一點都不給玩是不可能，應為處在於這個電子產品社會，只能說於控制，合理的控制也會讓孩子在網上了解到更多，有利有弊吧

利用軟體技術手段來限制他的使用時間，一天只能來半小時，或者一個禮拜只能開三個小時，之後將會限制使用，目前oppo手機就是遠端控制功能，可以自由控制兒童玩手機的的內容和每個軟體的時長，這是二般手段，一般手段就是你說話他當一回事，聽話很重要，

堵不如疏，不可能完全杜絕兒童離開電子遊戲的，

我覺得吧，孩子玩電腦手機不是不可以，要有時間性，。在孩子完成作業的情況下可以給他（她）玩半小時，也不能老讓孩子一味的老是學習。適當的玩下電腦或手機對大腦也是開發，比如孩子在學習勞累的情況下，她(他)們玩一下電腦或手機，大腦會處於放鬆狀態。這對於孩子來說，在放鬆的狀態下反而會呈現好的優勢。不要過份約束孩子只顧學習，有時間性的玩玩還是可以的。

經常帶他去戶外參加一些活動，如打羽毛球，籃球等等…，另外要多去發覺他的興趣愛好，有什麼特長，引導他往正確的方向發展。對一些學習差的，可以報一報補習班，約束他的行為也是不錯的。

現代人用現代的科技產物很正常，問題在於不能讓他沉迷於此。

作為家長，可以以身作則。如果你自己一下班就窩在家裡玩手機，憑什麼去批評孩子呢？所以，自己可以看書看報紙，對手機等電子產品不要太依賴，尤其是在孩子面前。等他完成自己的家庭作業，有空閒時間，可以讓他玩，但是限制時間，例如一個小時。晚上睡覺一定不要玩，養成習慣之後，不看根本睡不著。

手機可以玩，也可以有學習上的幫助，例如流利英語等，玩個單詞遊戲，給影片配音，既鍛鍊了英語，有有效的進行了放鬆。

所以，父母是孩子最好的老師，你怎麼做，會極大的影響孩子，我們一定要在自己負責的這方面做好表率！

1，家庭的影響很重要。建議家長在各自的手機上不要下載遊戲等之類的軟體，也不要在孩子面前玩一些沉迷其中的一些app軟體。

2，對手機電腦感興趣，可以引導孩子認識其上面的其他功能，比如拍照攝像、閱讀聽書、地圖導航等。

3，帶孩子多參加親子活動，培養孩子的興趣愛好。

1：規定時間，對犯規有徵罰。我個人認為，孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規定玩的時間，比如每次玩不能超過半小時，如果這次按時歸還下次就還可以玩，如果這次不按時歸還下次沒得玩，按照規矩來做，慢慢地孩子也會習慣於遵守。而且告訴孩子，先把學習和作業完才能玩手機或電腦。

2：轉移注意力，多陪伴孩子。錯誤的做法是當孩子玩電子產品或是不能停下來時，家長強行把手機搶過來，這樣子做，孩子肯定會反抗，會哭鬧，也容易導致心理方面的創傷。正確的做法是先在旁邊“陪伴”孩子玩一會，問下孩子：“這個遊戲怎麼玩的呢，可以教下爸爸媽媽嗎”。讓孩子覺得父母和他是一夥的，然後在玩的過程中，慢慢引導孩子，說：玩了這個我們一起出去玩好不好。一般情況下孩子都會答應。效果肯定比硬搶要好。  當孩子之所以沉迷玩電子產 品，很大的原因是由於沒人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主動給孩子提供”電子保姆“所致。孩子要玩電子產品或是不能停下來時，爸媽可以轉移孩子的注意力，比如可以給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫、或者帶孩子外出去散步逛公園等，都是不錯的注意力轉移法，如果經濟條件允許可以給他去報名興趣班，我的孩子從小就養成了學習跳舞和畫畫的興趣班，因此除上課和寫作業之外，她基本沒有多餘的時間玩電腦和手機。

3：父母以身作則，做孩子的榜樣。俗話說得好，父母是孩子的第一個老師，因此父母下班回家後，請將手機和電腦等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。因此，家長在對孩子嚴加管教之時，更應該以身作則。同時，要多注意觀察孩子，發現問題、儘早解決，不要因為自己的粗心而造成難以挽回的傷害。

4：藉助老師和醫生的力量。一般孩子對家長的管教都有逆反的心理，但是對老師和醫生的話卻言聽計從。因此和老師溝通一下，把孩子的情況跟老師說明一下，讓老師在課堂上或課後講解一下沉迷玩手機和電腦的危害。另外一個辦法就是認識一些醫生，提前溝通，然後想法設法帶孩子去醫院，讓醫生講下他眼睛受危害的程度，告誡他要注意少玩電腦遊戲。我的孩子之前也是沉迷於看動畫片，後來我透過去醫院找醫生幫說了一次，回來馬上180度的改變。當然前提是要提前和醫生、老師溝通好，共同演好這出“戲”，才能起到效果。老師和醫生一句話，勝過自己唸叨100次。

現代社會，完全讓孩子不玩電腦，不玩手機，不看電視是不可能的，從電腦電視手機上也是可以學到很多知識的。事實上老師備課也依賴電腦，上課用課件離不開電腦，手機呀，為什麼老師能用而不準學生用？家長能用為什麼孩子不能用？

所以強制限制學生不玩手機，不玩電腦，不看電視是不可行的。

如何更好地解決這個難題呢？我認為可以在這兩個方面下點功夫。

1、控制時間。因為除了看電視，玩手機，玩電腦，學生還是要以學習為主。家長跟孩子講道理，學校肯定有規章制度的，孩子還是講道理的，只不過是自控力差而已，再者網上確實吸引力大，這也不能完全怪孩子，為了孩子全社會都應該引起高度重視。

2、可以轉移孩子的注意力。家長多用點時間陪孩子，帶孩子一起玩，每個孩子都有他喜歡的運動，籃球，足球，乒乓球，游泳，跑步，戶外運動，還有樂器，美術等，自己陪孩子一起玩，哪裡還有時間和精力去玩手機，玩電腦，看電視呢？既娛樂了身心，鍛鍊了身體，又達到了不玩手機電腦，不看電視的目的。

隨著科技水平和智慧化的不斷髮展，電腦、手機、電視機的功能越來越超乎想象，不僅僅是功能多，更重要的是給人們的學習、生活、工作、娛樂帶來了不一樣的體驗，當然，這些科技產物也是現如今大家獲取訊息、跟外界進行溝通和交流的工具。生活有必需品，工作也有必要的辦公用品，那麼電腦、手機、電視同樣也是必需品，不管成年人還是孩子，在現代社會中，遠離手機、電腦、電視等這些先進的智慧化工具很不現實，一刀切、一點不碰是因噎廢食，不是明智之舉，所以認清楚這一點是解決問題的關鍵。

對於孩子玩手機、玩電腦、看電視的安排，做家長的，應該在孩子完成學習任務的基礎上，允許適當地玩一會兒，一小時也行，兩小時到頂，時間再久就不合適了，長時間看電子產品對小孩的視力有損害，最經常發生的就是近視，近視的發生率越來越低齡化，跟五花八門的電子產品的發展分不開，即使有護眼模式和防藍光功能，對視力有一定的保護，但是閃亮的螢幕仍然對眼睛有傷害，冰凍三尺非一日之寒，繩鋸木斷、水滴石穿，長時間量的積累的傷害就會出現質的問題，因此，嚴格控制孩子面對螢幕的時間，是重中之重。

電子產品除了對孩子視力的傷害以外，還存在網際網路上亂七八糟的內容對孩子精神、認知等方面的傷害，為了營造清朗的網路氛圍，用好網際網路這一把雙刃劍，國家、社會各界做出很大的努力，還研究出適合孩子使用的各種軟體和產品，比如兒童安全瀏覽器，使孩子遠離不好資訊侵害，相對於近視來說，網路上不好資訊對孩子的影響是深遠的，也可能是永久不可逆轉的傷害，這一點是家長不得不擔心的問題，孩子的成長就像是建一座房子，能不能順利建成，關鍵在每一步，都應該穩紮穩打，不能有一釐米的差池。

家庭教育的重要性不言而喻，為了讓孩子少玩電腦、少看手機，家長可謂是操碎了心，但是很多時候，不得法，弄巧成拙，甚至使孩子出現逆反心理，這在家庭教育中都是十分要不得的，因此，我有一些建議：

一、言傳身教，一方面家長要控制好自己，從螢幕中解脫出來，取而代之的是做一些有意義的事情，以此來影響孩子，另一方面營造家庭整體學習氛圍，想讓孩子成什麼樣的人，做父母、做長輩的就要先努力成為怎樣的人，這樣才能影響孩子，並且在孩子的成長過程中有共同的話題可聊，拉近彼此的距離，有效促進親子關係的建設。

二、陪伴，儘量抽出時間陪伴孩子，做作業、讀書，哪怕是玩耍，任何一個環節都是教育的時機，隨風潛入夜、潤物細無聲，將教育觀念融入一點一滴的生活細節中，小投入能夠發揮到大效果。

三、接觸大自然，大自然的魅力是無限的，跟廣袤的大自然相比，人非常的渺小，因此在和大自然的接觸過程中，能夠培養孩子開闊的心胸，對孩子的成長意義深遠。但是現在城市的小孩只能到植物園、樹木園、公園、綠博園等人工化的遊園裡去認識、接觸大自然，如果有條件，可以常常帶著孩子到郊區的農莊、田野看看，體驗一下生活，增長一些見識。