謝邀。凡事都有兩面性，聽話的孩子可能會讓家長更加的省心這一點是非常好的一點，但父母可能會擔心孩子過於聽話而不敢做一些自己想做的事情，首先我們不能把聽話的孩子和膽小的孩子混為一談了，你的孩子很聽話這並不是什麼缺點，也並不意味著他沒有自己的想法，我覺得身為父母可以讓自己的孩子很聽話，這是了不起的成就 ，然後你再繼續在孩子聽話的基礎上鼓勵他大膽一點多做一些自己想做的但不要逾越雷池的行為，這樣培養起來的孩子即聽話懂事又有獨立的思考，何樂而不為?

安靜，很少淘氣和打鬧，遵守紀律，認真聽講，老師說啥是啥，對自己要求很嚴格、很受老師喜愛。這可以說是家長們的共識，可心理學家指出，這樣的“聽話”孩子很有可能是問題兒童。因為這樣的孩子心理上往往過於防衛，一切按大人指導辦事，一旦失去了大人的指點，就會茫然不知所措。如果在成長中不能形成獨立的意識，缺乏獨立適應環境的能力，往後發展很可能導致心理上不健康，人格上有缺陷，甚至束縛智力的發展。因此，學校和家庭不應對兒童管教過嚴，更不要把孩子往既定的模子裡套。要知道，淘氣的孩子往往興趣廣泛，知識面廣，心理發展也比較健康。

這樣以後會出現很多問題，長大了沒有自己的主見，什麼事不能獨立做主，做出判斷，家長老師不會總呆在孩子身邊，孩子總有一天也要獨立的。

孩子聽話，很乖，這真的很可怕嗎？

一般說來，心理學家的耽心有一定的道理——太聽話的孩子可能喪失自我，他們乖巧，很討人愛，經常會聽到誇獎的話。從小孩子心裡出發，他們很珍惜這些誇獎，引以為榮，不願做叛逆的事而引得師長的不快。但是這都是在小學階段以前的情形，那時日日與家長，教師為伴，言行舉止都中規中矩，乖巧很得人愛。這一階段可稱為蜜月期。

當乖孩子進入中學，圈子大了許多，開始有了一些不同的變化。除過家長以外，他們有了新同學，新朋友，讀書範圍擴大，社會活動增加，眼界和見識都不斷髮生著變化。他們的認識可能與父母，教師有了一些不同。心直口快的孩子可能與家長，老師有過交流，有過爭論，甚而至於有過一些齟齬。粗心而忙碌的大人們不一定都把這種變化記在心裡，但再乖巧的孩子們卻都會按照自己的認識往前走。我把這一階段稱為連結冬夏的“春秋”期：不冷不熱，不溫不火卻不知不覺地發生著鉅變。

當孩子們上了大學之後，乖孩子和“熊孩子”們已經混在一起，“一曰不見如三秋兮”發生著天覆地翻的巨大變化。烏龜和兔子，癩蛤蟆和白天鵝……你想疼腦子都想不通的事情瞬間可能發生。所以對乖孩子不要焦慮，對熊孩子也不必太過操心。該管的必須管好，不該管的儘量放開。孩子本無事，父母自擾之。

問題和學問就一個字“該”！什麼叫“該”管，什麼叫“不該”管，這中間的學問太深，不聊了。

孩子太聽話，老母親該不該焦慮。

為什麼孩子會太聽話。

孩子小的時候，老母親說這也不行那也不行，你什麼都該聽我的。

你有沒有聽聽孩子怎麼說。

他多抽了一張紙可能是要遞給媽媽。

他拿起刀子可能是想給媽媽削個蘋果。

他把水撒到地上了可能是想給媽媽倒杯水。

你說，你怎麼這麼不聽話呢？給你說過多少遍了，不要幹這幹那。

你沒有蹲下來聽聽孩子心裡的聲音，大聲呵斥道，我養育你多麼辛苦，你該聽我的話啊。

然後孩子聽話了。

慢慢失去了自己，失去了選擇的機會，失去了發聲的機會，失去了反抗的機會。

你覺得很好啊，我的孩子很聽話啊。

殊不知你已經“殺死”了孩子的心智。

然後孩子長大了，他不會選擇不會反抗不會獨立。

你覺得他應該會啊，怎麼還這麼聽話啊。

聽話這個詞，其實是個貶義詞。真真正正的貶義詞。

孩子太聽話，老母親光焦慮是遠遠不夠的。應該多帶孩子出去和世界相處，多鼓勵他說出自己的想法，甚至鼓勵他叛逆，反抗。

這樣他長大後才不會和世界很難相處。

基本上每個父母都希望自己的孩子聽話。我身邊經常有家長對我說：“老師，我的孩子一點都不聽話，怎麼辦？”孩子聽話對父母來說是一件非常省心的事情。我有一位同學有兩個孩子都非常聽話。我們同學在一起聊天時她總是會很驕傲的對別人說：“我的孩子很聽話”。她有一個17歲的兒子在國家隊打羽毛球拿了很多獎。還有一個12歲的女兒在讀小學，學習很自覺，經常考全班第一。我認為孩子太聽話，並不是一件壞事，要看孩子的性格如何，母親不用太焦慮。

我們每個人的性格都是不同，所表現出來的行為也就不同。要了解一個人，有很多方法。今天我將用DISC的行為風格理論來談一談人的性格特質。DISC的理論基礎是美國心理學家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士出版的《常人的情緒》。他發展出了一套理論，用以解釋人的情緒反應。這套理論就是DISC。在DISC的理論中，把人分為了四種行為風格，分別為：

1、支配型（Dominance） D型

2、影響型(Influence) I型

3、穩健型(Steadiness) S型

4、謹慎型(Compliance) C型

分別取第一個英文字母就是D、I、S、C。我們每個人的身上都具有這4種特質，看哪種特質更明顯一些。

這四種特質的人都有哪些特點呢？

D型特質的人又稱指揮型。他們關注的是事情，注重結果、行動快、自尊心極強、反應迅速、有支配欲。

I型特質的人又稱影響型。他們關注的是人，他們的語言能力很強、喜歡說話、很活躍、對人熱情，善於和人交往，屬於“人來瘋”。S型特質的人又稱支援型。他們關注的是人，行動較慢、喜愛和平、對人真誠、友好、會遷就他人、迴避衝突、總是替他人著想。C型人特質的人又稱思考型。他們關注的是事情，行動較慢、能遵守秩序、善於思考、做事有條理、邏輯能力強、追求完美。

如果想要非常準確的去了解成人的行為特質是怎樣的，可以用答題的方式測出結果。如果不進行測試的話，我們也可以透過一個人在日常生活中的表現大概的判斷出來。對孩子是無法用答題的方式測試的，但我們可以透過孩子日常的行為來判斷出他的性格如何。

在我們看完以上四種類型的特質後，再來對照一下孩子的行為特質。我們可以看出聽話的孩子喜歡和平、不愛爭吵、會迴避衝突。他們的行為風格是屬於S型的。S型的孩子，他們關注的是人，也就是說他們會很關注爸爸媽媽的感受是怎樣的。而不會太關注爸爸媽媽做了什麼。

舉個例子來說：媽媽有一天看到孩子考得很糟很生氣。於是把孩子打了一頓，並對孩子說：“你以後不要再看電視也不準玩了。到外面去補習一下數學。那麼，S型的孩子就會乖乖的聽媽媽的話，真的不看電視也不玩了，會跟著媽媽去上補習班。S型的孩子關注的是媽媽這個人出現了憤怒的情緒，媽媽生氣了。而不會把注意力放在媽媽打了他這件事上。

S型的孩子喜歡平和的生活，為了和平，他們會遷就父母。不會和媽媽頂嘴發生衝突，他會盡力迴避衝突。如果他想做一件事，但爸爸媽媽並不同意，那麼他就不會去做。S特質的人對他人非常友好，會支援鼓勵別人，會為別人著想，從不插隊、推擠別人。這樣的孩子不會跟別人打架發生爭執。他們能與別人相處得很好，長大以後，人脈關係也會很好。如果你家裡有個S型的孩子，我要恭喜你喲！

S型特質的孩子是很聽話的。因為他們的性格本身如此，他也並不會感到很壓抑，因此媽媽不用太焦慮。孩子認為，他在聽話時看到父母很開心他也會很開心。

但是需要注意的是，父母需要幫助S型的孩子建立他們自己的觀點和立場。有的父母問孩子去哪裡玩時，他們總會說：“隨便”或“你看著辦”。他們總是不敢說出自己的看法和選擇。這時，父母要鼓勵孩子說出自己的看法出來。

S型的孩子因為太好說話，有時在別的孩子欺負他時，他為了迴避衝突而不敢警告對方，不敢說一個“不”字，更不敢還手。從而會造成自己受到傷害。父母要給孩子樹立勇氣，訓練孩子要大膽說“不”。當別人搶了孩子的東西時，要教孩子敢於拿回來，維護自己的權利。

孩子太聽話產生的另一種原因就是父母對孩子的控制慾太強，導致孩子不敢有自己的想法和行為，這樣的孩子會感到特別壓抑，甚至很痛苦。但因為不敢反抗只有乖乖地聽父母的話。不知道大家有沒有看過臺灣電視劇《茉莉的最後一天》。在劇中，母親為了孩子，放棄了自己的前途，因此給孩子施加了很大的壓力。她在家裡安裝了監控，要求孩子每天必須好好學習。孩子表現出來的很聽話的一面，但內心卻異常痛苦。茉莉只能透過寫日記的方式來釋放自己壓抑的情緒。最後因承受不了巨大的壓力從視窗跳了下去，母親痛哭流涕。