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1 # 關山楓葉
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2 # 珠穆朗瑪20587775
尤其日本對青少年教育，在禮貌、動手能力、獨立生活方面很重視，比我們學校純粹為了學習而學習。在獲得諾貝爾獎方面就可以看出來。
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3 # 浪舟582
日本教育先進聞名世界。科技進步是教育的結晶，工業化起步早，發展快，國民經濟以工業經濟為代表，富民強國達到當時世界頂峰。擴張成為當時日本產生侵略野心，二戰以正義戰勝邪惡。日本受到治裁。但是他們的科技實力至今不容世界小覷。故在今天，人們不免熱議這個東方之“星”。
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4 # 龍雲思鄉
我對日本近代歷史感興趣！
可你問題中，問為何對此~熱議？
那就應該向”熱議”的人群發問才適當！
覺華人普遍熱議掙錢的多！
我對此是持”冷究”態度的！
是冷靜的”冷”！
不屬”熱議”群體！
故不能提供確切答案！
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5 # 憂國吃瓜
日本發展迅猛分兩個階段。
一是明治維新（1860年代）至二戰之前，稱為近代。
二是二戰之後至今，稱為現代。
近代日本的發展完全起因於明治維新，新的政治經濟體制改良，使日本迅速較早進入資本主義階段，當時正值國際局勢大變革時期，大部分國家還處於封建甚至奴奴階段，並沒有啟動改良，這個機遇被日本抓住了，所以出現了高速發展勢頭。直至二戰前夕，日本國力極為強大，軍事力量據世界前列。期間日本不斷髮動對外戰爭掠奪資源強取豪奪，野心愈加膨脹。
二戰之後，日本因戰敗受聯合國託管，本質上已經淪為成為美國的奴隸，美國限制其發展軍事，使日本把所有國力用於回覆經濟。另外，由於共產主義國家在二戰後迅速崛起，特別是蘇中朝越等國家，美國為維持地區戰略平衡對沖社會主義國家，大力扶持日本發展。
以上兩大機遇，成為日本近現代高速發展的動力。
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6 # 王祖蔭1
日本進步歷史學家井上清說過，日本應當在全民族範圍內清除皇民史觀，否則民族無救。很遺憾，這個願望現在還只是一個Phantom。日本人直到現在無論朝野都還在歌頌明治天皇，褒彰伊藤博文之類戰爭狂人，歡呼”聖戰”業績，否定侵略罪行。在這種情況下，他們勾畫的發展史是我們能接受的嗎？(比如說，前些年中韓在哈爾濱合建了一個門臉不大的”安重根紀念館”，日本政府官房長官菅義偉立即代表日本政府表示抗議，汙衊安重根是”恐怖分子”。這不是明目張膽替日本軍國主義招魂是什麼)？
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7 # 手機使用者52103914249
日本，兩段歷史，值得全球稱讚。一是明治維新，日本決定學習西方，派出由各部門精英組成的300多人的隊伍，到德國學習三年，一步成功，成為先進的工業國。二是二戰後，敗而能起，起而能勝，發展成為全球七大工業國，成為令人矚目的富裕國家，先進國家。對比之下，中國應該反省什麼？應該檢討什麼？大家都是黃種人，為什麼時空差別這麼大？
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8 # 兔板磚
日本在美國打壓以後開始了韜光養晦 把目標從世界第一轉為世界唯一 資產轉移到海外 表面上看日本在衰退 其實日本在很多領域已經發展到了不可替代的地步 比如半導體原料 從前段時間的日韓衝突就能看出日本的強大 現在只不過是在隱忍
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9 # 你開心嗎39
關鍵是二戰之後世界上兩大陣營的較量催生出日本的快速崛起。
二戰以後日本成為美國在亞洲的橋頭堡。不僅得到美國大量資金和技術援助，同時對日本很多輸美產品給予零關稅。 這就造成日本對外貿易額迅速增加。說白了就是有錢了。
日本自身來說在二戰時期積累了大量的基礎科學成就。本土科學家二戰之後並沒有流失。同時向美國派遣大量留學生學習先進技術。這又造成日本掌握很多核心技術。
有錢有技術哪有發展不起來道理。至於後來的經濟泡沫那是因為美國通貨膨脹之後美元又和黃金脫鉤。然後透過匯率關稅等一系列手段把危機轉嫁給了日本。導致日本從此一蹶不振。
總結出來一句話叫”成也蕭何敗也蕭何”哈哈
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10 # 江河194170846
因為，日本戰敗後，它們以<武士精神>，創舉了它日本在全世界很大的發展。就像現在中國沉睡那麼多年，突然中如些的發展這麼快，使西方國家都不敢相信和不可能，是一樣的理念。
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日本在近代史的崛起上確實有一些值得學習和借鑑的地方，因為日本在近代史上發展很快。
特別是“二戰”戰敗之後，國內經濟也是破敗不堪，兩顆原子彈炸得它滿目蒼夷。但是在很短的時間內，日本卻趕超了歐美髮達國家。
曾幾何時，日本成為僅次於美國的世界第二大經濟體國家。
20世紀70年代，我們在改善中日關係和改革開放之後，在工業領域引進了大批的日本製造業的技術，包括電子產品，汽車工業，製造業，加工業，以及科學文化等，助推了我們的經濟發展，30多年後，我們趕超了日本，成為世界第二大經濟體國家。
日本國家的崛起，主要從國家基礎抓起，依賴於培養青少年，從教育做起，提高國家科技能力及國民素質，培養青少年的民族精神。
日本有許多科學技術在世界領先，像冶煉業，醫藥業，加工業，核電技術，電子工業，汽車工業，造船業等。無論是亞洲，還是歐洲，日本汽車遍佈各地。
教育、國民素質、國民體質，從小抓起，從少年兒童的健康抓起，過去的小日本改良成現在的身高據統計普遍增高2–3公分，據說有超過我們少年兒童的趨勢。
日本很早就普及的高中教育，國民的文化素質和文明程度比較高，在全球也是首屈一指。
日本文化是全方位的開放文化，它吸收了世界各國的文化元素。雖然它作為一個民族，有自己的語言和文字，但內容來自於世界的其它語系。有漢語內容，有英語內容。它講人民公園，就是漢語的人民公園；它講沙發，就是英語的沙發。我們國家的文學家魯迅先生提倡的“拿來主義”，就是從日本留學以後提出來的。
有些東西別人有了，有現成的飯，我們為什麼不吃?還要重新做呢？再費二遍事？不如“拿來主義”，我們直接就用。這也是日本文化的個性與特性。
日本提倡民族精神，不管它是“武士道精神”?還是民族情緒?主要是鼓勵年輕人自我奮鬥，不怕犧牲，努力向上。
歷史上日本沒有遭受過外國勢力的入侵，它沒有自己民族的抗敵英雄，只好拿侵略外國而亡故的人作為它們心目中的“民族英雄”，宣揚鼓勵青少年向他們學習！曲解是非，這就是日本民族和日本人。
只要對它們自己有利，不管它的是非曲直?一律採用。