會直接影響幼兒的學習興趣。

因此，在教育孩子的過程中，注意用愉快、歡樂的情緒，生動形象的語言，和對所教內容的喜愛之情來感染、影響幼兒，激發他們的學習興趣。

3、培養幼兒學習興趣，不要脫離幼兒實際

由於幼兒年齡尚小，知識經驗少，知識面窄，因此，在培養幼兒學習興趣時，首先要考慮的就是幼兒的年齡特點。幼兒由於生理和心理的發育不夠成熟，理解事物的能力較差。

因此，在選擇學習內容時，一定要選幼兒知識範圍以內，能夠理解和接受的東西。

4、在家庭教育中培養幼兒的學習興趣

首先，在家庭教育過程中，要多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。

有些家長開口閉口就是“這麼簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。

如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。

其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要儘可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。

只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、聰明活潑的孩子。

家長應該學會抓住幼兒的興趣特點，瞭解幼兒的興趣所在並對幼兒最初的興趣點進行培養和開發，使興趣在個人成長道路上發揮最大的動力作用。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。