其實歷史與地理是一個人增長見識，提升文化素養的重要科目。或許是教育長久以來對這兩門所謂"副科"的不重視，導致孩子也不太喜歡。既然大環境不利於孩子培養歷史地理的興趣，那不如給孩子營造濃厚的小環境。對於地理，可以在家買一副世界地圖和中國地圖，或者買一個地球儀，在平時指到地圖的點，給孩子講這是哪裡，這裡有什麼自然風光,歷史人文地理等，提高孩子對各個地方的好奇，讓孩子主動去翻閱一些地理書籍。而對於歷史，可以在閒暇時為孩子講一些歷史故事，引導孩子從歷史故事中找到生活哲理，也從歷史故事中提升對過往歷史的認識與瞭解！！另外，帶孩子去周圍的歷史古蹟去參觀，為孩子現場教學，也是提升孩子興趣的重要途徑！

學習歷史，要把它看成故事書來讀；學習地理，要把自己想象成一個旅行者，為了將來周遊各國做準備，風土人情自然記在心中。也許，您的孩子不是不喜歡背歷史或地理，最大的原因是孩子找不到背誦歷史和地理的方法，導致他們不喜歡背這兩門功課。下面，我們來探討一下背書方面的知識。

一、背書的基礎是：閱讀和記憶

根據人的遺忘曲線，背書的關鍵在於重複，只有不斷重複背，才能記得牢。從背書的基礎看，要提高背書的效率首先要提高你的：閱讀理解能力和記憶力。背書（背歷史、背地理、上課等等）的時候，要做到眼腦手耳相互協調，一邊看（一邊聽），一邊想、一邊用筆寫寫畫畫，這樣可以把注意力高度集中，越專注，做事（背誦）效率越高。

二、比較有效地記憶力訓練的方法：

⒈速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者 是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這裡靠的不是左腦意識的邏輯記 憶，而是右腦潛意識的影象記憶，後者比前者強100萬倍。透過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越 快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

⒉影象法(又叫聯結記憶術)：影象法也是運用右腦的影象記憶功能，發揮右腦想象力來聯結不 同影象之間的關係，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《 精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

⒊導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料 系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

三、掌握一些背書的原則和方法：

第一：化"長"為"短"。即要把篇幅長的文章或段落分成幾個短小的部分來背。這樣一來，每次背的內容少了，速度加快了，"成功感"就來了，比一次背誦全文、全段要容易多了。當然，最後一定要把幾個部分連起來背熟。

第二：摺疊首字提示法。把每一句的第一個字(如果連續的短句較多，可以適當合併)寫下來，用它們作背誦時的提醒之用。在背誦時把"每句的第一個字寫在一張紙上以便在背誦"卡脖"時提醒自己。這樣多反覆幾次，直到最後不看這些字也能背出。這種方法的使用前提是:對所背的內容已經比較熟悉。

第三：舉綱張目法。所謂舉"綱"，就是在背書時，採取各個擊破的方法，一段一段的進行，根據每段課文所寫事物或講述問題，找出中心詞或概括成一句簡短的話，然後按順序聯成一串這便抓住了這段文章的"綱"。依據這個"綱"就能聯想起整段文章。所謂理"目"，就是每段文章中，每個事物或問題是用哪幾句話描述的，每句話又是怎樣講的，對於這些細目也要一個個清理。重點是語法結構複雜和含義深刻的句子，這些句子往往是背誦的"攔路虎"。學生只有徹底理解它，才能迅速記憶它。

第四，分段背誦法。遇到一篇很長的文章或者很難背的短文，背誦的時候有些困難，不如分段背誦。分段背誦的時候，如果一段中只有幾句，一句一句地背誦，然後就要分幾段來背誦，而且不要分的太多，否則就會減慢背誦速度，然後就要朗讀全文，直到全文內容熟悉了為止，背誦速度就會快了

第五，熟讀精思法。凡是讀書必須先要熟讀，讓裡面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裡所想的，然後可以有所心得。那些對於文章意思有疑惑的，就要靜下心來仔細思考，不要匆忙急促地在當中取捨。

四、父母需要應該採取四項措施:

第一，考察自己孩子的興趣愛好,是不是真正不喜歡歷史、地理，還是存在其他問題，還是不喜歡授 課老師等等。

第二，真是不喜歡歷史和地理的話，可以逐漸引導他，告訴他學習歷史和地理可以豐富一個人的歷史經驗，鍛鍊一個人的思維能力，就是學理科也要有一定的歷史和地理常識。

第三是多帶孩子去參加一些歷史展覽和外出旅遊，培養他對中華文化歷史的興趣和愛好，和他探討一些歷史問題。

第四是要告訴他現階段學習歷史和地理是一門必讀的功課，不可偏廢的。

五、學習歷史和地理的竅門：

記性好不代表記憶力好，記憶能力是和記憶方法有關的。現在的孩子要背的東西非常多，所以掌握記憶方法是非常重要的。一般來說，孩子在上小學之後需要掌握20種的記憶方法，這就可以讓孩子應付之後的學習。如果沒有記憶方法死記硬背的話，不僅學習效率低，而且影響孩子學習的自信心，最重要的是很快就會忘記了。下面講一些學習歷史、地理的竅門：

歷史

靠死記硬背不能解決學習上的問題。歷史更需要的還是理解。複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。

在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯絡，能夠說明什麼歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。經常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較準確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本絕不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背後的東西，歷史是越讀越有味的。 總之，學習歷史是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好。所以，多記憶，選擇自己的閱讀和記憶的方法。

地理

作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。

㈠地理學習的靈魂——地圖的利用。

⒈學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、 地理漫畫圖、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

⒊學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換。

⒋學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶。

中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分佈圖、中國工業分佈圖、華人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。 逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。　　

世界地理：　　

⒈要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。

⒉找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

⒊在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特 徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單 調的文字。　　

㈡地理學習的支柱——教材的理解　　

⒈依綱據本，掌握地理原理、規律。①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點；②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的“思維導圖”。 　　

⒉利用課本，學會舉一反三 做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。　　

⒊利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：區域地理（大洲或國家）：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

相信經過努力，你的孩子一定會喜愛歷史、地理並能學好它們、喜愛它們。