首先，父母是孩子最好的老師，身為父母，要明白“言傳身教”的道理。想讓孩子積極，自己首先得積極Sunny，遇事不能慌張。

打個比方，早起上班，如果可以早起幾分鐘，把事情打理的井井有條，最好了。而不是因為賴床，晚起了一會兒，導致整個節奏加快，如果這時候你再嘴裡說“趕快趕快，快遲到了”，那就會對孩子完成一定的心裡影響。

更加深層次的，遇到任何事情，自己要積極面對，不能頹廢，不能破罐破摔。尤其面對挫折和困難，想辦法解決是最重要的，而不是一味地抱怨。

然後在孩子遇到事情他自己解決不了的時候，用朋友的身份，對他加以理解，分析，給出指導性的建議。

所以說，父母自己，才是最重要的，你的無聲的教導，對孩子是潛移默化的。

有沒有一種感受叫咆哮得無力了，孩子還是老樣子，反覆地說教仍然不起任何作用。那麼我們換一種方法來教育孩子，叫積極的心理暗示。就是父母對孩子行為的態度，有意或無意的表露給孩子，讓孩子產生積極的心態。積極暗示的方法有很多種，包括身體的，語言的等等。

1.父母用神態表情對孩子的積極心理暗示，孩子在在經過努力完成一件事情以後，給孩子讚賞，肯定的微笑，讓孩子體會到父母對他的欣賞，以及成功的愉悅。當孩子遇到困難時，給孩子理解和鼓勵的眼神，讓孩子鼓起勇氣戰勝困難。

2。用語言進行積極暗示，如果孩子平時很慢，偶有一次快一點，家長可以抓住這次機會進行一次積極的心理暗示，如說，挺快的嘛，只用了1分鐘。如能經常適時的暗示一下孩子，他快，他便會認為自已是快的，平時也會以快來要求自已了。

3.用語言進行積極暗示，要注意話語要簡短，精煉，要從正面肯定，如：你非常努力，很正確，挺快的，做得好之類的語言。而不是，不笨呀，不慢呢，你不懶之類的語言。

4.用自身的行動給孩子積極的暗示，如果想讓孩子愛衛生，自已就不要亂扔垃圾，想讓孩子懂得孝敬老人，自已平時就要尊重，愛護老人。父母永遠是孩子學習的榜樣，你有好的行為便是對孩子最積極的暗示。

5.家長應該避免的消極暗示，如孩子有些不好小毛病，家長教育孩子，或在孩子面前和別人聊天時，總是提起孩子有些壞毛病，讓家長頭疼不已，其實這就是在暗示孩子這些毛病雖然不好但是難以改掉，於是小毛病就真的很難克服了。

當我們的孩子呱呱墜地的那一刻起，我想父母們都希望自己的孩子將來能成為一個積極、Sunny的人～但是他們如何能夠成為這樣的人呢？ 1、首先我們想要孩子成為一個怎樣的人，我們就應當努力成為這樣的人，因為言傳身教、耳濡目染很重要，我們做了什麼往往比說了什麼重要的多～我們與其給孩子說，不如用行動來做給孩子看～

2、想給孩子積極的心理暗示，那麼我們可以多對孩子說一些鼓勵的話，從他能做到的事情對他進行肯定從而鼓勵他在其他方面得到同樣的成功～遇到失敗，鼓勵孩子再試一試，總結之前的經驗教訓重新來過～

3、要想孩子能夠接受我們的積極心理暗示，還需要孩子有一個獨立完整的自尊體系，自信源於自尊，自尊又源於我們從小對孩子的愛和尊重，當孩子能夠自我肯定，相信自己足夠好，那麼他也一定會是一個積極樂觀的人～

願每一個孩子都能成長的積極，活潑，健康！

1、讓孩子自己給自己一個良好的暗示。

可以教孩子唱兒歌:《我真的很不錯》。這是一首很優秀的兒歌，得到了很多專家的推薦，也被很多好的幼兒教育機構大力推廣。

歌詞的大意是:“我真的真的很不錯……媽媽說我好寶寶，爸爸誇我最勤勞……”。經常讓孩子唱這首歌，總會有一兩句歌詞唱到孩子心裡，可以培養孩子的自信、給孩子形成好的心理暗示。

2、多發展孩子的興趣、愛好，而不是強迫孩子報一些不喜歡的培訓班。

學習興趣愛好有一個很好的優點，孩子不會感受到挫敗感，反而很容易擁有成就感。因為興趣愛好本來就是孩子的喜好，所以不成功孩子也不會感受到挫敗。

但是按照父母的要求去學習一種特長，就容易讓孩子感到挫敗和巨大的壓力。因為在學習之初，就給了孩子一種暗示“我要達到父母的要求，否則父母就不愛我了”。

學習興趣愛好可以讓孩子擁有成就感，給他們好的心理暗示。

三、父母必須給孩子好的情緒反饋。

1、孩子要說話的時候，耐心聽他說話，聽孩子表達自己的想法和意見。在這個表達和傾聽的過程中，就給了孩子很好的暗示。

2、孩子遇到困難時，可以不給予幫助，讓孩子“心理斷奶”。但是當孩子特別需要父母的時候，父母及時出現，給予幫助。

時常見到不少父母在孩子考試前，總是叮嚀說“千萬不要緊張”，結果孩子考試時真的很緊張；當孩子挑食時，媽媽在親戚朋友面前說“他不喜歡吃青菜”，孩子真的就不再碰飯桌上的青菜；當孩子學習成績不好時，父母總斥責說“你笨死了”，孩子就可能真的變笨……

從心理學的角度來看，以積極的態度對待孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進；相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就會朝著消極的方向發展。因為父母的態度和語言對孩子就是一種心理暗示，孩子會接收到關於“我”的資訊，我是可愛的，還是不可愛的，是有價值的，還是沒有價值。如果要讓孩子更積極主動，家長可以這麼做：1.發現孩子做得好的地方，用語言正面強化孩子哪怕是取得一點點的進步，父母也可以指出來，比如對孩子說：“謝謝你給媽媽端水，你真會關心人”；“你真用功，字寫得越來越好了”等等。孩子會將父母說的話內化成為自己的形象。2.“故意忽略”孩子的錯誤，避免因消極暗示而強化錯誤孩子在成長中最初產生的問題，不是每個都要嚴肅指出來，父母千萬不要當著孩子的面數落他的弱點、缺點與錯誤，許多到了小學高年級自暴自棄的學生，就是因為他已經在長期的消極暗示下自我認同，“我就是這樣（笨、拖延、懶惰），已經無法改變”。3.不要將孩子與其他孩子作比較

孩子總是各有各的優點與不足，他們還沒定型，寸有所長，尺還有所短。如果父母對孩子說其他孩子的優點，孩子會接收到這樣的資訊：我不夠好，我要和他一樣，爸爸媽媽才會喜歡我。

積極的暗示，並不是單純的誇讚孩子，無原則的肯定孩子。著名教育學家赫伯特·斯賓塞提出，積極的暗示有三個特點：

積極的暗示，與真摯的愛的情感相聯絡

只有發自內心的，真摯的，無私的愛才能對孩子產生有用的暗示，帶有明顯目的暗示，往往達不到積極暗示的效果。

斯賓塞的祖母暗示孩子的活力四射，專注力好，這都是她發自內心的讚歎。如果祖母的暗示，用的是連自己都不相信的語調，沒有贊同，沒有認可，沒有驕傲，這樣的暗示只會被孩子認為敷衍。

就像你正在玩手機，孩子問你，“媽媽我畫的畫好看嗎？”你頭也不抬的說“好看”，想必孩子臉上也是失望的表情。

積極的暗示不誇張，不掩飾缺點

積極的暗示，對應的只能是積極的品質。如果故意誇大孩子的長處，對缺點進行掩飾，會影響孩子的價值判斷，形成孩子品格上的問題。

熊孩子的背後都有熊家長，不分青紅皂白我家孩子最棒的迷之自信，會導致熊孩子越來越熊。公共場所大喊大叫，家長鼓掌吶喊“寶寶喊的真棒”；孩子打了別的小朋友，家長自豪的誇讚身手了得，這樣的暗示，只能讓孩子的價值觀越來越扭曲。

積極的暗示，讓孩子身心愉悅

一個面板白皙的男孩子，經常被大人說安靜溫柔，但在男孩子心裡，他可能更希望聽到的是內斂沉穩。家長要注意觀察孩子的情緒反應，特別是用容易產生歧義的語言時，探究孩子真實的渴望，讓孩子體會到暗示的快樂。

積極的暗示是孩子成長過程的指路明燈。如果正在看這篇文章的你，對自家孩子還是習慣“謙虛”的打擊，請你收起你的謙虛，多給孩子積極的肯定，因為你的肯定，才是孩子進步的最大動力。

最後，用斯賓塞的一段話作為文章的結尾 和天下的父母共勉：

孩子從幼兒到少年的這段時間，積極的自我暗示就是點燃他們生命和智慧的火把。它把平淡的生活照亮，把無目的的漫遊變成有理想的追求。從這些暗示中，孩子們可以看到未來的曙光，各種令他們不快樂的陰影也會隨之消除。