方法一：幫助孩子建立時間觀念孩子做事拖拉，很大原因是他們做事的時候容易忘掉時間，缺乏時間觀念。很多父母抱怨孩子做事的時候拖沓、磨蹭、懶散，即使看到珍惜時間的父母，也不會改變自己的習慣。這讓父母很頭疼。其實根本原因是孩子沒有認識到時間的重要性，沒有樹立起正確的時間觀念。

孩子在生活和學習中磨蹭有多種原因：學習興趣低落，能拖就拖；缺乏自信；本身性格就是“慢性子”；還有的孩子缺乏效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。

勤勤個很懶散的女孩，做事磨磨蹭蹭，不管是生活上還是學習上，如果不經常催促，她根本意識不到時間是有限的。媽媽決定從小事中入手，培養她珍惜時間的好習慣。

媽媽知道勤勤喜歡看科幻圖書，於是決定週末帶她去圖書館，讓她增長知識的同時，培養她珍惜時間的好習慣。勤勤看到那麼多科幻書籍很興奮，但是她還是懶懶地看，以她的速度，一天看一本估計也看不完。

於是，媽媽教給她如何選擇自己感興趣的、有價值的書籍看，如何選擇裡面具有意義的細節，這樣就是節省了時間，還增加了知識。在媽媽的教育下，勤勤不僅學習上變得勤快多了，生活上也有了很大變化，時間觀念逐漸增強了。

有的孩子早晨起床晚，磨磨蹭蹭地等父母為他們穿衣服、準備早飯、送他們上學，其實這是在助長孩子的磨蹭心理。父母應該讓孩子自己去做這些事情，並在一旁告訴孩子，再不抓緊時間就要遲到了。孩子遲到後肯定會受到老師的批評，捱了老師的批評，就會主動樹立時間觀念了。

父母還可以透過講名人珍惜時間的故事的方式來幫助孩子樹立時間觀念，讓孩子認識到時間是最寶貴的財富，只有珍惜才能讓它發揮最大的作用。還可以在醒目的地方貼上有關珍惜時間的名言警句，提醒孩子樹立時間觀念。

此外，父母可以送給孩子鬧鐘，當孩子有重要的事情要做的時候，就讓孩子自己定好鬧鐘，這樣就會有緊張氣氛，時間觀念也會形成；或者送給孩子手錶，那不僅僅是一份禮物，更是一種觀念，讓孩子時刻都能感覺到時間的流逝，從而更加珍惜時間。

方法二：幫助孩子養成良好的作息習慣

孩子沒有養成良好的作息習慣，就不會具備合理把握時間的能力。時間資源利用得好，對孩子的生活和學習就會產生很大的幫助。孩子的隨意心理比較嚴重，但是父母要讓孩子養成有規律的作息習慣，這是讓孩子養成時間觀念的最好途徑。

父母可以和孩子一起制定一個作息時間表，最好是具體到細節，比如什麼時間起床，洗漱需要多長時間，吃飯需要多長時間，放學後做作業和看電視多長時間，幾點休息等，都要嚴格制定，這樣會對孩子起到約束和監管的作用。孩子將作息時間固定下來，形成習慣，才能明確地認識時間，養成良好的作息規律。良好的作息習慣還有助於幫助孩子學會守秩序。

當一向對時間缺乏概念的孩子做出了按時作息的事情時，父母不要吝嗇獎勵，因為讚賞和表揚可以激發起孩子更大的積極性。

方法三：指導孩子制定學習計劃

合理安排時間，既反映出孩子的學習和生活態度，也可以使孩子贏得更多的時間來學習。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什麼重要的事情，時間花在哪裡自己都稀裡糊塗。

郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在床上不願意起來。放學後，他懶洋洋地把書包往書房裡一丟，然後趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩遊戲，所以經常深夜還在寫家庭作業。

針對孩子的這種表現，媽媽積極地採取行動，與孩子協商後製訂了一份時間安排表，並且制訂了相應的獎懲措施。由於時間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂於改變，因此，他慢慢學會合理安排時間了。

對於那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商後製訂一份科學合理的學習計劃安排表，並且設定一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養孩子合理安排時間的良好習慣。

為孩子制定的學習計劃要有利於執行和操作，同時也要對孩子的學習起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎上進行制定，如果對孩子的要求過於苛刻，學習計劃目標過高，孩子無法順利執行，計劃就無法發揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。

當然，為孩子制定的學習計劃也不能過於死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學習計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數學，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學習的數學知識很難，需要多花時間學習，孩子卻拘泥於這個計劃表，就不會達到學習的目的了。

學習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實際情況為前提。孩子在執行學習計劃的過程中，如果發現了問題，就要及時調整。時間一長，孩子就會在執行學習計劃的過程中，懂得如何安排時間，學會恰當地管理時間。

方法四：教會孩子充分利用時間

要教會孩子管理時間，就要先教會孩子充分利用時間，講究效率，在最短的時間內將某件事做得最好。愛玩是孩子的天性，所以孩子集中注意力的時間也較短，做一件事往往會拖很長時間。這時，父母就應該給予適當的教育，不縱容孩子的這個壞習慣，否則，就會助長

在幫孩子安排好做作業時的休息時間應該遵尋兩個原則：勞逸結合和提高做作業效率。

原則上孩子連續做一個小時以上時，就讓孩子休息10分鐘，這期間喝口水，上個廁所，洗個澡，使孩子活動腰肩、緩解眼睛疲勞和放鬆迷糊的精神。

我常用以下幾種方法幫助我倆孩子做作業期間勞逸結合。

1、放學後馬上做作業

孩子回家休息十幾分鍾後督促他們開始做作業，然後我就去做飯，大約四十分鐘左右做好了就叫他們吃飯。孩子吃完飯休息二十分鐘後再去做作業。一般來說，他們一個小時內就基本能把作業做完。這時大概是晚上9：00左右，這個時間後孩子可以自由分配洗澡、玩耍的時間了，然後在晚上10：40分左右上床睡覺。

2、作業太多時中途洗澡

有時候老師佈置作業多，孩子作業時間可能會超過兩三個小時。

如果孩子作業超過晚上10：00後還未完成，我就會督促他們洗澡（等同放鬆、清醒一下迷糊的腦袋），然後繼續做作業。這種情況下，孩子的作業基本上能控制住在晚上11：00完成，然後讓他們喝水、上廁所後上床睡覺。

1、提供明亮的燈光、學習桌椅和安靜的空間

明亮的燈光是必須的，之前我家孩子房間是LED燈，7瓦功率，光線弱。為此，我們買了11到20瓦的LED燈回來對比，最終選擇了既明亮又不剌眼的18瓦燈。

桌椅就是200元左右一套的小學生學習桌椅，注意根據孩子坐姿調好椅子高度就可以。然後把兩個小學生安排到不同的房間並關上房門，防止他們在一起做作業打鬧分心。

2、看他們的作業登記本，指點他們做作業的順序

小孩作業多的時候，做作業的順序就顯得重要了，我們一般都是指點他們先做語文再作數學，先做寫的再做背的，先做容易的再做難的。

3、督促他們手腳勤快不磨蹭

孩子磨蹭是天性，尤其寫字磨蹭起來能氣死人。所以，我們平時強調教育孩子學習和做作業時態度一定要認真，同時鍛鍊孩子寫字速度。這個很有效果，只要孩子認真起來，至少能省四分之一的做作業時間。

我個人認為孩子應該在快樂中學習，小學時期家長不應該過度重視成績，首先幫助他養成自覺良好的學習習慣，讓他先給你分享在學校發生的高興的事，問問今天老師講的新課學會了嗎？讓他當你的小老師重複一下所學的內容，聽了他講完的內容，多多鼓勵，順便問一下老師佈置作業了嗎？和小孩做朋友，激發他對學習的喜好，引導小孩現在應該做什麼，學習對他的重要性，這樣容易事半功倍。為將來學習養成良好的習慣，到初中你就不崔他寫作，他就自覺的學習。你自己感覺欣慰和放心。

既然是興趣班，所以要根據孩子的喜好去選擇，不要盲目跟風，如果孩子已經有自己的興趣愛好，那麼直接選擇，如果孩子沒有特別的愛好傾向，那麼最好先帶孩子瞭解一下各個興趣班，讓他明確後再做出選擇進行培養這也是一種合理的方式。

興趣的培養對於孩子來說是好事，有了愛好，孩子的學習生活也不那麼單一和枯燥，也是讓他多了門手藝，也給就業多了條路，將來肯定是有好處的。