1、孩子們到時候會產生的不安、疑惑和好奇心，我認為要做能解開那些疑問的東西才行，雖然我不知道做不做得到。但在那樣的情況下，那些活在當時的孩子們，我們應該給他們什麼樣的電影，這次我必須抱著這想法去做。——宮崎駿
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
3、對生活抱持全面性的好奇，仍是偉大創意人員成功的秘訣。——李奧貝納
4、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。——吳玉章
5、認識到困難或難題的存在，可能就是認識上令人不滿意的現狀，它能夠激勵設想的產生。不具好奇心的人很少受到這種激勵。——貝弗裡奇
6、求知慾，好奇心——這是人的永恆的，不可改變的特性。哪裡沒有求知慾，哪裡便沒有學校。——蘇霍姆林斯基《教育的藝術》
7、成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的慾望。——托爾斯泰
8、一個年輕的姑娘，……正是對什麼都好奇的年齡，在這樣的年齡人們很容易產生一些美妙的想法。——托馬斯·曼
9、人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活。——安娜·羅斯福
10、好奇心造就科學家和詩人。——法朗士
11、對壞事的好奇心是一種可詛咒的毛病，是從一切不潔的接觸中產生的。——繆塞
12、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
13、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
14、因為平淡，我們的愛情有時會遊離原本溫馨的港灣；因為好奇，我們的行程會在某個十字路口不經意的拐彎，就在你意欲轉身的剎那，你會聽見身後有愛情在低聲地哭泣。——張愛玲
15、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。——萊辛
1、孩子們到時候會產生的不安、疑惑和好奇心，我認為要做能解開那些疑問的東西才行，雖然我不知道做不做得到。但在那樣的情況下，那些活在當時的孩子們，我們應該給他們什麼樣的電影，這次我必須抱著這想法去做。——宮崎駿
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
3、對生活抱持全面性的好奇，仍是偉大創意人員成功的秘訣。——李奧貝納
4、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。——吳玉章
5、認識到困難或難題的存在，可能就是認識上令人不滿意的現狀，它能夠激勵設想的產生。不具好奇心的人很少受到這種激勵。——貝弗裡奇
6、求知慾，好奇心——這是人的永恆的，不可改變的特性。哪裡沒有求知慾，哪裡便沒有學校。——蘇霍姆林斯基《教育的藝術》
7、成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的慾望。——托爾斯泰
8、一個年輕的姑娘，……正是對什麼都好奇的年齡，在這樣的年齡人們很容易產生一些美妙的想法。——托馬斯·曼
9、人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活。——安娜·羅斯福
10、好奇心造就科學家和詩人。——法朗士
11、對壞事的好奇心是一種可詛咒的毛病，是從一切不潔的接觸中產生的。——繆塞
12、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
13、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
14、因為平淡，我們的愛情有時會遊離原本溫馨的港灣；因為好奇，我們的行程會在某個十字路口不經意的拐彎，就在你意欲轉身的剎那，你會聽見身後有愛情在低聲地哭泣。——張愛玲
15、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。——萊辛