三歲的孩子有了一點小叛逆，有了自己的主張，所以他希望爸爸媽媽都按照他的意願滿足他，這個階段也是性格形成的關鍵期. 1. 遇到哭鬧情況不要任由他，不要溺愛，要給他講道理，告訴她這樣子不對，如果還哭鬧不聽，給點小小的懲罰，待他哭過後再給他講道理讓她明白錯在哪裡，下次不要這樣子。 2. 跟小朋友玩打人，家長除了及時制止，還要和孩子講道理、告訴她打人不對、喜歡小朋友應該是手牽手一起玩經常講、反覆講、慢慢的她就聽進去了還有、下次她再打人的時候、一定要阻止、並說明原因。另外不能過於縱容寶寶的行為的。 3.無理取鬧，家長首先要了解孩子為什麼發脾氣，耐心引導，或者轉移注意力，這招最管用，我最常用的方法，孩子小，轉移注意力很容易就忘記了剛才的無理要求！ 總之帶這種小惡魔家長還是需要付出很大的耐心的！

孩子三歲兩個月，這個年齡段基本上有意識了，小朋友一起玩不能打架，有東西一起分享，別人的東西不能隨便拿，如果想玩別人的玩具要經過別人的同意，或者是交換玩具玩。

孩子愛動手，吵架，發脾氣這些不好的性格習慣，家長要慢慢引導他，跟孩子好好說，這是原則性問題，和誰一起玩都不能動手，這個壞毛病必須制止，孩子不懂輕重，萬一傷到別的小朋友，嚴重的話就麻煩了，孩子有動手的意向立馬制止，經常和孩子說不能動手打架。動手打架的孩子應該是比較霸道的，不知道您家是不是就一個孩子，如果是，孩子的意識肯定是家裡所有的玩具都是自己的，想要的東西也是自己的，或是鬧一下父母就得到了，出去和別的小朋友一起玩的時候因為搶東西，因為別人的東西自己想要得不到的時候就動手，家長要經常和孩子灌輸意識，不是自己的東西不能要，自己的東西保管好，有東西一起分享，不能動手打人，孩子慢慢長大會改過來的！愛發脾氣這個壞毛病也是一樣的，現在的孩子都是父母的寶，但是真的不能溺愛，溺愛不是愛他而是害他，孩子良好的性格習慣從小培養很重要的，相信自己的孩子能做到，多給孩子一點時間和鼓勵，經常跟孩子溝通和灌輸良好的性格習慣！

您孩子三歲兩個月了，也到了可以去幼兒園的年齡了，條件允許的情況下父母可以鬆開手讓孩子走進校園，走進集體生活，讓他和更多的小朋友一起學習，生活，分享，進步。很多孩子父母的話不聽，但是很聽老師的話，啟蒙老師也會教孩子最基本的禮貌，禮儀，良好性格習慣的養成。平時給孩子看動畫片也儘量選一些有教育意義的，比如巧虎，咕力咕力等等。最後祝您孩子早日改掉壞毛病，天天開心，健康成長！

三歲多的孩子簡直成了“問題大王”，讓家長“恨“得是牙癢癢，甚至有的父母都鬱悶到要去撓牆了。“你個屎孩崽子，生下來就是和我做對的嗎？我該拿你怎麼辦？”寶爸寶媽面對孩子的各種“熊行為”簡直欲哭無淚。

“熊行為”之一：本來玩的好好的兩個萌寶突然莫名其妙的打了起來，其間夾雜語無倫次的“可愛咒罵”，甚至拳腳相加。無語的是下一刻兩個萌寶又玩的不亦樂乎！如此反轉的劇情有時候弄得大人很是尷尬。（你參與了孩子之間的戰爭了嗎？說實話）

對策：

1.尊重孩子的行為，不批評不訓斥。孩子在玩耍時出現打架的行為很多時候並沒有主觀上的惡意，“打”是孩子的一種表達方式，代表不喜歡，排除的意思。

2.不要教唆孩子打回去。

一點不“吃虧”結果是造成孩子的孤立，沒朋友，那麼孩子的人際關係敏感期自然也就提前落幕了。

3.教會孩子正確表達“不喜歡”。

可以對小朋友說出來或者求助大人。

4.大人絕對不要參與孩子的“戰爭”

小孩子打架是他們的交流方式，往往前一刻還是“仇人”，下一刻就是親密無間的夥伴。千萬不要讓自己陷入尷尬境地。

5.引導孩子尋找解決矛盾的適當方法。

至於孩子愛發脾氣，也是此階段孩子的一大特徵。

熊行為之二：原本的乖寶寶突然變成了不可理喻了，總是莫名其妙的發脾氣，甚至是大哭大鬧，讓寶爸寶媽頭疼不已。（前方高能，請閃避）

對策：

1.接受孩子的“壞脾氣”，但不妥協。

2.等待孩子冷靜後，詢問發脾氣的原因。

引導孩子用語言表達自己的心理感受和需求。只有說出來，才能讓別人知道你要幹什麼。

3.滿足孩子的合理需求，不當需求堅決按原則執行（可以轉移孩子的注意力，儘量不對孩子造成傷害）

4.家人之間統一教育方法，不能讓孩子有可乘之機。

5.大人管理好自己的情緒，以身作則。

導讀：孩子三歲兩個月還沒上幼兒園，跟小朋友在一起玩的時候總愛吵架、發脾氣、打人，該怎麼辦？

當一個孩子還沒有走進幼兒園，那麼他所有的行為影射出來一定都是家庭教育的問題，孩子愛生氣、發脾氣打人，父母要反省一下以下兩個問題：

1.家庭中，爸爸媽媽夫妻關係是否和諧？

如果父母總是吵吵鬧鬧，經常互相指責、辱罵對方，甚至打架，孩子看在眼裡，學在心裡，當他與外界接觸時，也會模仿父母的行為，去與身邊的人相處。

2.父母是否不尊重孩子，經常對孩子進行打罵？

父母不尊重孩子，對孩子時常進行暴力教育，孩子所有的不開心、痛苦被壓抑著，忽略了，在家中無法得到釋放，那麼，他就一定會找一個地方釋放，這個釋放的物件就是會與他在一起玩的小夥伴。父母如果經常對孩子進行打罵，孩子也就會變得越來越敏感，別人一點點的舉動，都會容易引來他對別人的攻擊。

那麼，孩子出現問題，父母該怎麼辦？

如果是自己對待孩子的教育方式不對，那要改變自己的教育方式，打罵教育是解決不了任何問題的，只會讓孩子有越來越多的偏差行為，對孩子的身心成長都是不利的。

感謝邀請：首先，三歲多的孩子已經有了自己的一些意識和小習慣，再加上沒上過幼兒園，可想而知平時在家肯定是被長輩各種疼愛的，所以有脾氣，愛動手這些都是家長平時的教育不當造成的孩子錯誤的行為習慣，這也是現在很多家庭教育中會出現的弊端，對孩子太過溺愛，孩子太以自我為中心，對別人沒有包容度，這些都是不好的表現，需要家長及時發現並幫其改正。

1.家長先從觀察自身問題開始，杜絕在孩子面前出現動手，吵架，發脾氣這樣的行為，避免給孩子帶去不良的示範，讓孩子有樣學樣。

2.家長要及時培養孩子與同齡人相處的社交能力，教會他如何融洽的與小朋友相處，包括動手打人，發脾氣這些行為都是不對的，要學會控制自己的脾氣，不然就沒有人願意跟他玩。

3.不要過度溺愛孩子，孩子一些不合理的要求要及時制止並教育，不能一味的滿足。如果讓他養成自私自利的行為習慣，那麼當進入學校等大集體之後，別人如果不按照他的意願行事，他還是會出現動手，吵架，發脾氣的行為。

所以家長不要讓孩子有被“特殊照顧”的感覺，要知道任何人都是平等的，教孩子學會分享，學會體諒別人，學會尊重他人，這些都是家庭教育中非常重要的一部分。所以說，孩子出現不好的行為時，家長不能一味指責孩子的錯誤，而是要反省自身有沒有教育不當的地方，及時發現，及時改善引導才是最好的解決方法。希望這些建議能夠幫助到您，謝謝！

孩子成長的過程中，有時候總會出現這樣那樣的問題，這都是很正常的事情。生活就是由這些小問題組成的，我們的成長就在於，一個個的解決掉。

孩子動手打人，可能是孩子想要保護自己，卻沒有很好的解決辦法。只能透過這樣的行為方式告訴大家，我可不好惹，我很歷害的。這些經驗可能是透過電視，環境等途徑學習的方法，我們家長可以和孩子具體溝通一下，如何才能保護好自己，又不會傷別人？小孩子可以透過玩偶遊戲的方式來交流。比如，拿兩個玩偶互相對話，透過這種方式引導孩子看到解決問題的方法。

這時候的孩子正處於以自己為中心的階段，孩子們之間的友誼關係特別不穩定，經常因為一些在大人眼中的小事，而造成他們之間的矛盾與摩擦，最後導致孩子們之間關係破裂，甚至有的更是動手打架，相互討厭，這都是不可取的表現。

作為父母，我們應該先了解孩子，多聽一些孩子的看法，瞭解所有事情的原因和過程，而且還要以孩子的角度去看待這個事情，不能一味的去教育孩子。

更不可以去批評孩子，要給於孩子一些理解與包容，與此同時，根據孩子的說法，對孩子進行事情的分析，指出孩子不對的地方，還要告訴孩子發脾氣或者打人肯定是不對的。給予孩子一些合理的建議，一些正確的處理方式，讓孩子從自己心裡去接受，慢慢就要好很多的。