一般說來，綜合寫作難的主要原因是聽力材料不理解，筆記寫得不好。如果能克服這兩點，綜合寫作就不會是個大問題。

在綜合寫作測試中，螢幕上出現了一段閱讀。3分鐘後，閱讀內容被隱藏，開始聽力。聽完後閱讀將再次出現在螢幕上。

閱讀再次出現時，有些學生在閱讀時不做筆記，這直接導致聽力部分的內容更難理解。建議在閱讀時，快速記下要點並列出。聽力內容主要是對閱讀內容的反駁，如果能寫下閱讀的主要內容並對應著去聽聽力，那就容易多了。

聽力筆記也應該像閱讀筆記一樣，記下要點、論點和例子，以便於過後總結。內容記錄完成後，開始根據自己的語言進行總結，不抄襲原文，內容儘可能詳細完整。最後，給自己1-2分鐘來檢查這篇文章。

筆記記錄過程中我們需要合理規劃自己的筆記分割槽，一般建議是把草稿紙對摺兩半，左邊記錄閱讀部分右邊記錄聽力部分，具體觀點和論據也可以得到對應。閱讀部分要注意記錄主要觀點，聽力一般都是反駁閱讀中觀點的，要注意找到具體反駁的“點”細節對應。

不同於獨立寫作要求考生有自己獨立觀點表達，綜合寫作不可以有考生自己的觀點意見表達，也不能只是羅列閱讀和聽力的內容，要寫出閱讀和聽力中內容的聯絡。

託福綜合寫作的話題內容往往具有重複性，考過的內容極有可能以其他形式出現，因此備考過程中需要多加留心TPO綜合寫作，多熟悉相關話題領域。

綜合寫作主要還是看雙方資訊的捕捉和表述，所以好好練聽力接著練呀，還要練paraphrase，學習範文和高分表達。

下面總結幾個備考技巧：

技巧一：熟悉寫作流程，時間分配得當

在考綜合寫作的時候，記筆記是最重要的，尤其是聽力部分，筆記記得好，心態穩不會崩。

第一步：做筆記，一般閱讀和聽力都是總分的結構，符合1+3的模式。往往第一段是總結段，會先丟擲主題，接下來有三段段說明理由，聽力材料中的觀點和閱讀中的觀點一般都是相反的。所以在做筆記的時候，邊讀閱讀部分邊列提綱，左邊列出四行（1+3），每行留出空間.聽聽力的時候右邊對應寫出聽力的態度和講座的三個觀點。這樣兩部分的資訊對比，可以高效看出兩部分的區別。

第二步：計時寫文章，一般是3個觀點的情況下，就可以寫四段。第一段說出兩者的總觀點，後三段分列出三個論點。不需要長篇大論，字數符合要求就行，而且儘量不要打斷copy閱讀中的文字。平時學會paraphrase，積累同義詞替換，學會如何和去改寫句子。

技巧二：高度模擬考場情況，提高打字速度和準確度

有的人說自己作文時間緊，其中最重要的原因就是打字慢，比如有的同學打字是一陽指，甚至是斷臂一陽指。打字速度直接影響到了書寫速度，是機考中需要克服的難關之一。

平常在練習寫作的時候，如果用Word打字，Word會自動大寫和糾正，而托福考試的時候是沒有這些功能的，所以平時不要用帶有這些功能的軟體打字。可以用文字文件或者類似於作文批改網這樣的作文批改軟體。

技巧三： 批改使人進步

託福110的學姐告訴本人：作文要想有提高，精寫3篇勝似粗寫300篇。一味的去寫作文練思路，但是沒有任何修改訂正昇華，最後練來練去，都是自己原先的東西，沒有提高。作文提高的關鍵就是批改，一篇作文，自己批改兩遍後，讓外華人或者老師批改兩遍，最後成型的作文應該至少是自己的第5遍稿。自己可以直接練TPO，儘量每天一篇，如果不能每天一篇，一週保持5篇的量也可，練習的時候必須機打。如果沒有老師，沒有外國友軍，那可以用作文批改網這種軟體，或者在某寶上買批改服務。（為了防止有廣告的嫌疑，我就不說怎麼用或者哪家的好了）

技巧四：檢查能夠提分

在上面提到的寫作步驟中，檢查是最後一步，也是至關重要的一步，因為打字拼寫錯誤和語法錯誤不能避免，錯誤太多肯定會扣分的，如果能利用最後的3分鐘時間更正一遍這些小錯誤，作文完成效果更好，提分的可能性大有可能。

技巧五：掌握模板，句型和高分表達

如何讓自己的作文不像流水賬，語言能夠上檔次，我們就要學習高分表達，句型甚至模板了。學習別人是怎麼表達和描述的，可以拿來一用，幻化成自己的東西，但是千萬不要死記硬背，更不要背範文。

拿高分表達來說，想要表達一件東西很便宜，很多人都會用cheap，但是高分表達會用affordable，這樣的高分表達還有很多，比如用 be conductive to來代替be useful for,the majority of 來代替most of，這樣的表達和下面的高分句型比如起始句怎麼寫，怎麼承上啟下，一些好的搭配等在《新託福寫作真經》裡都總結了，這裡就不一一列舉了。

綜合寫作模板，綜合寫作的重點仍是聽力和閱讀的資訊

The reading passage claims that----(main idea). However, the listening material totally disagrees with the three reasons/evidences/solutions/ways/methods mentioned in the reading material./The reading passage and the lecture are both talking about....(閱讀概述）The reading material states that.....However, the listening challenges it with three reasons below.

Firstly, the speaker refuses the reading that....(閱讀分論點1）And the listening material says/the listening goes on to oppose to the idea in the reading passage that....(聽力反駁觀點1）。

Secondly, the listening material contradicts the reading that....,(閱讀分論點2）by saying that....(聽力反駁2）

At last/ in the final analysis, the reading/the writer in the passage holds the view /asserts that....(閱讀分論點3)On the contrary, the listening material says that..../however, the listening argues/believes that....(聽力反駁3）

以上模板和句型都來自託福110學姐的推薦，整理不易，更多內容可以看我的小紅書@有脾氣的Riley。

　　首先，應根據情況簡單記錄聽力概觀中的關鍵資訊。當然，在大多數情況下，閱讀有一個明確的一般觀點，而聽力只是反駁了閱讀的一般觀點，並沒有給出一個新的一般觀點。這時，一般的聽力點都無法被記住。例如，在28集的官方問題中，閱讀的一般觀點是，Peary確實已經到過北極??，聽者認為他沒有去過那裡。學生在做筆記時通常會直接穿十字架。在少數情況下，新的一般觀點在聽證會上給出，必須予以記錄。例如，第40集官方真問題是解決方案的開始，必須記錄。

　　另外，當談到論證時，通常閱讀會給出新的論證，因此需要寫下來。例如，第17組論點認為，城市發展破壞了鳥類棲息地並導致它們衰退。聽力表明，為城市發展提供了更好和更大的棲息地，因此應增加鳥類數量。當然，很多學生可以理解並記下要點，但要記住，他們不能得到高分。

　　除了分論點，同學們還需要記下支援分論點的論據，也是論證細節的部分。這部分往往是同學們忽視的，但是卻在考試中佔分比重比較大的，比如說，在第17套聽力一個分論點中還提到了pigeons, seagulls, hawks和falcon這些鳥類的數量在上升，這也是必須記的。