藝術有多種形式，繪畫、雕刻、音樂、舞蹈、詩歌等等，藝術本身就是促進兒童的身心成長，對於成長中所遇到的內心世界和外在世界的衝突，還能起到很好的協調和療愈作用。從小培養激發孩子的藝術欣賞能力，是非常重要和必要的。您能關注到這個問題並能主動學習瞭解，這說明您真是一位優秀的家長。

對幼兒的培養一定要遵循兒童自身發展的規律，捕捉順應兒童的敏感期，切不可以拔苗助長或者簡單生硬。要幫助孩子很自然很愉悅地浸潤在藝術的環境中，比如，家長自己也愛好藝術，帶動孩子一起聽音樂，看畫展，一起親子操，親子閱讀等等。戶外大自然也能給孩子帶來非常寶貴的藝術啟迪，比如觀察四季自然的變化，Sunny透過樹葉的光影流動，等等。生活中有太多藝術之美，需要我們帶著美的眼光去尋找去發現去感受，不光孩子，大人也都需要呢。

平時可以多給孩子創設藝術發展的條件，比如孩子塗鴉敏感期之前就買好畫筆，畫紙，甚至有越來越多的家長會在家裡給孩子留一面可以自由塗鴉的牆，與其讓孩子畫的到處是再去批評孩子扼殺孩子繪畫的本能要求，不如提前規劃好，也能保護好孩子的興趣。剪紙、彩泥等等，都可以一起跟孩子一起親子游戲。

也特別建議多做親子閱讀。現在有非常多非常讚的童書可以選擇，好的繪本書本身就是國際大獎的插畫作家的作品，看起來非常賞心悅目，繪本故事對孩子心靈浸潤有非常重要的作用。尤其在孩子還不認字的時候去讀優秀的繪本，孩子比較關注在圖畫上，那就是非常好的藝術欣賞能力的啟蒙。也有不少的童書本身不是故事繪本，其本身內容就是啟蒙孩子的藝術欣賞力，從色彩到想象力，還有名畫家的名畫等等，都是對藝術啟蒙藝術欣賞非常有效的。

希望可以幫助到您。

在這個全民注重藝術的時代，激發幼兒的藝術欣賞能力是很多人關注的話題，在我看來每個孩子在出生時所具備的藝術欣賞能力大致相同，但是隨著漸漸的長大會有一定的區別，到成人期對於藝術的欣賞能力基本已經形成，所以激發藝術欣賞能力的關鍵時期就在於幼兒時期

在幼兒時期，可以儘可能的多帶孩子去接觸一些大自然當中的物品，大自然是最神聖最神奇也是最具有藝術幻想的地方，不要總是害怕危險避免孩子去探索，多帶孩子去觀察去探索你會發現孩子長大以後，對於藝術欣賞能力會有所提高，大自然賜予我們許多神奇的東西，比如花草、流水、石頭、讓孩子充分感受這種美好，讓孩子體會什麼才是美！

想要孩子提高藝術欣賞的能力作為家長也需要在這方面多下功夫多做功課，一個拉里邋遢的媽媽不太可能教育出充滿時尚感覺的孩子，比如：可以從家居搭配穿著打扮，一個對自己審美藝術嚴格要求的媽媽，會影響到他的孩子當然，這些都是好的影響，平常的時候也可以多帶孩子去欣賞充滿藝術的東西

在可能多的時間裡帶孩子去參加一些高雅的活動：比如兒童劇、音樂劇、鋼琴演奏會、兒童畫展……這些充滿藝術氛圍的地方都可以薰陶孩子

然而，激發幼兒的藝術欣賞能力，並非一天能做到的事情需要不斷地堅持提高也是一個漫長的過程請保持您的耐心，你會發現在孩子提高的同時，自己的藝術欣賞能力也在提高

多看，看多了孩子就知道什麼是好的了。

看什麼呢？

可以看名畫，我買過世界名畫鑑賞，跟孩子一起欣賞，說說覺得哪裡美。

可以看畫展，自己也不懂，和孩子一起成長，都是零起點。

可以看優秀動畫片，看宮崎駿，看迪士尼。不要看喜洋洋，看熊大熊二。

藝術的欣賞能力讓人能夠發現感受事物的美好，舒適，與愉悅。能夠幫助孩子樹立積極的世界觀。而這種能力的培養是日積月累的，否則欲速不達。

首先是環境，多聽，多看，多感覺，美術館博物館之類是很好的去處，但也不必天天泡在那裡，因為孩子天性好動，那裡未免太悶，家長只是養成這種習慣，就會潛移默化的影響孩子。對大自然的親近，孩子們都很少反對，等日出，追日落，數星星，賞月圓……都是很好的現實藝術欣賞。我家樓層很高，臥室東面是環路高架橋，沒有阻礙物，所以每天早上都能看到日出，只要我起的早，會時不時的給日出拍照，時間久了，以至於我的女兒會偶爾在我忘記或睡過頭時，走到我床邊提醒我該拍照了。我不知道是否提高了她的藝術欣賞能力，但她會看著太陽一點點露出頭時說很美。另外這種環境也包括語言環境，儘可能用多種語言詞彙來表達“漂亮”這個詞。

其次在給孩子介紹某一作品時，儘量不帶有主觀情緒的色彩，同時也講述同一領域的佼佼者對作品不同的評價，以及當時的歷史背景。這樣可以讓孩子的對藝術欣賞少些偏見。

再次藝術欣賞能力的提高是隨著自身年齡，閱歷的增長而逐漸提高的。孩子太小時候不必要過於著急，否則適得其反。藝術培訓班不可上得過早，會影響孩子探究美的能力。

最後藝術欣賞能力會有些許遺傳的天賦，天才確實存在，儘管必須努力才會成為大家。我們不能過度比較，每個人生都是一件藝術品，怎樣欣賞它不需要天賦。

作為一個曾經的幼教啟蒙工作者，我將我的經驗分享一下。

第一，營造藝術氛圍。即在家庭裡營造藝術幻境與氛圍感。簡單來說，就是家裡要儘量有一些與藝術相關的書籍，圖片，影音，包括器具等。這個時期的孩子是開始逐步理性探索未知的階段。對於自己的藝術喜歡並沒有明確的方向。往往都是以好奇心為出發點。這個時期做家長的應該先給他設立很多門，他才有機會去真正的進入。

第二，鼓勵而不干涉。藝術門類眾多，應該讓孩子多做嘗試，他喜歡的要給予鼓勵，所謂鼓勵就是幫他度過三分鐘熱情期。對於他不喜歡的千萬不要強求。藝術的培養一定包含這枯燥，但絕不包含痛苦。

第三，培養而不強求目的。這點很多家長都做不到，甚至會抱怨孩子。交了這麼多學費，卻最終沒有向藝術方向發展。這完全是多餘的。因為你只要記住一句話:對於藝術的學習是會影響一生的。簡單來說，孩子一生都會保有對美，對藝術的感知和修養。不管他以後從事什麼工作，都會潛移默化的獲得益處。因為我到現在，都還總是會想起小時候家裡的那些畫冊而這些對我現在的工作提供了很多靈感。

藝術來源於生活，善於發現的眼睛是激發藝術欣賞的最基礎。幼兒的欣賞能力是需要家長培養的，培養這個能力的基礎是家長先要學會欣賞，這一份欣賞不單是對於藝術的欣賞，還需要學會對孩子欣賞。平日的忙碌生活，往往讓我們擁有一雙挑剔的眼睛，當一個人挑剔的時候就會看到對方的缺點，家長大多數都是愛孩子的，但這種愛很多時候是建立在有條件的愛的基礎上，希望孩子做到某一些事情，希望孩子乖，希望孩子好好學習……這等等的這些希望，就會促使家長擁有一雙挑剔的眼睛，大多家長都是望子成龍，望女成鳳希望孩子在自己的基礎上能更上一層樓，但往往這樣的期待讓孩子備受壓力，換位思考，一個備受壓力的孩子怎麼能會學會欣賞呢？只要家長在生活裡把有條件的愛換為無條件的愛在生活中積極的鼓勵孩子成長，鼓勵孩子發現，對於孩子的天馬行空的想法加以保護，那麼就能激發孩子的欣賞能力，說起來真的是非常簡單，但實踐起來就需要家長放下對於未知的恐懼！

本人潛心做幼兒音樂教育多年，在教學中積極的吸收國內外的先進教學理念，現將一些經驗分享給大家：

1.激發幼兒的音樂潛能最有效的方法就是環境的營造，每個幼兒都會身處三個環境，家庭環境、社會環境和學校環境，這三種環境如果處處都充滿優美的音樂，那麼孩子也必定會在音樂上有所造詣，到這三種環境里社會環境是很難左右的，因此，我們可以在家庭環境和學校環境上多做一些，在孩子身處這些環境時，一直有音樂相伴，這種相伴不一定是坐著聆聽或學習音樂，而是就作為背景音樂，伴隨幼兒的所有活動即可。

2.要多陪伴孩子做一些有趣的音樂遊戲或互動。在幼兒的日常生活中，離不開老師和父母，我們在跟幼兒遊戲的時候，可以給孩子一些有趣的兒歌，跟著兒歌遊戲。這方面有專業的音樂遊戲老師帶領最好，沒有的話，我們家長也可以在網上搜集一些音樂遊戲，以便於使用。遊戲不要換的太勤，孩子喜歡重複熟悉的遊戲，所以每個遊戲只要孩子還喜歡，多玩些時間也沒關係。

3.多帶孩子參與音樂活動，比如聽音樂會，參與音樂派對等，透過現場專業演奏家或樂手的現場演奏，激發孩子對音樂甚至不同風格音樂的興趣。有機會的話多鼓勵孩子登臺表現，提高孩子的自信心，這樣更可激發起孩子對的音樂的喜愛，從而激發幼兒的主動性和興趣。