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1 # 天天歸零
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2 # 地底音樂人
書是人類進步的階梯。青少年看什麼書都可以，當然很黃很暴力的還是需要成年人引導，以免誤入歧途。讀書，不要在乎結果，太功利就沒意思。本人覺得，讀書最大的意義在於發現自己，發現興趣，發現人生，發現世界。青少年如果能透過讀書（廣義），找到自己的愛好，理想，信仰，那人生就成功了一半啦。
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3 # 鈴鈴
青少年階段，正式對知識十分渴望的階段，而且吸收起來會比較快，很多歷史人物通曉古今，大部分都是青年時期透過廣泛的閱讀來增長自己的見識。
我們現在很多孩子，喜歡看一些網路小說，青春期的懵懂，再加上那些網路小說的過多描述，其實最適合讀的還是中國和世界經典書籍。
關於青少年時期，到底讀哪一類的書呢？其實不必完全限制孩子，要看孩子對什麼比較感興趣。
如果是男孩子的話，建議多讀一些政治和歷史的書籍，瞭解一個國家的歷史和現狀，多看一些歷史人物傳記，每一個歷史事件，每一個偉大的歷史人物，背後都有一段歷史經歷，這些都值得我們去閱讀和賞析。
以史為鑑《明朝那些事兒》
當年明月 / 浙江人民出版社 / 2011-12-1 /《萬曆十五年》
[美] 黃仁宇 / 生活·讀書·新知三聯書店 / 1997-5 /《“邊緣人”紀事》
楊奎松 / 廣東人民出版社 / 2016-3 /《中國曆代政治得失》
錢穆 / 生活·讀書·新知三聯書店 / 2001 /《歷史學的境界》
高華 / 廣西師範大學出版社 / 2015-11 /《鄧小平時代》
傅高義 / 馮克利 / 生活·讀書·新知三聯書店 / 2013-1-18 /《遺失在西方的中國史》
趙省偉 / 李小玉 編譯 / 中國計劃出版社 / 2016-1 /《危機與重構》
李碧妍 / 北京師範大學出版社 / 2015-8-30 /以上提到的幾本書，非常值得每一位青少年多多的閱讀幾遍，每一本書都是經典。
人物傳記《富蘭克林自傳》
《富蘭克林自傳》是一部影響了幾代美華人、歷經兩百餘年經久不衰的勵志奇書，它包含了人生奮鬥與成功的真知灼見，以及諸種善與美的道德真諦，被公認為是改變了無數人命運的美國精神讀本。
《希特勒傳 : 從乞丐到元首》
《希特勒傳》語言生動、內容翔實。是迄今為止關於希特勒的軍政生涯和個人生活最全面、最完整、最生動的記述。該書試圖還原我們一個真實的歷史：希特勒的出現並不是偶然的，而是德國被壓抑和損害的民族利益情緒的極端爆發。
《史蒂夫·喬布斯傳》
著名作家沃爾特•艾薩克森在過去兩年與喬布斯面對面交流40多次、對喬布斯100多位家庭成員、朋友、競爭對手和同事的採訪的基礎上撰寫而成，詳盡描寫了喬布斯的成長經歷，創業生涯和打造蘋果公司及其產品的全過程。
《拿破崙傳》
本書以時間為線索，以史實為基礎，描述了拿破崙叱吒風雲的傳奇一生中經歷過的各次重大戰役和心路成長的歷程。作者透過翔實的史料，將拿破崙的偉大魅力和歷史功過真實、生動地展現在讀者面前。
《蘇東坡傳》、《渴望生活 : 梵高傳》、《毛澤東傳》、《人生不設限——我那好得不像話的生命體驗》、《懺悔錄》等，都非常值得拜讀。
文學書籍《看不見的城市》
獻給城市的最後一首詩
《生活與命運》
媲美《戰爭與和平》的經典力作
《一九八四》
集權下的荒誕
《呼蘭河傳》
那個時代的生存哲學
經典的文學作品，不僅是在閱讀，更是在閱讀這個世界，還有這個世界上的人們，也在和自己對話著。
讀書，永遠都不晚，最適合讀書的年紀就是青少年時期，世界觀和價值觀的形成期間，而這些優秀的文學作品能為孩子們開啟一扇通往世界的窗戶。
愛讀書，讀好書，願和大家一起分享。
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4 # 每日智力精選
《青少年智力開發寶庫》
簡介：智力是人所具有的素質。它包含有觀察力、記憶力、想象力、思維力、創造力、判斷力等。有位心理學家做了一個形象的比喻：觀察力好像智力的眼睛，記憶力好像智力的“儲存器”，思維力像中樞.想象力如同翅膀，創造力如同將智力轉換為物質能量的“轉換器”。從這個比喻中我們可以看出，智力是由多種要素構成的。每個人都擁有豐富的智力潛能，人的智力潛能就好像是長在岩石縫隙中的幼苗，首要的問題是如何突破岩石的羈絆，而《青少年智力開發寶庫》就是突破岩石羈絆的動力。上篇智力開發，先是透過觀察力、記憶力、想象力、思維力、創造力、判斷力等幾個方面來訓練智力，開發青少年的左半腦，提升青少年的智力水平：然後透過動手能力把動手和動腦有機地結合起來。對右半腦也進行開發，從而使大腦得到均衡發展：最後綜合能力則是訓練青少年的判斷、分析、推理、想象等方面全面思維的能力。
《中國少年兒童智力開發全書》
每個孩子都是天才，但在成為天才的過程中卻需要正確的引導和培養。《中國少年兒童智力開發全書》是專門為6～14歲的少年兒童朋友編撰的。全書包括腦力熱身操、挑戰你的IQ、玩出高智商、智力大檢閱四個部分。前三個部分以動腦、動手為兩大主題思路，全面啟迪與開發少年兒童的智力潛能。最後一部分全面檢測小讀者經過《中國少年兒童智力開發全書》啟迪後智力提升的情況。
如果你對自己的智力有信心，那麼請你耐心讀完《中國少年兒童智力開發全書》，因為它會挑戰你的智力，使你的智力如靈動的火焰，充滿力量：如果你對自己的智力沒有信心，那更要認真讀完《中國少年兒童智力開發全書》，因為它對你思維的拓展超乎你的想象，能無限地激發你的智力潛能。讓大腦運轉起來…… ……趕快加入我們的超級智力訓練營!
《高手集訓大選拔(青少年智力開發從書)》
讓豐富有趣的智力遊戲代替網路遊戲，培養青少年健康有益的興趣愛好，使他們在趣味盎然的智力開發遊戲活動中學好玩好，寓教於樂，這是我們面臨的重要問題。培養青少年的智力需要學習，提高青少年的學習又需要智力。我們只有把他們的智力和學習透過智力開發遊戲活動的形式有機地巧妙結合起來，使他們學得多、學得快、學得深、學得巧、學得主動，這樣才能讓他們獲得學習知識的方法和途徑，從而產生學習的趣味性和自覺性。
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5 # 斌
以無用之心入有用之書，各個類別的書都可以涉獵，增加知識面，再選準一兩個自己感興趣的方向，從基礎的書開始看，並不斷思考總結，最好寫寫讀書筆記，即便很簡單的幾句，長此以往，在學習了專業知識的同時也提高了學習力。
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6 # 千里煙波
青少年看書提高智力這個事，我看還是算了吧。提高智力一般都是在幼教的時候，都青少年了，智力基本就這樣了。
不過可以透過看書增加見識，這個還是可以考慮的。我覺得青少年應該多看些歷史和國學方面的書，因為這個時期的孩子正是世界觀形成的關鍵時期，歷史國學方面的書大多寫的都是做人的一些道理，對人生觀的形成方向有很重要的指引作用。古時候，小孩子學習都是先學做人，後學做事。現在對孩子的身心教育太匱乏了，有很多高分的學生對如何接人待物，為人處世，真的知之甚少。所以，現在國家重視國學教育，人文教育真是太及時了，我們央央大中華，國學文化精深磅礴，那麼多的外華人都不遠萬里來中國學習，為什麼我自己不去重視和學習呢！
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7 # 文若源致
十萬個為什麼，中國歷史，三國演義，人性的弱點，遙遠的救世主，醜陋的華人，皇帝的新裝，裝逼不老實老實不裝逼，論不受汙染的空氣，水，食物和社會環境對人的重要性，有錢的醜漢和無錢的帥哥誰更快樂，做快樂的豬更好還是做痛苦的思想者更好，選擇一一是不擇手段的賺錢還是有道德地忍受貧窮。年輕人讀懂了這些，是真正讀懂了而不是似是而非，他就會成為一個睿智，成熟，不以物喜不以已悲，不是行屍走肉，獨行於世的人，他可以身居鬧市守其靜，人處深山不孤獨，而要讀完這些書，估計年齡亦不會低於四十五歲了。
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8 # 四海風清
我個人認為，青少年應該博聞廣記，看書涉及面廣泛，涉獵自然科學、歷史、哲學、政治、基礎物理等，對於孩子形成自己的世界觀，建立完善社會認知都有很大好處，人的智商有很多方向，有人擅長數學等邏輯思維，有人擅長藝術類的抽象思維，儘管在現行的教育體制下，家長需要為孩子高考去制定學習路線，但我仍然認為，從孩子擅長的方向去鼓勵孩子，或許更能取的效果。
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9 # 雲哥147038573
這個問題要看家長和有關人士的想法，就像一棵幼苗要它怎樣成長。我認為首先要教青少年如做人，這是根本。有很多這樣籍和故事就能教青少年怎樣做人、怎樣用功和怎樣提高智力。如果這個根本抓不好，就會出現動歪腦筋，走不費力的捷徑……。這樣的例子不少。其次，要讀一些哲學書籍，使其學會全面看問題。再次，就是要結合青少年對未知世界的好奇，象《十萬個為什麼》、一些開發智力的故事、趣味數學、網路知識和開發智力的遊戲……。還有要引導參加一些社會活動、科普展覽等等，接觸社會和交流，這對培養性格開朗、活躍，對促進和提高智力很有好處。
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10 # 社群工作者小劉
當今青少年，我覺得智力應該不是考慮的重點。看書使人進步，可以從幾個方面入手：科學類的，增長見識，與時代前沿接軌；哲學類偵探類的書籍就相對燒腦，訓練腦力，提升邏輯性；同時，有時間也可以涉及人物傳記。讀萬卷書不如行萬里路行萬里路不如閱人無數，閱讀固然很好，但是也應該多出去走走看看，增長見識，多交朋友。
回覆列表
謝邀。在下認為，青少年先看有關學做人的書集，如儒家國學之類青少年故事的書，佛學類的青少年故事選集等，使自已的心靈得到安靜，因為心靜才能出智慧。另，為何青少年先學做人呢?因為做人根基不好不牢，人長大成熟了，其它方面雖然成績好，如不懂上敬下孝，不懂尊敬做人而難交際，或打架鬥毆，或做些違法不軌行為等，這就令父母更操心了，那時再教育就有難度，也只能讓社會來教育了，所以教育首先要以善教其心，故先看些有關善教之類的書，次再看其它如:天文地理科技等書，來同步開發智力，此名為正念正知正見的智力開發。(此僅供考)。