孩子上英語培訓班沒有效果，首先要看看培訓機構是否合格。可以從人力資源和物質資源考慮，英語母語國家的人，小孩到4歲詞彙量一般在1000左右，這都是能用的詞彙，隨後每天詞彙會增加3000千個單詞，平均也就是每天10個單詞左右。人力資源，外教算一種，一對一最好，因為那樣孩子的注意力要高。其次是教學資源，是否豐富，教學安排是否合理。我認為最好的英語課，就是上完一節40分鐘的課，老師能把10個單詞深深的印在孩子腦海裡。孩子上完過後，不用再去複習這10個單詞。在以後的日子遇到這個詞，能無字幕聽出來能說，能做到這樣的課程就非常了不起了。因為這要考慮到，蘿蔔青菜各有所愛，小孩子的興趣不同，學的東西肯定不同，並不是每個小孩都對課本感興趣。這就是就算不學英語，很多小孩子，數學和語文，爛得一塌糊塗，但小孩中文也沒多大問題，照樣說得好好的。培訓機構學語言，只能為輔，就算中文好得一塌糊塗的純正英語外教，也不過杯水車薪。因為人的語速，閱讀速度，都是可以計算的，在培訓機構的時間遠遠不夠學好一門語言。培訓機構領孩子進門，最好的還是在家裡給孩子創造好的英語語言環境修行，能時不時出國待一段時間，當然是最好的。

小孩子，即便是成人，學習東西很依靠觸覺嗅覺視覺，多感官的共同學習。很多牙牙學語的孩子，我侄女就是。還不會說話，但是你拿到某種吃的還沒拆，只說名字，她完全能聽懂，就激動得很，在那裡一陣比劃亂說，吵著要吃。我會偶爾教她幾個單詞，時間不多。她只能聽懂幾個單詞，football，monkey,water，fire,uncle,fish, bird, pen, flower，潛移默化就吸收了。我媽完全不會英語，只會一個單詞，就是每次教侄女喊Uncle這個詞的時候，我媽也學會了這個單詞，她自己都意識不到自己會這個單詞。有一天我媽突然就對侄女說“喊uncle”。語言就是這樣神奇，接觸多了，潛移默化的就吸收了，語言的習得最重要的就是資源和經歷了，很多重要人生經歷光模仿是不行的，喜怒哀樂的經歷是模擬不來的，什麼情景教學，真不如實實在在像英語為母語一樣的人那樣用，用於生活和學習。模擬和實戰有著本質的區別，感覺參不了假。

如果每年有兩萬的資金預算給孩子學英語，我會帶孩子先去逛書店，買適合孩子詞彙量的英語書。單詞書，語法書，詞根書，凡是喊孩子死記硬背的，統統不買。買故事書，繪畫書，自然科學，音樂，數學，孩子想買什麼書，就給孩子買。管孩子學不學英語，攤攤要扯圓噻。一個專門快速查單詞的平板，讓學習變得高效。適合孩子看的紀錄片，動物世界，探險，科學，電影，弄起來。英文零食，玩具，買起來。零食吃了，口袋洗乾淨，收集起來，重點詞彙看一看。運動，鍛鍊身體，搞起來！好的身體，規律的作息時間，每天精力充沛對記憶力太關鍵了。單詞真的 是浮雲，資源到位了，每天輸入輸出量到位了，單詞潛移默化就會了。語言的學習，一定要去真正的活，真正的去用，至始至終的出發點，都是從英語中吸收到快樂，吸收到知識，讓孩子成長！

記單詞只能是順水推舟，才能事半功倍，切記不可讓孩子去死記硬背。我們記住的東西，始終是那些反反覆覆經歷的事情，跟你有關係，讓你心情有起伏。一遍一遍的抄單詞，練發音，真的是暴殄天物，浪費寶貴的人生，不如真正的在英語的世界活過。下面這些食物僅僅是A到C，強行背誦，最為致命！感覺大部分是認識的。當你活在其中，有語言環境，生活真的教了你很多詞彙，你都沒刻意去記過它的發音，自然而然就會說了，這就是經歷。這個杏子apricot，英語單詞背過很多次了，還是不熟。中文杏子兩個字，是因為經歷太多了，老家的杏樹，至少10年，每年幾天的摘杏子的經歷，怎麼忘得了哦。apricot英語單詞，死記硬背了這麼多次還是記不住，而下面的asparagus蘆筍，bagel,burrito,cheddar cheese,cinnamon，citrus感覺這些太常見了，這些詞是我看多了混熟的。。。有心栽花花不開，cantaloupe哈密瓜是個例外，見過幾次了，都沒混熟。要怪只能怪看的影片，不夠好看，不夠刺激，沒給人留下深刻的印象！總之良好的語言環境，優質的資源需要大家一起努力，不然每一代人學英語，還是面臨同樣的問題，浪費同樣寶貴的生命在單詞語法上。眾志成城，英語可破，一起加油吧！

英語啟蒙究竟怎麼做才有效呢？英語是語言學科，跟學母語是同樣的道理。我們每個人學母語都是從“聽”開始的。那麼英語學習應該從聽力抓起。小孩子的模仿能力非常強，就聽到的東西而言，只要聽明白了，就會模仿的非常好，聽故事如此 ，聽英語也應該可以。

首先孩子要有一個好的學習習慣。和孩子一起制定一個學習計劃，比如說每天幾點到幾點是聽英語的時間。平常沒有事的時候，可以給孩子多放一些英語歌。還可以和孩子一起看一些純英文的電影。

其實最主要的是堅持。我們做家長的和孩子一起堅持。所以我覺得不管做任何一件事情，不管是學英文也好，學語文也好，學數學也好，最主要的是要有個學習習慣。把這個學習習慣，一直堅持下去。那麼我們就會有收穫。

如果是上了培訓班這麼久，還沒有起色，原因可能是早教機構不適合孩子，沒有引發孩子學習的興趣，也沒有合適的方法教導孩子。另外一點，孩子從英語最初啟蒙階段沒有開好頭。

家長需要重新考量機構是否合適？有以下注意點。

1.師資

專業少兒英語培訓機構的英語老師基本要求本科及以上，並且有經過專業的培訓，具有上崗資格。。年輕一代的父母都知道，大學本科要求必過英語四級，研究生階段要求必過英語六級。很多時候，過了英語四級，口語一般；過了英語六級，才能達到普通語速的溝通無障礙水平，但是口音是否純正，因人而異。

小編體驗過的專業英語培訓機構中，有60%都是全程英語，40%是中英結合。全程英語的可能是華人也可能是外教。對於2~3歲或者更小的寶寶，配備一個口語純正的中教，採取中英結合的方式教學，比純英語的教學模式更有代入感。所以，很多以外教為噱頭的機構，我們家長要思之再思。

2、課程時長和安排

專業少兒英語培訓機構的課程單次課時長為90~120分鐘。

課程安排上，基本上包括預熱環節（自我介紹+小遊戲），引入課程主題，主要知識點傳授和展示、溫習和其他附加環節（例如手工、字母操、英文歌等等）。我們需要觀察，機構的課程是否設定合理，有無代入感，孩子的參與度如何。課堂的知識點是否利用故事、教具、遊戲帶，加深記憶；每個孩子是不是都有上臺表達的機會。

3.跟蹤與考核

好的教育機構會為每個孩子建立學習檔案，家長能知道孩子的進展。同時，階段性的考核，也可以檢驗教育機構的教學質量，也能看出孩子的成長與提高。

但是，除了重新審視培訓機構，家長自身也要反思。因為，家庭教育十分重要。是否我們在家庭啟蒙階段踩過一些雷區？

雷區一：灌輸式教育，孩子卻無法理解。 很多父母認為，只要把孩子沐浴在英文歌曲、英文動畫片中，孩子就能自然的消化吸收，培養聽力和語感。

雷區二：難度過大，急功近利。 有些家長，一開始就選擇動畫片來啟蒙，殊不知，單詞還不懂，怎麼理解句子。 還有些家長，一開始選擇文字和英文單詞很多的繪本，寶寶看著怎麼提起興趣。 我們需要記住的是，任何時候，對人、對物，第一印象是很重要的。我們必須把握著重要的第一次，來激起寶寶學習的興趣。

雷區三：只聽不說，啞巴式英語。 有些父母，買了英語點讀機，但由於自己不懂英文或水平不夠，在陪寶寶看的時候，自己都羞於開口，指望孩子主動開口，有點難。

雷區四：甩手掌櫃，全部寄希望於早教機構。 如果你認為，從此你就高枕無憂，當甩手掌櫃你就錯了。 你有階段性關注早教機構的老師水平嗎？你持續瞭解孩子的學習感受嗎？你有常常在家裡和他們交流複習嗎？如果都沒有，那麼就不要對最後結果報太高的期望。

最後，分享我的英語啟蒙的幾個要點，絕對乾貨，但不代表權威，不代表成功。僅給大家做個參考。

第一，從孩子最感興趣的實物教起。 我的寶寶最喜歡各種交通工具，比如公交車、火車、飛機、小汽車、挖土機等。

第二，把握任何機會，加深記憶。 跟寶寶玩玩具，牽涉到之前交過的英文。