進入青春期的少男少女，應該怎樣與異性交往？

青春期的少男少女交往不要太膩就好，年輕人互相喜歡有好感，這誰都阻止不了，但是別總膩在一塊就好。

如果你們倆總膩在一塊，就容易被家長或者老師發現，帶來不必要的麻煩，而且還容易影響學習，最後家長和老師有可能在你學習成績下降後被發現你們倆的狀況，最後產生一系列的麻煩。

不是青少年男女同學之間不正常的交往，對身心健康十分的不利，而且對於女生來說，還蘊含著失身的危險，有些過早的發生性關係造成懷孕，墮胎，這樣對男女都會造成身心上的傷害，給雙方造成心裡的創傷和身體上的損傷。

對於進入青春期的青少年來說，在情竇初開的時候，內心對異性產生的好感，並不要緊。但要小心處理好這種感情，有了好感，不要太過於衝動，要剋制內心的衝動，最好就是採用做好朋友的方式來滿足自己對異性的人要需求。同時也可以廣泛地與其他異性交往，這樣既可以避免早戀的痛苦，同時還能提高自己和異性交往的能力和技巧。

這是很有現實意義的問題，也是現代教育的一個大課題。

處在青春期的男孩女孩之間的交往，對他們管得太嚴，不僅會出現問題，而且還對成長留下陰影。而如果對他們放縱不管，更容易出現問題，畢竟他們都是未成年人。

我認為，作為家長和老師，對於男孩和女孩之間的交往，不能不管，但要把握如何管。因為每個男孩女孩的家庭環境不一樣，個性也不一樣，所以，我們要根據孩子的具體情況才能把控好管理的度。

這是一個很大的課題，在此僅能提供方向性的參考。

當前許多家長遇到這樣一個教育子女的難題，那就是上初中的孩子該怎麼樣妥當和適度的與異性交往呢？有位家長說：“我那兒子才上初二，有一天回家說他班上有一個小女孩，可漂亮了，像電影明星，她可喜歡了。現在的孩子真了不得，小小年紀什麼都懂，思想太複雜了。”

看來，家長有必要弄清孩子對異性交往問題的一些模糊認識。

青春期的孩子，正是身心迅速發展的時期，孩子們對周圍的世界充滿了好奇心，渴望探索世界，渴望認識自己。對於男女性別差異，也從無知發展到有知。這種變化必然會影響和反應到異性的交往中，孩子們的性意識及其對異性交往的影響可以分為以下五個階段：

第一階段：無知期

這一階段大致在九歲到十歲以前，這時的孩子雖然意識到自己的性別，知道對方是男孩和女孩，但他們不理解其內在意義，這種認識對於他們交往並沒有什麼影響，他們在一起玩耍的時候不會帶有性的色彩，這是兩小無猜階段。

第二階段：朦朧期

九歲到十歲以後，孩子對性知識逐漸有了一些模糊的瞭解，對自己的生理變化感到不安，怕羞，這種現象在男女生中都佔大多數。由於男女性格的差異，再加上意識到性別不同，異性之間會出現暫時性的疏遠，玩的時候，也是男生一群女生一夥的。

第三階段：愛慕期

小學高年級或進入初中後，男女生在生理上都開始發育成熟，對異性充滿了好奇心，男孩子會在女孩子面前表現的勇敢大膽，像個男子漢；女生則開始梳妝打扮吸引男生的注意力。這種接近異性的願望還只是一種表層的膚淺的認識，一種朦朧的對異性的眷戀和嚮往，並沒有產生深厚的情愛。這種對異性的眷戀和嚮往的表現形式，明顯帶有不成熟和矛盾的特點。由於對異性存在著神秘感以及受傳統思想的影響，男女生接觸起來很不自然，甚至有意疏遠。表面上男女界限分明，但內心卻渴望與異性接近；在異性面前表面上拘謹淡漠，實際上則很注意自己在異性心目中的印象。

第四階段：鍾情期

到初中高年級男女生常常會對某個同學產生強烈的好感，喜歡和他在一起。但這種喜歡很容易轉移，即物件並不完全固定，只是喜歡對方的相貌、個頭或學習成績等等。這時期的性心理還表現為對年長異性的崇拜和愛戀，他們往往著迷的關注嚮往異性的一舉一動。這種崇拜有可能強烈的激勵少年上進，但也可能使青少年陷入痛苦，無法自拔。

第五階段：初戀期

16歲到17歲以後的青少年，由於認識能力逐漸增強，和異性交往的深度越增加了，有時會特別喜歡某個異性，甚至產生“愛情”，有的還會發展成為真正的戀愛。

從以上可以看出少男少女的交往，是有一個從親密到疏遠再到親密的過程。初中生處於愛慕期和衷情期，願意和異性交往，這是很正常的，是適應性別角色和社會化過程的重要表現，因此家長對孩子與異性的交往要有一個正確的認識。

1、孩子與異性的交往，有助於孩子克服自身的缺點。

青春期的孩子已經學會在異性面前表現自己的優點，隱藏自己的缺點。比如：一個原本“邋遢”的男生，在女孩面前會自覺地講衛生，保持整潔；同樣一個原本斤斤計較的女孩，當男孩子在場時也會表現的大方可愛。在異性同學面前表現出來的這些行為，久而久之自然就會成為習慣，成為孩子的人格特徵，男女生在這些交往中會驚奇地發現自己身上的缺點會越來越少，自己會變得越來越可愛。

2、孩子與異性交往，有助於他們互相學習對方的優點。

男生和女生都各有一些對方所不具備的優點。比如：男生的勇敢堅強，女生的謹慎細心，男生女生的交往會使他們從對方身上學到許多優點，使各自的性格得到錘鍊，能力得到提高。

3、孩子與異性交往，本身會使孩子學會怎樣更好地與異性交往，為他們成功地進入社會打下良好的基礎。

青春期時的孩子與異性正常交往，有利於促進孩子的身心健康發展，在現實生活中有許多成人不會與異性相處，其中一個很重要的原因是他們在青少年時期沒能與異性正常的交往。作為父母討論的不應該是孩子應該不應該與異性交往，而應該是如何引導孩子正確地與異性交往。

所以家長可以從以下方面來指導孩子正確地與異性交往：

1、讓孩子在與異性交往時應具有平等的思想。

無論是男生女生，都要尊重對方，把對方看成是與自己一樣，有知識、有修養、有獨特見解的朋友，都應自尊、自愛、自強。

2、要使孩子明白男女在心理、生理上存在著很大差異，各有長處和短處，雙方都應取長補短，互相幫助。

如在集體活動中，男生應主動承擔較重的任務，女生也應主動幹一些細緻和比較繁瑣的工作，男女生應互相關心，互相幫助。

3、提醒孩子在與異性交往中注意掌握好分寸。

處於青春期的孩子，他們的性機能已經基本成熟，產生了相應的性意識，對異性會產生好感，愛慕與追求的心理。本著謹慎的態度，既要堅持正常交往，又要自覺地按照道德規範來要求自己；既要保持友誼，也不能過分“親密”。

4、應指導孩子不斷學習，增強自我意識，瞭解性生理、心理以及性道德方面的知識，幫助孩子成為自己情感和行為的主人，學會用理智和道德的力量去認識、控制和調節自己的內心世界。

5、應鼓勵孩子多參加集體活動，這樣既可以滿足少男少女與異性交往的需要，又可以避免孩子過早陷入單獨約會的感情漩渦。

總之，對於孩子與異性交往，家長不應過分干涉，更不要輕易給帶上“思想複雜”的帽子，而應加以正確的引導，使他們正確對待和異性的交往關係，處理好友誼和學習的關係。

從總體上看，青少年時期男女生的交往是比較純潔的友誼關係，家長如果用成人的眼光去考慮對待孩子，就會給孩子純潔的友誼蒙上陰影。所以家長應對孩子多加理解。即使孩子真的出現早戀也不要粗暴的對待，而要耐心的幫助，使他們懂得其危害，從而約束和控制自己的感情和行為。父母們切記，有時即使是好心，如果方法不對，也會適得其反。