一年級孩子上課注意力不集中的原因：

1.

閨女現在上二年級也是剛才一年級過來的，我發現了很多一年級孩子的共性：粗心大意和注意力只能集中在感興趣的事物上，另外他們的注意力範圍比較窄。

2.一年級的孩子剛進入新的環境，容易出現對新環境不適應的症狀。對周圍的環境和同學老師都比較好奇或者恐懼，導致上課無法注意力集中。

3.一年級的孩子知覺發展還不夠完善，容易出現馬虎大意的情況。比如看錯題，寫錯數等等。

解決一年級孩子注意力不集中的方法：

1.家長要注意培養孩子的控制能力，讓孩子在一定時間內集中注意力。家長要和孩子多做一些這方面的遊戲，比如拼圖、找不同、下棋、聽指令做動作等等。這些都有助於提高孩子的注意力。

2.家長要有意對孩子提出養成良好習慣方面的要求。比如，上課要坐的住不走神，注意聽講等。

3.不讓孩子上學帶一些與學習無關的東西，以免分散孩子的注意力。

4.孩子在家做作業的時候，家長不要一直盯著孩子並對孩子指東指西，破壞孩子的注意力。更不能自己玩手機電腦影響孩子的學習。

孩子剛進入一年級，從沒有學習規矩的幼兒園到有課堂紀律、學習要求的一年級，都需要慢慢適應這種改變，注意力不集中是經常會出現的一種情況。

經常聽到老師說注意力不集中，注意力究竟是指什麼？專業的定義是把心理活動指向和集中於某種事物的能力，包含了五個品質:集中性、穩定性、轉移性、範圍、分配，五個品質對應了不同的表現，不同的問題需要專業調整。下面詳細講解下五個品質。

1、集中性

集中性是指能否將心理活動指向某種事物的能力，如果孩子經常上課走神、開小差，那就是注意力的集中性需要調整。

2、穩定性

穩定性指心理活動指向某種事物維持的時間，穩定性不夠好，也就是集中時間不長，孩子就坐不住，小動作多。

3、轉移性

轉移性指孩子能否將注意力從一件事及時快速轉移到另一件事，如果你的孩子情緒化、拖拉、適應能力慢，那可能轉移性不太好。

4、分配

注意力的分配是指能將多個感官協調指向某種事物，學習過程中手忙腳亂或者上課記筆記跟不上速度、總是看了忘，那很可能分配能力需要提高。

5、範圍

注意力的範圍是指能在某個區域內注意到的事物的個數，經常出現的粗心大意、馬虎、抄錯這些現象都是範圍不夠好的表現。

注意力的培養非常關鍵，如何幫助孩子養成良好的注意力習慣呢？個人從以下幾點提出一些小建議:

1，保持家裡環境的整潔，尤其是做作業時和玩玩具時，不要亂堆亂放，環境亂，孩子在做事更容易受環境的干擾，自然就分心了。

2，不要總打斷孩子。孩子在看電視、玩耍或者讀書時，不要總是問他渴不渴、冷不冷等問題，也不要總是在周圍晃來晃去，你的打斷或干擾正在破壞孩子注意力的養成。

3，認真聽孩子的話，不要敷衍。孩子在和你分享的時候，他們也是在集中注意力一邊思考一邊說，很多家長都只是再說哦來敷衍，孩子和你產生了距離感，表達少了，鍛鍊注意力的機會也少了。

4，一次只拿一兩種玩具或書來玩，每次給孩子也只買一兩種，不要一下子買太多，孩子選擇多，自制力又差，一會看這個一會看那個，注意力自然不好了。

5，睡前講個有趣故事，然後和孩子互動故事裡的情節，甚至讓孩子改寫故事，能夠非常好地鍛鍊孩子的聽覺注意力、思維能力、表達能力、歸納能力等等，而且聽故事是超多孩子喜歡的！

謝謝邀請。看到題主的這個問題不禁讓我想起了我閨女剛上一年級那會兒，記得當時老師對我說:“一節課45分鐘，你家孩子前20分鐘還行，可剩下的25分鐘就完全不在狀態……”當時把我給急得回家就是一頓狠狠地批評責罵，這樣持續了好長時間，情況還是一樣，我心想這也不是辦法，於是我開始靜下心來找原因。下面就和大家分享一下導致我閨女注意力不集中的原因和我的解決方法吧。先說原因，大致可歸納為兩點。 一、身份轉換認知不明確，環境氛圍差距大。剛步入小學一年級的孩子，習慣認知基本還停留在幼兒園階段，還沒有認識到小學和幼兒園的不同。當他習慣了幼兒園慢節奏的生活和喧鬧的環境，突然一下子要適應小學快節奏的生活和安靜的氛圍，肯定會不習慣。要想幼兒園生活是多姿多彩的，而小學生活就相對枯燥乏味些，尤其是課堂上，對於各項行為規範相對於幼兒園時會更嚴厲，那麼這就需要一個過渡期、適應期。 二、時間安排不合理，愛看電視影響大。我閨女是典型的沒有睡午覺的習慣且經常晚睡，而且對電視是情有獨鍾，一看電視就沒個時間觀念，進入小學後本就時間緊、學業重，因為時間安排不合理，休息不夠、睡眠不足，再加上電視的影響，心思全不在學習上，上課自然就會沒精打彩。 下面再來談談我的應對方法吧。 一、給孩子營造一個安靜的學習環境，利用遊戲的方式來培養其專注力。如和孩子一起靜坐閱讀、拼拼圖、搭積木等，時間由短變長，讓她適應，要知道一節課45分鐘，只有先讓她坐得住才能再來談其他，但不可讓她純粹光坐那兒，坐著坐著思緒就跑九霄雲外去了，坐的同時要讓她有事可做，這樣才能達到目的。我選擇的方式是陪她畫畫塗色，這裡給大家推薦一本手繪塗色書《秘密花園》，對孩子專注力的培養我覺得特別好。 二、上學期間杜絕電視。電視可是注意力殺手呀，如若把電視比作動態的，那麼學習就是靜態的，習慣了動態的突然要讓她去適應靜態的，她肯定一時接受不了，所以我認為要想培養孩子的專注力就必須先滅了她的電視癮。在我們家週一至週五是嚴禁看電視的，雙休則是看平時學習表現來定，但時間最長不超過兩小時。 三、合理安排時間，做時間的主人。實行朝六晚九時間制，堅持每天早睡早起，勤加鍛鍊身體，除此之外還要堅持午睡，這樣才能保證每天都精神飽滿，有一個好的學習狀態。導致孩子注意力不集中的原因有很多且都不盡相同，只要“找出病因對症下藥”，一切自然都會迎刃而解。上述是我根據我閨女的情況而制定的應對方法，僅供參考。相信各位看官們還有更多更好的妙招，歡迎點評支招。

一年級的孩子剛從無拘無束的幼兒園來到有很多規矩的課堂上，自是需要一段時間來適應。一年級的孩子由於年齡的關係，注意力本就不能集中太長時間，孩子在課堂上偶有跑神也是正常現象。

如果老師的課比較生動精彩，或許更能抓住孩子的注意力，讓孩子在不知不覺中跟著老師的思路走。事實上，老師的課不能時時精彩，這就需要孩子具有一定的自制力與責任感，明白作為一名小學生就要在課堂上認真聽課。另外，孩子做家庭作業時候，家長也應該為孩子做些專注力的訓練。家長可根據孩子的作業量為孩子實行計時作業的方法，如果孩子能提前完成就會有相應的獎勵，以此來激勵孩子全身心投入到作業中去。另外，家長要為孩子製造適合學習的氛圍，在孩子開始寫作業之前先處理好個人私事，並且把書桌收拾乾淨，如果書桌上擺放有其它雜物，容易吸引孩子的注意力，同時應規定孩子在一定的時間內不能離開座位。

相信經過一段時間的訓練，孩子的專注力就會有所提升。家長也應做好和老師的溝通，多瞭解孩子在校的表現，才能更有針對性的為孩子提供幫助。

這是一個比較嚴肅的問題，千萬不要以為孩子還小貪玩而已，就忽略了孩子注意力集中的問題。如果養成了上課不能好好聽講的壞毛病，對以後的學業將是很大的障礙。現在還是還小，家長及時的發現了問題值得稱讚。

如果是我的孩子，我首先要做的是排除孩子是不是有多動的傾向。只要觀察一下孩子在做其他事時是不是也有注意不能集中的問題就可以判斷。如果有這個傾向，會詢問醫生補充一些鋅元素。

排除了多動傾向，會輔助孩子做一些注意力方面的訓練。找茬遊戲就是一個很好的，訓練。鼓勵孩子把所有不同之處都自己找到，最初訓練時可以先不計時，熟練後可以計時找不同。另一個很不錯的遊戲就是找數字，畫一個表格然後把數字打亂順序寫在不同的位置，讓孩子從小到大挨個找到。

向孩子灌輸上課認真聽講的必要性，和教師溝通讓孩子在矯正期間能多為老師提問問題。回到家後家長一定要問孩子：今天學了些什麼內容？如果孩子不能把基本內容說出來，表明問題還沒有得到解決，需要繼續訓練。

大家都回答的很全面了，我就說兩點吧。

一感覺統合失調會造成注意力分散。

二遺傳因素，看看孩子的父母小時候注意力集不集中。