一、靈氣:就是我們平常說的聰明,或智商,聰明的學生一般智商較高,他們的記憶理解力、邏輯推理能力、計算能力、圖別能力、空間想象能力、形象思維能力普遍較高,或者某幾項很高高,其他的幾項一般。
二、秀氣:就是我們通常所說的“次子可教”的秀慧之氣也可以理解為悟性。他的明顯表現是人們常常抨擊的“聽話、可乖但是缺少獨立或能力”。我認為那是人們的錯誤理解。聽話,可乖,本身就是一種尊重,是對知識的尊重、對施教者的尊重,這是一種品質。我們說,目前我們的教學是有用而少趣的,許多學生不能保持學習的興趣。只有對長者顯出充分尊重的學生才會靜下心來,全身心去學習他所渴望探究的知識領域。
三、骨氣:學習是一項長期艱苦的腦力勞動,過程很曲折複雜,一個人僅有遠大理想、如果身上沒有靜氣,沒有定力,沒有持久精神,理想就變成空口號。而長期地培養起來的定力,靜氣,必然造就一副皓然之氣,這是一種不需證明的優秀品質,但他將優秀培養成一種習慣,優秀的習慣必然成就優已的成績。
優秀學生並不全是聰明的,他們懂得如何利用自己的才智,發揮自己的潛能才是關鍵。潛能與才智是無止境的。刻苦用功也不是全部原因,效率才是問題所在。優秀學生們掌握了一些其他學生也很容易學會的基本技巧,這才是他們成功的秘訣所在。
1、專注優秀學生學習時不易受干擾,一旦學習則電話不接,電視不看,雷打不動。學習就是工作,工作完後再幹它事。
2、見縫插針隨時隨地,利用閒散時間進行學習是一種輕鬆有效的學習方法。利用來回路上思考問題等。
3、井然有序優秀學生說:我非常忙,不能為尋找一枝鉛筆和丟失的小東西浪費時間。我必須保持每件有用的東西伸手可及,也要學會保持書包、抽屜的井然有序,減少不必要的為尋找東西而浪費的精力。
4、學習技巧加強閱讀技巧,不僅學會了如何增加每分鐘的閱讀詞彙量,還學會了首先閱讀目錄、摘要和插圖。這樣,在閱讀中,就會對所讀材料有個感性認識,獲得更多的資訊。高效的學習訣竅在於要注意應用學習技巧,作一名主動性讀者不斷提出問題直至徹底弄清問題的實質。
5、駕馭時間安排與利用好有限的時間也是一名優秀學生應該做到的。當老師佈置完學習任務時,尤其是當作業量較大時,必須制定一個時間計劃表,將繁重的任務分成幾個部分,一次完成一個。這樣工作量就不顯得過分龐大了。按時完成作業是優秀學生的關鍵之一,不管什麼情況,我們必須學會按時完成作業。
6、利用筆記好頭腦不如爛筆頭。道理確實如此。許多重點往往在老師所講授的筆記中。所以記好和利用好筆記是在考試中取得好成績的關鍵。優秀學生不僅在課堂上善於記筆記,他們在日常學習中也記筆記,記方法和內容。每次下課前,大多數學生只是收拾課本準備離開教室,而優秀學生卻常常利用這短暫的時間,寫出兩三句有關該課內容的摘要和整理有關本課遺留內容。下堂課開始前,他先瀏覽一下上一節內容。
7、卷面整潔整潔的卷面易得。卷面整潔的學生為自己成為一名優秀學生鋪平了道路。
8、參與提問課堂活動的採育遠遠超過了提問的本身。它是一種對知識好奇心的表現。好成績的取得來自對問題的深刻理解。
9、自我測試利用一定的時間進行自我測試,可以培養過硬的應試心理素質,考試中才能得。
10、自覺加壓能夠每時每刻地進行自我加壓。你練的越多,學得就越多。
成為優秀學生並不那麼神秘。只不過他們懂得什麼是責任。
優秀學生的學習品質和學習精神
經分析歸納一個具有良好學習品質的學生應該具備這樣的特點:他總是以學習為先,完成作業然後才是娛樂;他總是隨時隨處地學習,任何情況下都能夠見縫插針擠出時間;他總是充滿自信,富有激情,渾身總有一股使不完的勁;他的學習理念並不先進,把吃苦放在首位,用精神武裝自己,以行動證明自己,以汗水感動自己;他的時間觀念特別強烈,把時間和計劃結合的幾乎完美;他總是講究條理,把與學習有關的東西都放在伸手可及的地方;他總是善於閱讀,同樣的書籍他總是能比別人獲得更多的資訊;他善於安排,先幹什麼後幹什麼總是那麼合理自然;他善記筆記,他的筆記任何人看了都會覺得有價值;他講究書寫,整潔規範的作業總是給人賞心悅目、耳目一新;他還善於發問,喜歡挑戰,敢於質疑,敢於創新,任何困難都不逃避;他與人互助,特別懂得給別人講題並不吃虧;他尤其自知,總是善於不斷的對自己進行自查自測,進一步瞭解自己。
一個學生要想在學習上成績優秀應該具備哪些精神:要有一種勤奮刻苦的進取精神;不恥下問的求教精神;虛心聆聽的接受精神;獨立思考的求真精神;高度負責的律己精神;嚴格自覺的守時精神;不怕失敗的抗挫精神;持之以恆的拼搏精神;嚴謹務實的實幹精神;不到長城非好漢的追求精神。
怎樣才能成為一個優秀學生呢?很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間內,只能掌握別人學到知識的一半,這樣怎麼能學好?學習要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:
一、每天助力小時睡眠。晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。
六、注意整理。學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
優秀學生主要是學習效率很高,而學習效率的提高,很大程度上決定於學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
優秀學生都很講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。
學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生(言外之意,學習成績好未學習習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,“世上無難事,只怕有心人。”
精神是很重要的,習慣也是很重要的。美國的潛能成功學專家說:“人與人之間的差異其實很小,但這很小的差異卻造成了很大的差異。”很小的差異是習慣,很大的差異是人生結果。請同學們培養一個良好的學習習慣,具備一種可貴的學習精神,用精神武裝自己,用行動證明自己,用汗水感動自己,期末考試爭取取得優秀成績。
一、靈氣:就是我們平常說的聰明,或智商,聰明的學生一般智商較高,他們的記憶理解力、邏輯推理能力、計算能力、圖別能力、空間想象能力、形象思維能力普遍較高,或者某幾項很高高,其他的幾項一般。
二、秀氣:就是我們通常所說的“次子可教”的秀慧之氣也可以理解為悟性。他的明顯表現是人們常常抨擊的“聽話、可乖但是缺少獨立或能力”。我認為那是人們的錯誤理解。聽話,可乖,本身就是一種尊重,是對知識的尊重、對施教者的尊重,這是一種品質。我們說,目前我們的教學是有用而少趣的,許多學生不能保持學習的興趣。只有對長者顯出充分尊重的學生才會靜下心來,全身心去學習他所渴望探究的知識領域。
三、骨氣:學習是一項長期艱苦的腦力勞動,過程很曲折複雜,一個人僅有遠大理想、如果身上沒有靜氣,沒有定力,沒有持久精神,理想就變成空口號。而長期地培養起來的定力,靜氣,必然造就一副皓然之氣,這是一種不需證明的優秀品質,但他將優秀培養成一種習慣,優秀的習慣必然成就優已的成績。
優秀學生並不全是聰明的,他們懂得如何利用自己的才智,發揮自己的潛能才是關鍵。潛能與才智是無止境的。刻苦用功也不是全部原因,效率才是問題所在。優秀學生們掌握了一些其他學生也很容易學會的基本技巧,這才是他們成功的秘訣所在。
1、專注優秀學生學習時不易受干擾,一旦學習則電話不接,電視不看,雷打不動。學習就是工作,工作完後再幹它事。
2、見縫插針隨時隨地,利用閒散時間進行學習是一種輕鬆有效的學習方法。利用來回路上思考問題等。
3、井然有序優秀學生說:我非常忙,不能為尋找一枝鉛筆和丟失的小東西浪費時間。我必須保持每件有用的東西伸手可及,也要學會保持書包、抽屜的井然有序,減少不必要的為尋找東西而浪費的精力。
4、學習技巧加強閱讀技巧,不僅學會了如何增加每分鐘的閱讀詞彙量,還學會了首先閱讀目錄、摘要和插圖。這樣,在閱讀中,就會對所讀材料有個感性認識,獲得更多的資訊。高效的學習訣竅在於要注意應用學習技巧,作一名主動性讀者不斷提出問題直至徹底弄清問題的實質。
5、駕馭時間安排與利用好有限的時間也是一名優秀學生應該做到的。當老師佈置完學習任務時,尤其是當作業量較大時,必須制定一個時間計劃表,將繁重的任務分成幾個部分,一次完成一個。這樣工作量就不顯得過分龐大了。按時完成作業是優秀學生的關鍵之一,不管什麼情況,我們必須學會按時完成作業。
6、利用筆記好頭腦不如爛筆頭。道理確實如此。許多重點往往在老師所講授的筆記中。所以記好和利用好筆記是在考試中取得好成績的關鍵。優秀學生不僅在課堂上善於記筆記,他們在日常學習中也記筆記,記方法和內容。每次下課前,大多數學生只是收拾課本準備離開教室,而優秀學生卻常常利用這短暫的時間,寫出兩三句有關該課內容的摘要和整理有關本課遺留內容。下堂課開始前,他先瀏覽一下上一節內容。
7、卷面整潔整潔的卷面易得。卷面整潔的學生為自己成為一名優秀學生鋪平了道路。
8、參與提問課堂活動的採育遠遠超過了提問的本身。它是一種對知識好奇心的表現。好成績的取得來自對問題的深刻理解。
9、自我測試利用一定的時間進行自我測試,可以培養過硬的應試心理素質,考試中才能得。
10、自覺加壓能夠每時每刻地進行自我加壓。你練的越多,學得就越多。
成為優秀學生並不那麼神秘。只不過他們懂得什麼是責任。
優秀學生的學習品質和學習精神
經分析歸納一個具有良好學習品質的學生應該具備這樣的特點:他總是以學習為先,完成作業然後才是娛樂;他總是隨時隨處地學習,任何情況下都能夠見縫插針擠出時間;他總是充滿自信,富有激情,渾身總有一股使不完的勁;他的學習理念並不先進,把吃苦放在首位,用精神武裝自己,以行動證明自己,以汗水感動自己;他的時間觀念特別強烈,把時間和計劃結合的幾乎完美;他總是講究條理,把與學習有關的東西都放在伸手可及的地方;他總是善於閱讀,同樣的書籍他總是能比別人獲得更多的資訊;他善於安排,先幹什麼後幹什麼總是那麼合理自然;他善記筆記,他的筆記任何人看了都會覺得有價值;他講究書寫,整潔規範的作業總是給人賞心悅目、耳目一新;他還善於發問,喜歡挑戰,敢於質疑,敢於創新,任何困難都不逃避;他與人互助,特別懂得給別人講題並不吃虧;他尤其自知,總是善於不斷的對自己進行自查自測,進一步瞭解自己。
一個學生要想在學習上成績優秀應該具備哪些精神:要有一種勤奮刻苦的進取精神;不恥下問的求教精神;虛心聆聽的接受精神;獨立思考的求真精神;高度負責的律己精神;嚴格自覺的守時精神;不怕失敗的抗挫精神;持之以恆的拼搏精神;嚴謹務實的實幹精神;不到長城非好漢的追求精神。
怎樣才能成為一個優秀學生呢?很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間內,只能掌握別人學到知識的一半,這樣怎麼能學好?學習要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:
一、每天助力小時睡眠。晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。
六、注意整理。學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
優秀學生主要是學習效率很高,而學習效率的提高,很大程度上決定於學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
優秀學生都很講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。
學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生(言外之意,學習成績好未學習習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,“世上無難事,只怕有心人。”
精神是很重要的,習慣也是很重要的。美國的潛能成功學專家說:“人與人之間的差異其實很小,但這很小的差異卻造成了很大的差異。”很小的差異是習慣,很大的差異是人生結果。請同學們培養一個良好的學習習慣,具備一種可貴的學習精神,用精神武裝自己,用行動證明自己,用汗水感動自己,期末考試爭取取得優秀成績。