幼兒園的孩子學特長的還不少，一般到四歲就可以根據孩子興趣為孩子選興趣班了。身邊有不少孩子，尤其是女孩子，在幼兒園就開始學習舞蹈和繪畫了。

有朋友的女兒，四歲開始學的舞蹈，孩子比較喜歡，就一直堅持下來了，今年已經八歲了，其間經常參加各種表演、舞蹈考級等。這孩子特別自信，班級裡有活動，她也會自告奮勇地在同學們面前舞一曲。沒有學習舞蹈之前，孩子比較內向害羞，沒想到學習舞蹈後，經常在臺上表演，反而變得活潑大方了！還有個朋友的孩子，四歲開始學的繪畫，對各種色彩特別敏感，心情不好的時候，只要給她拿出畫筆紙張，迅速就能安靜下來塗鴉。

讓孩子學特長，一定要尊重孩子的意願，找到孩子的興趣。如果孩子有興趣，家長盡力給予支援。讓孩子學特長，不是想讓她成為舞蹈家或者畫家，只是想讓她享受這個過程。等她長大，有煩惱的時候，可以有真正喜歡的東西幫助她排解煩惱。

根據年齡，根據自身條件，有些特長是可以學了。比如:舞蹈基本功、音樂樂律及操作、打球、看書、中草藥及植物看圖識字、幾何圖形看圖及組合、機械拼圖遊戲，，，這些都可能是孩子喜歡的，既鍛鍊了腦力、體力，增加知識層面，還培養了興趣、氣質，動、靜都能做到。

感謝小秘書邀答！

還在上幼兒園的孩子開始學特長是完全可以的！

所謂特長，無怪乎琴棋書畫，唱歌，跳舞，其實，語言方面嘛也是可以的！比如像一些朗朗上口的國學文化經典都是很好的！只要不去硬性地學文化知識就好。

這些特長，往往是寓教於樂，讓孩子在情趣之中不斷增長能力，開闊眼界，鍛鍊思維，讓孩子在玩中學，頤養了情操。

我的小孫子喜歡下圍棋，唱歌，樂高拼裝，在這些方面有意識地關注學習，不僅鍛鍊了他的思維能力，還有語言表達能力，跟他說什麼事情很容易溝通，性情方面也很好，成為快樂而且懂得感恩的好孩子。

所以，要根據孩子的興趣加以有意識的培養孩子的特長很好，但不要給孩子太多壓力！讓孩子身心愉悅地成長，培養一些情趣愛好，是值得嘗試的好事。

孩子是否感興趣。對於特長班的選擇家長要充分考慮孩子的需求，孩子喜歡家長可以考慮，孩子不感興趣家長不要強迫。有的家長不顧及孩子的感受，出於功利性選擇，逼迫孩子去學習，即使孩子能學好，也不會快樂！

孩子是否善長。現在的特長班有很多，孩子有很多的選擇，家長應該根據孩子的性格特點，孩子的天資條件選擇適合孩子的特長班。適合自己的就是最好的，在學習的過程中，孩子能夠體會到成功的喜悅，成就感帶來的快樂！

這個年齡段的孩子是否適合學習。每個藝術特長都有適合學習的年齡段，家長要諮詢專業老師，幼兒園的孩子是否適合學習。然後選擇正規的特長班，專業的老師進行授課。

幼兒園的孩子到底可不可以或者說適不適合學習藝術方面的興趣特長？這恐怕是家有幼兒的家長普遍存在的困惑和糾結！

對此，我的建議是這樣的：總體來說幼兒園的孩子開始學習藝術特長是非常合適與有必要的，但在具體操作過程中還要注意以下幾點：

除了個別專案外，應該說舞蹈、繪畫、音樂等藝術特長類專案，大都是非常適合“從娃娃抓起”的。家長在為孩子確定學習內容的時候不要一廂情願，越殂代皰的為孩子選擇，而是要在綜合衡量家庭經濟條件、藝術氛圍、輔導條件等方面的情況下，結合孩子的自身興趣，與孩子共同確定學習專案。比如，父母本身有音樂、歌唱、繪畫方面的專業素質，孩子學起來不管叢氛圍還是日常輔導，都是有利的。

小孩子開始學習某一方面得藝術特長，學習之初就要接收正確、規範的藝術指導或輔導，不然錯誤或孤僻動作習慣一旦形成習慣，再去改正是非常困難的，也不急於孩子向更好的專業層級發展。

有過教育孩子經驗經歷的家長大都有這樣的切身體會：剛開始孩子非常喜歡某一個藝術專案，但學習一段時間後，又會哭著鬧著不想學了。其實，這正符合小孩子藝術學習的一般規律：有興趣——沒興趣——逼著學——有興趣——真熱愛。孩子特長學習的失敗往往在於到了“”沒興趣“”這一步時，缺少了家長的進一步堅持。

當然可以了。

作為家長媽媽，不得不說，現在培育一個孩子不得了，無論是消耗的精力上，還是物質供應上，就光各種興趣般費用都是不菲，也就是題主口中的特長班了。

用朋友的話說，只能是廣撒網撈魚了，看孩子喜歡什麼就往什麼這一塊發展，培養成特長。截至目前，他家上幼兒園小班的小男生已經報了樂高、跆拳道、輪滑、英語等課外興趣班了。

我家是在某小孩小升中班的那個暑假接觸的圍棋，學到今天下來，孩子感覺不錯，希望他能夠堅持學下去，能夠學成特長。

此外還報了繪畫和樂高，後來陸續停了，繪畫是因為學了近一年，某小孩沒什麼進步，自己也開始牴觸去上課了，樂高的興趣倒是一直都有，但因為課程時間衝突，而且接送挺麻煩的，每課的資訊量就那麼多，現在我就是常給他買顆粒積木自己在家拼裝，有時候是樂高的，有時候是樂拼、邦寶、星鑽等這些相容的積木，手感和質量都很不錯。他憑著興趣能獨立完成，但也算不上什麼特長吧。

還有一個輪滑，當時買裝備時送了十節課，到今天都沒有上完，而且輪滑我在家就可以教他，奈何他興趣不大，大概只能作罷了。

還想給他報個英語班，但還沒有選中適合的機構。曾諮詢過一位年長的英語老師，他建議孩子到小學三年級去學，並不遲，現在去，只能算是在英語環境下玩，多少能培養個語感，但英語一堂課收費不便宜，孩子學得早，如果不能一直堅持到小學三年級，其實是沒有必要的。

關於孩子的特長（興趣班）的培養，早些是好事，可以早他人一步學習起來，但我以為能長期堅持才是最重要的。所以幼兒園孩子是可以開始學習特長了，這個時候孩子的可塑性很強，然而一定要記得堅持，方能真正成就。

可以！

1. 幼兒園孩子可以學特長的原因：幼兒園時期的孩子，身體處於高速發育期。這個時候外界的合理刺激會加速大腦的發育，激發孩子的思考能力，提高孩子的協調能力。

2.幼兒園孩子可以學特長的可能性：幼兒園的時間安排相對寬鬆，不像小學有課業任務，這個時候完全可以在幼兒園之外再學學特長。

3.幼兒園孩子學特長的注意事項：

廣泛接觸

廣泛接觸是指讓孩子多去上體驗課，畫畫、音樂、舞蹈、機器人、跆拳道、等等 這些都可以讓孩子去試聽，看她的反應，看老師的上課方式，再考量價效比和接送難易程度。

理智選擇

寶寶可能會對很多專案都感興趣，這個時候需要家長來給孩子選擇，挑一個兩個專案長期學。要不專案太多，對孩子來說，成了負擔。

長期堅持

選擇好了專案，就必須堅持下去。陪著孩子堅持。讓她知道要想有收穫，就必須堅持付出。學習興趣班，不僅是學習一項特長，更是培養孩子的品格和心性。

希望這些答案對你有幫助。

很多家長都會在孩子小時候報一些特長，但是有沒有家長問過孩子喜歡什麼？或者是在不經意間發現孩子有什麼特長？我在女兒五六歲的時候週六報的畫畫，週末就跳舞，跳了一學期孩子就不願意去跳舞了，因為我家孩子腿長而且不直，跳舞下叉，她根本下不去，下不去老師就會批評孩子，孩子自尊心就會受到傷害，所以我也果斷放棄讓她跳舞，給孩子選特長是可以的，但是也要關心孩子他是否喜歡是否合適，多尊重孩子的意願最好了。

幼兒園的孩子不適合學技巧性特長哦。

這個時期的孩子的學習方式是以身體感受、吸收為主，如果孩子喜歡什麼，以培養興趣為首要，千萬不要因為家長自己的喜好或是想法，怕孩子輸在起跑線上，就送孩子去學這學那。孩子需要慢養，好象小樹，幼年是保護生長階段，提供充分的養分就可了，根深才能葉茂。可以讓孩子多在戶外玩耍，探索自然，玩玩沙子，玩些木製玩具，感受這些東西背後的生命力，這會很好的滋養孩子的生命力、感受力、觸覺（觸覺是未來發展邊界、界線的基礎），這是用身體學習、感受的很好的方式。

等未來孩子大了，你就會明白那些學習的基礎最初都來自幼年的玩耍。

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