幼兒園能夠吸引孩子們的主因，是幼兒園的內在品質。

幼兒園內在品質體現在哪裡呢？

體現在孩子們是否主動喜歡去上幼兒園！

孩子們為什麼喜歡去幼兒園呢？

因為那裡有寓教於樂的輕鬆學習氛圍。

歡聲笑語就是幼兒園的內在品質。

歡聲笑語是有誰來控制的呢？

一定是老師們嘍……

老師是由誰來挑選入園工作的呢？

當然是是管理者經營者。

幼兒園的經營者和管理者的眼界決定了心界，心界決定了幼兒園的內在品質。

個人觀點，僅供參考。

這個其實有很多種回答，比如說我有一個朋友跟我說，孩子在幼兒園學不到什麼東西，那麼在學習就隨便找個學校就可以嗎？在說一個我自己的親身經歷，我在幼兒園上班，孩子有安全感，都不聽老師的話，那這樣我還有必要在這裡上班嗎？所以說，我們想要的，並不是最好的，但是孩子他們想的就不一樣，他可能會覺得我媽媽在，你們不能把我怎麼樣，我就是喜歡在外面玩，我想怎麼樣就怎麼樣，其實這跟家長溝通還有學校的教育方式有很大的問題，為什麼這樣說呢？

首先在學校有專門的老師管，不要看到孩子的父母在學校就不敢管了，這樣其實是錯誤的，有的老師可能覺得你在學校，我就可以輕鬆了，這樣反而讓對方覺得你是一個不付責任的老師。

在園長的勸說下讓我留下來，但是我選擇放棄，我有說到錢沒有可以賺，但是孩子們的學習不能耽誤，我可以給他好的學習環境，但是給不了他們獨立的生活，他們始終是要面對現實生活習慣，不能耽誤孩子正常學習生活，在學校兩個月我雖然都知道怎麼一回事，但是我看重的是孩子學習，賺錢多少無所謂，但是沒有我想要的。

當然這個也是我自己的一個經歷過的，所以並不能代表全部，我記得當時我不想在幼兒園上班的理由也是很簡單，我覺得孩子就應該有他該學習控制自己的能力，但是我一直在老師的口氣中得到的都是不聽話，不進教室，也沒有跟小朋友一起玩耍的好訊息，我只給孩子上了一個月就沒有去了。

作為家長的，如果每天都聽到是不好的，而且老師也沒有想過該怎麼解決問題，我就建議可以換學校了，所以說在選擇學校其實也有很大的講究，孩子可能不喜歡老師或者學校裡的氣氛活躍不起來，這讓孩子有一種排斥感。

當然我家寶寶換學校了就不一樣了，我帶孩子們去呆了一個多小時，他們就不想回家了，所以我就認定孩子就送這樣的學校，而且我進去之後也感覺學校的範圍，孩子們都是開開心心的，學校學生也是比較多，還有很多是跟我以前在學校認識的，他們也跟著過來了，看來學校的影響不是一般的強大。

在學校裡，第一個星期就有小卡片回答問題，這讓我非常意外，這些都是我們平時遇到的東西，學校都會教，所以我覺得孩子的學習是不可以耽誤，即使花錢我也覺得是值得的。

這個問題有點籠統，每種解釋角度都不太一樣。是什麼樣的幼兒園教育可以讓孩子愛上上學呢？還是怎麼教育孩子能讓孩子在幼兒園愛上上學。

養小朋友是個長期的系統的過程，能不能讓孩子開開心心得度過幼兒園階段的上學時光是需要家長和幼兒園鼎力合作的。

1、上幼兒園孩子肯定需要個適應階段，所以家長們是需要早早開始幫孩子做心理建設，不能光說幼兒園可好了可好了，那樣孩子們沒法建立合理的期待，可以透過繪本幫助孩子建立起幼兒園是什麼樣的概念，有老師有同學有各種各樣的玩耍活動，在放學時有溫暖的家長接回家。在入園後也要經常和孩子面對面聊天聊聊幼兒園發生了什麼，有什麼好玩的故事有趣的體驗分享，也可以跟孩子分享下你小時候上學期間的趣事糗事（忘記了就問姥姥姥爺爺爺奶奶，他們記得……），這樣能讓孩子的求學時光更美好。

2、現在其實有很多優秀的幼兒園，讓孩子在玩耍中學到很多生活經驗，不過是需要家長提前去了解下，多方問一下。畢竟在幼兒園發生的很不好的事件還是少數，還是有相當多的好幼教工作者在認真陪孩子成長。多和園方溝通，學習下該怎麼做，和老師建立更好的溝通渠道，相信孩子也能更熱愛幼兒園階段的一切。

老師應該為孩子提供一個寬鬆的環境，為孩子們帶來愉快的心情。老師應用愛心耐心溫暖之心與孩子親近，讓孩子感受到幼兒園如同家一樣溫馨。

在幼兒園裡，老師應多帶動孩子參加多樣遊戲。讓孩子在遊戲中學會與同伴之間建立起友好關係，學會與同伴合作關係。孩子在幼兒園裡交到夥伴後，玩得開心，孩子就喜歡上上學了。

孩子在上學期間，老師與家長都不可以給孩子安排任何的任務。如果給孩子安排家庭作業，孩子本來就不喜歡上學了，加上有作業，孩子就覺得有壓力，有了壓力，孩子上學就感到累，孩子累了就不喜歡上學了。

總之，幼兒時期，孩子就應輕輕鬆鬆，快快樂樂上學，當個有活力有Sunny的孩子。

幼兒園教育如何讓孩子愛上上學，其實要讓孩子愛上上學，說難也難，說簡單也簡單。就要看老師到底怎麼來教育孩子了？其實孩子不喜歡上幼兒園是一種天性，就好比說小學的孩子也不喜歡上小學，大人長大了也不想上班一樣，誰也不想整天待在一個牢籠裡面，被所有的人都管著。

特別是幼兒園的孩子，他們的年齡小，自控能力比較差，不像大人他即使不願意上班，但是他為了生活為了賺錢，他沒有辦法不得不到公司裡面去上班。那麼幼兒園的孩子不一樣，他不喜歡就是不喜歡，他每天為了不上這個幼兒園會出現哭鬧，找各種理由的情況，他對於不喜歡的東西就是不喜歡。

所以家長要做的就是讓孩子真心喜歡上幼兒園，然後他的這種反抗的情緒才不會有。家長要想讓孩子喜歡上幼兒幼兒園，就一定要讓孩子在心裡面感覺到幼兒園是他另外的一個家，幼兒園裡面有他喜歡的朋友，有他喜歡的老師，這樣他才會真正的喜歡上幼兒園，才會每天都想要上幼兒園。

首先，家長在孩子上幼兒園之前就一定要告訴孩子他要上幼兒園的事實，不要覺得孩子不想上幼兒園，然後家長就不說，有的情況下孩子不喜歡是一回事，家長說不說是另外一回事。有條件的家長還可以多帶領孩子到幼兒園裡面去適應一下環境。在適應環境的時候多讓有孩子感知到幼兒園的美好，這樣孩子對幼兒園才會產生一種喜愛之情。

其次，家長在入學前多給孩子做一些上學前的準備，比如說自理能力方面的準備，作息時間的準備等等，孩子只有在幼兒園裡面生活的很好，他才會喜歡上幼兒園。第三，當孩子真正上了幼兒園之後，家長不要認為工作就已經結束了，其實這只是萬里長征的第1步。孩子上幼兒園靠的不僅僅是孩子的堅持，更靠的是家長的堅持和鼓勵。

所以面對孩子剛開始上幼兒園出現的不情願的情況，家長一定要放鬆心態，正確對待孩子的這種情況，千萬不要一看到孩子的這種情況就開始責罵孩子。家長要做的就是多鼓勵支援孩子，讓孩子知道上幼兒園，其實並沒有那麼難，並不是那麼無聊的。

並且家長做這些工作也不能完全達到讓孩子喜歡上幼兒園的目的，最主要的還是靠孩子幼兒園老師，如果幼兒園老師對孩子特別兇，那麼孩子永遠不會喜歡上幼兒園的。所以作為一名幼兒園老師，要想讓孩子儘快的適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園生活，那麼老師要做的就是溫柔的對待每一個孩子。要讓孩子感受到母愛，讓他真正的把老師當做是他的媽媽，把幼兒園當做是他的家。

當然了，也不可能無限制的對孩子一直溫柔，當孩子犯錯誤的時候，老師肯定也要用適當的方法批評教育孩子，對孩子要賞罰分明，要讓孩子從心底裡信任他的老師，喜歡上他的老師。那麼孩子只要喜歡上他的幼兒園老師，愛屋及烏的也就會喜歡上了上幼兒園。還有一種情況，讓孩子儘快的喜歡上幼兒園就是讓孩子在班級裡面有幾個非常要好的好朋友。

因為孩子上幼兒園的時候，整天是要和其他的小朋友待在一起的，所以這個時候如果孩子班級裡面沒有喜歡的小朋友，沒有熟悉的小朋友，那麼這種情況下孩子絕對不會喜歡上幼兒園的。只要幼兒園裡面有很多孩子特別喜歡的，想要和在一起玩的小夥伴，他才會產生想上幼兒園的情況。

給寶寶想上學的正面能量

經常讓寶寶說：“我已經長大了，所以要上幼兒園了！”“爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我。”

爸媽不能說：“你這麼調皮，明天送你到幼兒園去，叫老師好好收抬你！”“你再不聽話，就把你送去幼兒園，讓老師來管你！” ​​​