首先看孩子年齡，根據不同的年齡。

第二瞭解完畢正確對話 平等 感同身受，杜絕命令式，不要否定式溝通

找他談一談，先找到他厭學的原因，有可能是學習成績不好心理上受挫了，也有可能是網癮，具體問題具體分析吧，如果是成績不好的原因就要想辦法提高他的學習成績，再就是在學習上別給他太多的壓力，如果是因為網癮喜歡玩遊戲，要讓他遠離遊戲環境，多陪孩子玩耍，讓孩子接觸真實世界，不要讓他生活在虛擬世界裡，只有讓他在真實世界裡找到樂趣了，他才會遠離遊戲，我覺得如果年齡還小，還是讓他讀書的好，不要那麼早出社會．

孩子要退學，需要了解孩子的年齡大小、為什麼要退學？

厭學只是最終的表象，更深層的原因需要父母去挖掘，只有找到孩子退學想法的根本原因才能有好的疏導辦法......

開篇之前強調：國家對義務教育控輟保學工作有嚴格的要求，用大白話解釋就是不充許出現失學輟學兒童，對各級教育部門來說這是一項講政治的工程。但總會有一些兒童因各種原因失學輟學，其中厭學排在首位。對於為什麼孩子出現厭學，我認為有以下幾個原因：

一是環境壓力。在家中父母“望子成龍”式的嘮叨，在學校老師希望全員成才理念管教，忙不完的考試、作業等等，久而久之，對於後進學生的心理產生了壓力。這些壓力又得不到釋放，孩子就產生厭學情緒。當然不排除差生的邊緣化影響。

三是價值取向。這樣的情形出現在職專學生身上比較常見。總覺得自己上了職專也就這樣了，上學與不上學沒什麼兩樣，從厭學上升到不學，最後輟學待業。

有原因就有解決路徑，解決厭學可以透過以下兩個途徑：一是不要唯成績論，要多關注孩子心理健康，尤其教師不能出現邊緣化孩子問題，培養孩子正確的價值導向和人生觀。二是要引導孩子建立正確的朋友圈。條件可以的，可以透過生活體驗等方式讓孩子看世界、看生活，做好孩子的職業生涯規劃。

新生上高一後，很多孩子在強大的學習壓力之下都掉隊了，月考成績不理想，與初中差距大，所以心理上產生了厭學情緒，如果形成惡性迴圈的話，想要在短時間成績有很大的提升還是很難做到的，尤其是許多上進心強的孩子，學習退步越嚴重，他們越是想學好，就會在學習上耗費大量的時間，其效果反而不好，教師提醒這些孩子們，你們學習雖然刻苦，但是勁兒使得不對啊！

高一是個關鍵轉折點。很多學生從初三升入高一以後，哪怕學習很刻苦，成績也可能很差勁，這個時候不要灰心，要馬上行動，把它補起來。以前小編有一個學生，高一多交了1萬進我們學校，高二進實驗班，高三進重點班，高考成績全縣第二，最後上了上海一所985重點大學。大部分學生的智力都差不多，足夠高中學習了。所以孩子很刻苦但是學習差除了智力因素以外，主要是這兩個原因：基礎差，學習方法不對。

初中學習基礎薄弱，上高中之後就會充分暴露出來

高一是高中的入門期，要學習的內容不多，只要學生肯下功夫，在平時要課前預習，上課的時候跟著老師的思路走，認真聽課，主動思考，在課下勤複習、記筆記，針對自己不掌握的部分重點跟蹤練習，沒多久就可以補起來。

高一的時候，補基礎是最容易的，哪個科目沒掌握就補哪個科目，哪個模組有差距有練哪個模組。到了高二難度加大、內容加多，高三要備戰高考，到時候就更難補了。補基礎最重要的是用苦功夫彌補自己的不足，找到自己的薄弱知識對症下藥，這句話在高中三年都是最正確的。

高中的學習方法與初中有很大的區別，方法不對，成績很難提升

多與老師溝通，讓老師為自己的各科學習把把脈，學習方法是一個很靈活的問題，需要根據自己的習慣改善調整。可以在課下多找一對一輔導，主動去請教有經驗的老師。老師站在更高的層次，對於學生的知識掌握情況肯定更加了解，學生就容易得到“聽君一席話勝讀十年書”的啟發。

在學習過程中要多領悟各科的學習方法，不要做無用功，每個學霸的學習方法都有所不同，需要自己多加領悟。如果能順找最適合自己的學習方法，學生就很容易對某個學科入門，聽課的時候舉一反三，成績自然就能迅速提高。自己領悟學習方法，最重要的還是量變引起質變，也就是說學生對於某個科目的思考越多，花費的時間和精力越多，就越容易突然頓悟，以後再學這個科目就可以突飛猛進。

高一學習科目增多了，要找準自己高考要報考的科目狠下功夫，高一要學9個科目，學生現在可以先提前想清楚自己要學什麼，為高考這個終極目標打算，不必在意眼前的排名。想清楚自己要選擇哪6課，就抓住這6個科目，把精力集中起來。小編班有個學生高一成績也是很差，但是他在決定選課方向之後，一下就柳暗花明了，對學習有了信心，真正進入到了適合他的學習狀態，成績也一下就提高了。

厭學是正常的，我們也從那個階段走過來，我們也在上學的時候問過自己上學有用嗎？你不要用傳統的方式教育孩子“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而是告訴他（她）上學是他（她）人生必須要經歷過得事，不論結果如何，都不要在人生的道路上缺失什麼，甚至你可以告訴他（她）讓他（她）上學也是你這個做家長的責任，一旦半途而廢是自己沒有盡到責任，問問他（她）希望自己的父母是一個不盡責任的人嗎？

因為您沒描述孩子多大、具體表現，所以沒辦法給你出具體的建議

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首先，要分清孩子只是一時發牢騷，還是真的下定決心要退學。

現在學校的學習生活也很緊張，並不像我們家長所想象的那麼輕鬆。孩子在學校也會受到各種挫折，如考試成績不理想，人際關係不如意等等。

當孩子的情緒積累到一定程度的時候，他就會爆發。

比如說我家孩子現在在讀初三，每天早上6點多出門，晚上7點多回到家，回家吃完晚飯之後還要寫作業，一般作業都要寫到11點左右。一週上6天學，只有週日一天休息，還是有作業的。

就是在如此緊張的學習情況下，還是有很多孩子報了課外輔導班。

在這樣的情況下，孩子產生緊張，焦慮，煩躁的情緒是很正常的。

當這些情緒積累到一定程度的時候，他就需要一個發洩的出口，於是各種消極的語言和行為就會相繼出現，其中也包括經常嚷嚷著要退學。

很多時候孩子說要退學，其實只是一種他想逃避這種緊張和壓力的藉口和方式，也就是說他只是說說而已，等他的情緒發洩完了他又會顛兒顛兒的跑去上學了。

我兒子最近就一直給我叨叨這個事兒，今天會跟我說，我們班某某同學好幾天不來了，明天可能就會說，我也不想上了，退學吧。而且說的煞有介事的，讓你不得不相信。

如果這時候你要當真，那就上當了。因為人家說完了，就拍拍屁股走人了。

有時候孩子說這句話的時候，其實是他自己也在思考，也在猶豫。並不是說他一定會這麼做。這種情況下家長若是過度積極，並非好事。

有時候他說的時候，我就說“好啊，我沒意見“。

他反而會很吃驚地說“你竟然會同意？“

“我為什麼不同意呢？上學是你的事，上學不上學是你的選擇。“

這時候他就會無奈地說，“你真是一個不負責的家長。“

關於要不要退學的問題，成了我們兩個的日常話題。

我觀了一下，當他說想退學的時候，我心裡還是會有評判，很想去否定他，給他講一堆好好學習的大道理。

同時我又明白，如果我這樣說的話，他會更加來勁，要跟我對著幹。

另一方面我也很清楚，如果他真的鐵了心要退學，我攔是攔不住的，即便攔住了，其後果會更加不堪設想。

而且從長遠來看，人的一生都是一個漫長的學習過程，而不僅僅是在學校裡那一段時間在學習。也就是說，活到老學到老。

有時在他特別糾結的時候，我就會跟他說，你真要是太痛苦了，那就退學吧，人生並不是只有上學這一條路可走，你不是喜歡在網上寫小說嗎，那你就專心在家寫網路小說也挺好的。

他最後一般都會說，我還是要上高中，讀大學的。

我說你既然有了自己的目標，那就去努力吧。

但是他一看到有同學不上學了，還是會情緒波動，回家會給我嚷嚷，“我也不上啦。”

其實退學不退學不是問題，問題是迷茫，不論是上學還是不上學，最怕的都是迷茫，沒有目標。

孩子已經上到高一了，書讀不進去，想退學，應該如何勸解呢？

孩子上到高一，應該成年了吧？成年了就應該可以自食其力、有自己的想法了。

作為學渣，上高中的時候，也曾經想過退學，因為自己成績差，跟不上。但是父母已經把學費繳了，不上又感覺對不起父母。幸好、父母對我要求不高，他們對我說：“讓你上學，只是讓你養養大的，不能讓你過早的接觸社會。”

現在想來，這句話透露出無奈，望子成龍的心態，哪個父母沒有呢？逢年過節的時候大家都炫耀自己的孩子，成績如何如何，自己的孩子上了重點高中、北大、清華。想必父母心裡也不會好受。

但是這句話又充滿了智慧，如果孩子高中都畢不了業，走上社會，想找一個正經的工作是非常的困難的。就算是學技術，文化水平又跟不上。如果孩子成績不好，學不下去，還逼他學，只能讓他越來越厭學。

所以父母只能這樣說，不給孩子壓力。孩子只要上著高中，就有“醒悟”的機會，如果真挫學了，就完蛋了。

當然，你也應該讓他體會一下賺錢的辛苦，比如再假期的時候，讓他勤工儉學、賺錢。讓他知道高中沒有畢業，找工作，賺錢有多難。

正所謂有因必有果，孩子要退學一定是有原因的！只有找準問題的癥結所在，我們才能有針對性的去幫助孩子樹立正確的認知。

不同的學齡段，孩子可能面臨的問題不同，產生退學的原因也就不同。我教過的一些學生由於是高中學段，面臨高考的競爭壓力和對學習喪失信心而產生退學的年頭，這時我們就要多和學生交流談心，幫助他們排解壓力和焦慮情緒，在平時多關注、多鼓勵，更重要的是要透過各種方式幫助他們提升成績才能更好的提升其信心。比如：利用一些課餘時間幫學生補補課，讓成績稍好的同學與其結對幫扶等等。

可能有些孩子退學的意願很強烈，作為家長不能一味地對孩子進行壓制，我們可以利用一週左右的時間讓孩子去體驗社會，在體驗中進行對比感悟！我曾經有個學生無論如何都要退學，透過耐心的和學生交流最後達成相互妥協，我給了他一月的時間去調整，最後他發現對於當時的他來講求學深造再進入社會是更好的選擇，最終透過自己的努力考上了理想的大學！

個人的一些不成熟認識，敬請指教！

如果是義務教育階段是不支援退學的，除非存在擾亂秩序和有對他人帶來嚴重影響傾向，多鼓勵，多關心孩子吧

要搞清楚想退學的原因，如果是有校園暴力要及時知道，如果真不想讀書了，你就讓他去打工，找最苦的地方，讓他體驗一下什麼感覺，他就知道讀書了，我之前也有這樣的經歷

努力幫她渡過這段時間吧。好多小孩都會產生厭學。將來不後悔。

對我來說

還是家法伺候

大學嗎？看看什麼原因？教育好。中學那就退了，讓他去打工1年，吃吃苦現在我也是一天到晚忙到黑，作為創業者

儘量孩子溝通，慢慢的說服他。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、恐懼心理。孩子不願上學大部分是對學校不瞭解，特別是看到其他孩子上學，在學校門口哭鬧，對孩子幼小的心靈是一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準備上學的階段不要讓孩子覺得學校恐怖，慢慢的灌輸上學的優勢和誘惑力。

2、迷戀網路或者手機，尤其是大型遊戲，或者半夜看手機小說早上起不來，乾脆就不去上學了。

3、孩子沒有培養良好的學習習慣，也沒有找到好的學習方法，在學習上增加了很多的阻力，會覺得學不下去，又加上學習成績不好，得不到家長和老師的表揚和讚賞，導致自信心下降，認為自己做什麼都不行，久而久之就會不願意去上學，不喜歡學習。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、不讀書，你拿什麼和別人拼？財富還是智慧嗎？經驗還是人脈？這些你都有嗎？現在的社會現狀，混在最底層的絕大多數都是沒有讀過書的，那些成功的人真的是萬里無一！

2、孩子從不讀書宅在家裡開始，逐步社會性退縮，社會功能逐步弱化乃至散失。所以逐漸不出門，不見外人，到後面不見人，不見光線。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、如果是孩子不適應學校環境，或者老師同學經常挑他的毛病或者在學校早戀等等原因不想去上學，家長最好儘快幫孩子轉學。轉學時要參考一下孩子的意見。

2、小孩子們愛動是天性，心裡面並沒有自我約束的概念，這就需要父母來培養孩子的規則意識。孩子具備了規則意識，才會自我約束自己的行為，提高自控水平。家長可以從生活常規方面著手來制定規則，如按時起床、睡覺，不挑食，玩遊戲、看電視的時間等。如果孩子在這方面違反了規則，就要果斷拒絕，甚至做出一些懲罰措施，做的好了給予一些鼓勵。爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規矩並堅決執行，家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。

3、孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、孩子感覺到讀書沒用，沒有遠大的理想和抱負，看不到前進的方向而不想上學。

2、與同學相處情況不太好。比如小孩前段日子在學校和同學們相處的情況不太好。隨著孩子不斷長大，他們的社會意識和融入集體的需求都不斷增強，可是在這方面每個孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預期中的感覺好，孩子會很失落。如果在班裡顯得跟同學們格格不入，甚至連中飯也沒有小夥伴願意跟他一起吃，那麼小孩一整天呆在學校裡確實會很沒樂趣。

3、青春期型抑鬱症或者焦慮症/強迫症，由於青春期身體和心理發生的變化導致情緒問題。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、書到用時方恨少，孩子可能會後悔。

2、孩子不上學後，更容易沉迷手機網路遊戲。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、問問孩子為什麼不想去上學，這是癥結所在，但是態度要誠懇，不要帶有家長式的武斷，不要批評孩子或者對孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不會告訴你，這個時候就不要追問了，你追問反而會激怒他，你最好從他的朋友和老師那裡弄明白。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯絡一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。