行測主要測查與公務員職業密切相關的、適合透過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查詢主要資訊及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含資訊;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

數量關係主要測查報考者理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的能力，主要涉及資料關係的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的瞭解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。

(二)題型介紹

行政職業能力測驗涉及多種題目型別，試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。

1.言語理解與表達

例題：改革開放以來，中國經濟總體上保持了高速增長態勢，但勞動就業的增長卻遠低於經濟增長的速度。目前，儘管中國服務業吸納勞動就業的比重在不斷上升，甚至已經成為吸納就業的主力軍，但與發達國家相比，它對勞動就業的貢獻率還是太低。我們務必利用產業結構調整和增長模式轉變的機會，發掘服務業對發展經濟和擴大就業的巨大潛力。

這段文字主要說明了：

A.產業結構調整是中國服務業快速發展的重要契機

B.服務業是保障中國就業快速增長的重要推動因素

C.中國服務業對勞動就業的吸納能力有待進一步拓展

D.就業與經濟增長不一致的主要原因在於服務業發展滯後

(答案：C。從文中“儘管……但……”的轉折關係可以看出，中國服務業對勞動就業的吸納能力還不夠高，有待進一步拓展。C選項符合題意。)

2.數量關係

第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關係，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

例題：1 2 4 8 16 ( )

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案：C。原數列是一個等比數列，後一項是前一項的2倍，故正確答案為C。)

第二種題型：數學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數量關係的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運演算法則，並利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或推出結果。

例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。

問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓?

A.8 B.10

C.12 D.15

(答案：D。根據題意可知，甲教室每次培訓可坐50人，而乙教室每次培訓可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓次數為15次。)

3.判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者透過觀察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

例題：

(答案：B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該正好移動到左上角。)

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然後分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產生身心能量被工作耗盡的感覺。

根據上述定義，下列屬於職業枯竭狀態的是：

A.老周不能勝任自己現有的工作，每天都會忙得焦頭爛額

B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產生了跳槽的念頭

C.劉經理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D.在從事過許多不同的職業之後，老王覺得所有工作都索然無味

(答案：C。根據題幹所給定義，正確答案為C。)

第三種題型：類比推理。給出一組相關的詞，要求透過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關係上最為貼近或相似的詞。

例題： 螺絲：螺帽

A.水杯：暖瓶 B.線：紐扣

C.插座：插頭 D.筷：碗

(答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關係與螺絲與螺帽的關係一樣。)

第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：在一次考古發掘中，考古人員在一座唐代古墓中發現多片先秦時期的夔文(音kuí)陶片。對此，專家解釋說，由於雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片後來被衝至唐代的墓穴中。

以下哪項如果為真，最能質疑上述專家的觀點?

A.在這座唐代古墓中還發現多件西漢時期的文物

B.這座唐代古墓儲存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C.並非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D.唐代的墓葬風俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

(答案：B。該選項中“古墓儲存完好，沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質疑專家的觀點。)

4.資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據資料所提供的資訊進行分析、比較、?和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據以下資料回答問題：

2007年部分國家(地區)國民生產總值

2007年，下列國家(地區)中人口最少的是：

A.中國香港 B.哥斯大黎加

C.新加坡 D.多明尼加

(答案：B。透過比較圖表提供的數字，可以估算出哥斯大黎加為表中人口最少的國家(地區)。)

5.常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的瞭解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者透過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

例題：儘管我們關於太陽能的研究和議論已經相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：

A.難以將Sunny有效地聚焦

B.尚未開發出有效的收集和儲存太陽能的系統

C.核能仍然更為有效

D.太陽能系統尚不安全

(答案：B。關於太陽能的利用可能很多人都沒有系統的知識，但是仔細考察四個選項，你可以依據常識看出A、C、D三個理由都不恰當，只有B選項所說的原因更為準確，故正確答案為B。)

語言理解與表達（包括選詞填空、片段閱讀）；

判斷推理（圖形推理、定義判斷、類比推理、演繹推理）；

常識判斷（法律、政治、經濟、管理、人文歷史、科技、公文常識）；

數量關係（數字推理、數學運算）；

資料分析。