三年級的孩子家長想給報一個網課，應該選擇哪裡？

以前我一直奇怪網課已經發來好多年了，為什麼沒有能夠很好的發展下去？直到這次疫情，我終於知道王克為什麼不能夠擴大發展好的原因。

網課缺乏互動，缺乏學習的環境，缺乏學習的儀式。

這也就是說線上的網課哪一家都那樣，講的都差不多，只是效果一般，不是老師講的不好，而是訪客這種形式孩子很難能學得好，除非孩子是非常喜歡網課那種自律性比較強的孩子。

這次一請孩子在家上網課，我發現孩子太過於隨便，他把網課跟我們平時在學校裡面的上課是區分來對待的，就即使是家長要求，孩子也達不到在學校裡學習的狀態。

以我們家孩子為例，我們家孩子他在學校裡面的學習狀態是很好，但是在家學網課的時候狀態就一般。

第1個就是家裡的環境不太好，嗯，他學習的時候總會有人來打擾他，所以導致他分心

第2個，他跟老師互動不好，網課學習你跟老師互動以及看學生跟老師的表情，這個沒辦法達到課堂的那種效果。

第三，孩子的學習把網課當成了一種，娛樂而沒當做真正的學習，也就是孩子在學習的時候不是很重視網課的學習，這就是我們所謂的學習的儀式感，也是在這個疫情裡頭我才知道，原來學習是需要有儀式感的。

所以綜上來說啊，三年級的孩子不建議報網課，這是真心的，不建議報網課嗯學習效果一般，如果有可能的話，家長陪著學習，或者是家長找線下的輔導班，輔導作業對於孩子學習來說，更多的是應該讓孩子能夠自主的學習呢，有一個好的學習狀態，能夠認識到自己去學習，比什麼都強。

作為一個五升六孩子的家長，猿輔導全科我們學了兩年了，剛續了暑期和下一學期的。感受作下分享，供您參考。

網課和線下相比：

1、專業性較高，小班制，老師一對一輔導。有線上單獨補課的優勢。（別的沒上過，不知道有沒有）

2、猿輔導英語上的是劍橋，感覺難度是可以滿足孩子課本之外的需求。

3、各科都按教學難度係數分班，孩子們按理解能力和接受程度，更有針對性分班。

4、語文更符合大語文方向，閱讀理解和作文授課方法比較新穎。

5、全程有課堂跟蹤系統分析資料，家長能輕而易舉地分辨孩子在沒在課堂認真上課。

6、有沒聽懂的地方可以隨時回放。

7、配套教材、周邊用品豐富。每個學期主題不同。

8、每門課均有三次機會調整上課時間。

另外，我覺得各線上機構應該都大同小異，就是看孩子的自覺性高不高。 如果跟線下相比，沒有老師監督，肯定自覺性會削弱，效果也自然大打折扣。但是課堂吸收率會高一些，如果沒有及時完成作業，老師也會資訊電話督促。而且最大的好處是省了路上接送的時間。對家長來說太合適了。

最後總結，網路課程五花八門，儘量選擇大的品牌輔導機構。像猿輔導、作業幫之類的近幾年都發展得很好。

至於價格和質量，都相差無幾。

以上觀點供您參考選擇，祝您為孩子選對輔導方式，讓孩子的學習效率翻倍，加油

線上課程線上課程也分兩大類，一類是直播，一類是點播（也叫錄播）

直播課雖然不用到指定點聽課，但必須在指定時間聽課，並且直播可以互動教學，這一點跟線下班很接近。不過直播課一般都會把上課過程錄製下來，然後供學員看回放，所以，直播課一般都是可以點播看的。直播課的優勢是更接近面授班，但學費又比面授班便宜，而且聽課也不用長途跋涉地跑。

點播課（包括直播課的回放）就是預先錄製好教學視訊，然後學員想聽哪個就點哪個。點播課最大的優勢是靈活、便宜。但這種靈活既是優點，也是缺點。缺點就是自由度太高，缺乏約束，部分自律能力弱的學生剛開始可能是想著我明天再聽，到明天后又推到明天……而且這種課你聽課時睡覺也沒有人叫醒你，很多學生報完網課後，一年下來也沒好好聽幾節。

線下班給人的直覺就是，有氛圍，但學費貴。

線下班必須在指定時間，到指定地點聽課，會有很多跟你一樣的學生在一起聽課，儀式感更強，老師就在現場，自然是滿滿的氛圍。

對於自律能力不足的學生而言，線下班是一個不錯的選擇。線下的優勢是互動。一般小班，可以按照學員的情況針對性調整授課內容。例如，哪個點詳細講，哪個點跳過，這些都可以按照學員的反饋臨時調整。課堂會提問，然後針對學生回答中的普遍性問題進行講解，如果發現學員普遍答不出來，那就講得慢一點、細一點，反之就加快進度。甚至有的老師還會佈置課後作業，上課還會檢查作業。互動成份多，針對性就強，效果也是槓槓的。

普通老師雖然光環不足，但僅僅一個互動優勢，就足夠了。互動不僅是針對性強，還可以讓你更集中精力，上課點你名回答問題，你敢開小差？每10分鐘出一個隨堂練習題，你能上課睡覺？課後留點作業明天檢查，你回去能偷懶？

有些孩子想上網課只是為了一時新奇，但是時間一長很多孩子學習效果就不好了。

最關鍵的是，線下課能問能改，線上的教完就完了。

1、站在學生的角度來說，無論你是從線上學習平臺還是線下培訓基地學習，你學到的東西能在多大程度上幫助你解決現階段面臨的問題，才是你評估培訓效果的唯一依據。不管白貓黑貓，帶到耗子就是好貓。

2，線上的比較適合自學能力超強，並且有一定的技術的。所以我還是推薦線下的哦，一般沒有基礎的還是不要自學的，沒有基礎再選擇自學，那麼在學習中遇到問題就真的很難解決了，再加上自學一般自制力都比較差，最終學習的效果也不會太理想的。相反，在培訓班一般都是大家一起學習，一起進步相應的學習氛圍有了，而且在培訓班裡遇到不會的問題，老師也能及時的幫忙解決，不會造成問題的堆積。

3、最後，我覺得大部分人自控力太差，還是老老實實報一個看的嚴一點的線下班吧，網課並不適合你！

線上輔導機構，優點是看不懂可以再次回看，缺點是孩子聽課過於隨性，線上老師也不是很清楚孩子學習狀況，且一聽就是兩小時，這對孩子視力是有害的。雖然線上老師講課大多很有吸引力，對知識研究可能比線下老師更全面透徹些，但自制能力不強的孩子，尤其是小學生我還是建議不參加線上培訓。原因有二：

1、首先，線下培訓能夠激發孩子的競爭意識和合作意識，尤其是合作意識可以影響以後在社會中的工作，學會了與他人合作那是一筆非常寶貴的財富，而且在合作中還能增進友誼，這又是一筆無形的人脈資源。

2、其次，線上培訓雖然可以反覆回看，但有時候的不理解，不是回看可以解決的，而是對症下藥，而是當面的回饋溝通更容易讓學生理解，縱然他在線上千言萬語然而學生的疑惑沒有深入心靈瞭解，也是枉然。而線下培訓可能只是學生一個眼神，老師就已經讀懂學生內心的獨白。

其他大框框的道理不需深刻闡述，如果還有疑問，建議自己對比線上線下哪個更適合您的孩子，適合孩子的終究是最好的，祝孩子學有所成！

線上教育不建議給孩子盲目報，孩子得感興趣，還得要有時間，課程還得有效果。

我女兒上二年級，我去年寒假前報了數學寒假班，開始我覺得不錯，女兒也喜歡，所以接著報了一學期的課。問題也就出現了，時間安排不開，課程節奏也慢，孩子慢慢地不聽了，我也放棄了。

暑假前也報了班，結果一個沒上一個退課，倒是我讓她參加預習班，並且天天練計算，這學期成效方才顯現。放學前延時課大體能把作業寫完，晚上檢查加複習，還能再做做錯題，練一下聽力。鋼琴和讀書也堅持得不錯。

最近一個偶然的機會，發現了一個思維課，試聽了一節，我們都覺得很好，又狠了狠心買了個平板，準備專門用來學習。今天測評一下，報給老師，儘快開始排課上課。據說思維訓練很重要，這也是我給她報這個課的原因。

網課更需要堅持，當然如果效果不好寧肯放棄。線下的課有老師提醒，線上可就可以完全不理。游泳課本來是我已經放棄了的，但是教練不厭其煩的給我打電話，這不又開始上了，女兒也不說不上了。

回到我女兒班主任的話，孩子在校一天已經很累了，平時不建議給孩子安排任何形式的補課。老師的話很有道理，大家結合自身情況慎重處理，尤其是網課。

我屋的下半年馬上三年級，之前的寒暑假都報了學而思的數學，第一次是我要求，後面是她要求，馬上這個暑假，因為搞活動很便宜她報了語數英三科，

我是看了你的問題進來尋找答案的

我們二年級，我也在思考報哪個班好，學而思，高塗之類，還有有道我都上app上看了看

真的價格挺高，一節課下來怎麼也得100多元，問題是好的時間段你還搶不到[害羞]

家長真的好難

這幾天我思考了幾個問題，就是小學階段打算孩子達到一個什麼水平

知識，體能，社交，之類的，我該如何分佈

越網上學習越來越多，也越來越緊張

所以我打算把孩子體能，社交這塊多佈局

知識這塊，除了學校的，家裡就培養閱讀習慣吧

有餘力再學文吧[笑哭]

先把身體鍛鍊健健康康的

嘮叨了這麼多，我估計就報一個奧數就可以了，學而思的吧

到時候看情況，適合自己的才是最好的

我們家孩子也是三年級，之前假期裡報過線上的一起學網校，一次都是兩個多小時對著電腦，擔心孩子視力問題，目前都是線上下上課。

作為一個即是老師又是家長來說，線上教育真不建議家長報名。雖然線上教育可以在家就可以學習，可以回放，比線下教育便宜，但是要搶到好的線上老師也是授課也是不容易的，而且線上教育對老師及時掌握學生學習動態，情緒反應，師生之間互動等等都不及線下教育來的直觀，效果好。而且線上教學對還沒有發育完全的小朋友的眼睛也是一種傷害，所以建議家長儘量不要線上教育

我們現在在上作業幫，只報了數學，效果不錯，老師很負責任！就是價格有點貴。

之前也報過猿輔導，教的都不錯，但是總體選擇下來還是選擇了作業幫