有些幼兒園開了實時監控有些園還沒有

但是老師 反正就我自己而言

很不願意

被攝像頭拍著全天工作

非常不願意

就你自己而言 你願不願意每天工作時被監控

監控就算了

盯著你的是班裡孩子的家長起碼20雙眼睛

你的一舉一動都在別人眼裡

一個不小心的走光或者失誤都可能被所有家長看到

如果孩子不太配合活動 是否對孩子採取教育措施 家長是否能夠接受措施（在這裡的措施不是體罰與變相體罰 就單單說教而言！！！有家長是不允許除自己以外的人說孩子一句不好的，但是這種家長的孩子往往都強不到哪去)都是麻煩啊

影片監控使家長對老師放心 但是也增加了老師的家長工作量與工作壓力 老師不得不向家長反覆詳細解釋 活動怎麼了 孩子怎麼了 這麼做有什麼好處。。。。

有一句話叫做 疑人不用 用人不疑

這麼說 您作為一個僱主 對你的員工所有舉動都會死盯？

我知道監控可以解釋很多懷疑與揣測 但是監控帶來被監控的恥辱感讓我覺得自己

戴著鐐銬跳舞

再說一個

監控 不僅監控到自己家孩子 別人家長也能監控到自己家孩子

管理者也能

孩子的隱私呢

我侄子就讀的幼兒園有監控 我表姐第一次看跟我吐槽了一句 像坐牢一樣的

監控對孩子的心理發展有不有影響這個我暫且不知道

但是我知道楚門有陰影

有些園還計劃在幼兒的衛生間更衣室安裝裝置？

孩子的隱私呢？

說難聽點 如果影片被有心人賣給戀童癖了呢

再說了 攜程和紅黃藍不都是影片流出虐童嗎

監控作為虐童的證據 起到了很重要的作用 不假

但是無良幼教工作者有因為有監控而收斂嗎？

還不是虐童了

反正 想知道幼兒在園情況 和老師的關係怎麼樣 老師是不是用心對待幼兒 等一系列情況 有很多種方法

和老師談話啊 和孩子聊天啊 同班孩子家庭做朋友啊 親自去園裡旁觀啊 觀察啊

不僅貼近孩子還可以培養感情 多好

就是費時間費精力

但是好歹是自己的孩子 自己不上心有什麼用 說的像多給錢孩子就能茁壯成長一樣

孩子的成長 還真不是錢能解決問題

要不你僱一對父母讓他們關心孩子陪玩？

最後 幼教這一塊兒

真的是怪沒管理好 行業准入太低

正規幼師不爽 幼兒家長不爽 幼兒還遭殃

哎 心疼孩砸們

目前 儘量能做的 就是

科班出生的正規幼師們

要麼不幹 要麼好好幹

用心對待每個孩子

做好自己的環創講課評優家長工作親子活動

這個問題的理解會有歧義：我個人認為主要在教育方式和家園共建上，在教育理念上達成共識，在教育方法上互相信任；至於涉及一些敏感話題，個人認為既存在教師職業操守問題，也存在家長尊師重教的觀念問題上。家長都希望孩子在幼兒園快樂成長，快樂的標誌之一就是放鬆身心，那老師何不是如此呢？其實，一個人的創造性也是在放鬆身心的基礎上才有可能的，如果老師時刻被二三十雙眼睛盯著，那她的尊嚴在哪裡？

我覺得有監控對孩子對家長都挺好的，只是不知道老師怎麼想，其實監控看個大概就行了，可以距離遠一些，這樣被監控的老師不會有壓力，家長們也不用天天去找自己孩子，知道孩子在裡面大概哪個位置在幹什麼就行了，監控作用就達到了。幼兒屬於弱勢群體並且認知能力有限，無法辯是非，透明幼兒園也是給這些孩子們一個保障

我是一位小班雙胞胎的父親，關於打造透明幼兒園，我的觀點是不反對，但也不過度支援，平常心對待。

1、任何高效的措施，都必須建立在嚴重後果下的重度刑事懲罰基礎之上，這應當是根本；

沒有重度威懾力的法之劍懸在頭頂，靠監控來制約個別老師們的違法之舉，實際上會給絕大多數老師的心理帶來壓力，長此以往，並不有利於老師們的的心理健康，間接地不有利於孩子的健康。

再者說了，有了監控之後，老師和家長都挺緊張的，因為家長過多過細地知曉了孩子的在園學習生活過程，鑑於對“度”的把握困難性，難免有些家長會出現過於敏感的舉措，而對於一對多（老師面對眾多家長）的老師來說，難免會產生許多不必要的干擾和壓力，其實都是給彼此增加心理負擔。

2、建立有效的師資人員甄選機制和定期的評估測評機制，是確保幼教師資隊伍健康的基礎保障；

能對孩子下手的，基本就是屬於心理異常，甚至更加嚴重的心理健康疾病的人，有些可能還超有愛心；對此類隱形病態之人，要有系統的第一道防線——甄選測評機制，來絕對避免進入幼教領域；同時，還要有性格穩定性之類的專業測評機制，來定期維繫幼教師資隊伍；

3、幼教師資隊伍，也是有著七情六慾的活生生的人，也是為人妻為人夫、為人母為人父、為人兒女的人，也是有著豐富性格的，也就難免會有性格比較激進、複雜的個性；

因此，幼教隊伍中每位園丁的心理、性格的健康與平穩，也是需要有心理諮詢輔導系統的介入的。

4、再者說了，家園共教是必須的責任和義務，這就不必多說了；

作為一名幼教人，經歷過了兩種形式的環境我覺得我可以說兩句

首先透明幼兒園是的初衷是好的，為了讓父母可以實時看見自己的孩子在幼兒園做了什麼，情緒怎麼樣，是否適應幼兒園的集體生活，教師對待自己孩子的態度等等，在家長看來是百利而無一害的。從家長的角度看來哪怕出再多的錢也是心甘情願的。

這學期我進入了這樣一家高階私立幼兒園，本著初衷是為了自己的發展前景更好，因此我拒絕了三家幼兒園的高薪聘請，毅然決然的選擇了這樣一家高階幼稚園。如家長所見，在我們當地確實是很高大上，教師的素質也很高，我意氣風發的準備在這裡一展拳腳。事實總是很殘忍，來到這裡我就開始了無窮無盡的做表，上班做表，下班做表。呵呵了！形式化的模式，後果就是，我沒有多餘的時間精力去準備教學工作，家長的不理解，領導方的壓力，幾個發展能力較弱的孩子逼得我時時都得把注意力放到上面去。而監控是壓倒我的最後一根稻草，我崩潰了，家長整天就在手機年前看自己的孩子，看這個不怪，但我們整天都處於高度緊張的狀態。他們會實時的指出老師的不足，領導也會時不時的指出你的缺點，整天都是一種你做的不對你做的不好的狀態。平均每天被約談一次。家長整天都冷著一張臉對我，我小心翼翼，如履薄冰。

也許是我神經質了，也許是我的能力不足，也許是我不適合這行。天天都處於這種自問的狀態，越來越懷疑自己的能力。沒有人拉我一把，整天處於蒙圈的狀態，從事幼教工作三年，我第一次不知道該怎麼教孩子，怎麼做工作。我安慰我自己時間長了就好了，時間長了家長就會喜歡我了，時間長了他們就不會整天盯著監控看了，我就自由了。

可是我沒有等到，我懷孕了，早孕反應，巨大的工作壓力，我見紅了。我很害怕，我不知道這個孩子能不能要。大寶一歲兩個月，二胎又來了，剖腹產，一連串的詞彙讓我動搖了，我天天都在糾結，矛盾，這個孩子的去留。

有家長看出來了，質問我為什麼要這個時候要懷孕？難道我連生育權都要被剝奪嗎？壓力大，大寶粘人，二寶反應大，工作不順心，我真的遲疑了。這時又有幾家學校拋來了橄欖枝，我承認，我猶豫了，我想辭職了。每天就這樣在去留之間徘徊，猶豫，這條路那麼長要怎麼堅持，做好？