是3歲多吧，性格太倔太任性一般都是慣的吧，該打還是要打的不能老聽專家忽悠什麼孩子不能打之類的，每個人的性格有一定的基因遺傳的，該不該打也要因人而異，太任性就該捶！

首先， 我們先要承認性格太犟太倔並不是一種缺點。

查詢倔強這個詞語， 有三層意思：

1. 指性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不輕易為外力所改變；

2. 指按照自己的脾氣，不聽別人的指導來做事，不明事理；

3. 指（性情）剛強不屈，為人堅韌，有時譯為剛強，不屈服。

性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不輕易為外力所改變。

從上面的釋義就能看出， 倔強的人往往意志堅定，不輕易改變。

這樣的性格優點是：

不會輕易隨波逐流，不會隨便被別人的意見所左右， 容易絕境中堅持， 逆流向上， 在前景不明朗時堅持， 最終幹成大事。

缺點也很明顯，如果是知識儲備不足， 社會經驗不豐富， 那麼在真正出現錯誤的時候，脾氣倔強的人往往不會聽從其他人的意見， 一意孤行。

孩子才3歲， 性格倔強雖然天生， 但是思考和處理問題的方式是可以引導的。要知道每種型別的性格都有其兩面性， 無所謂好性格還是壞性格， 因材施教， 揚長避短。

我自己就是媽媽口中十分倔強的孩子，通常大人警告我不要去做的事情，不要去動的東西，我一定要去嘗試一下。 以至於經常捱打， 可是脾氣又倔，即使捱了打，心裡真的知道自己錯了，嘴巴上也堅決不會承認。然後吃了虧，受了傷，回來也不肯哭。只是心裡暗暗下決心會記得下一次我要怎麼做才能夠做的更好。

小時候媽媽經常恨鐵不成鋼，覺得我特別的不聽話。脾氣特別的倔強，既不肯承認錯誤，也不肯聽別人的勸，經常要撞了南牆才回頭，甚至撞了南牆也不回頭。

記得小時候有一次，媽媽從單位帶回來一個訂書機，我覺得很好玩， 可是媽媽卻說這個不能動， 會夾了手。 奇怪啊， 為什麼會夾手？ 怎麼樣夾手？ 我一定要趁著媽媽不注意的時候玩一次。

後來果然得逞拿到手啦！ 開心的把手伸進去， 學著媽媽按一下， 沒想到前面竟然會出來牙齒！ 並且釘子一樣的牙齒扎進我手裡啦！ 天啊， 還有血， 好想哭， 可是自己選擇的路， 手出血了也得走下去， 趁著媽媽還在做飯， 趕緊把釘子拔出來， 拿紙巾擦掉血跡， 湮滅現場各種證據。 然後裝作沒事一樣去吃飯。

痛苦且讓我記到今天的是， 那天吃排骨， 一個被訂書機訂了手， 赫然1個很深的小洞在手上的小朋友， 一個不知道鹽會讓傷口更疼的小朋友， 一無所知的拿起了排骨。。。。。。 即使疼的想趴地上大哭， 但是本著我倔強的性格， 和自己不聽媽媽的話惹得貨， 和著淚啃掉了排骨。

實際上我的心裡想的是這件事情，雖然你說不讓我去做。但是你沒有告訴我為什麼呀，是什麼原因我不能去做？是會受傷嗎？還是會把東西弄壞？還是純粹是因為那個東西你很珍惜，不想讓我去碰它？我如果只聽到一句不行，你不可以。那麼我通常是要去嘗試一下的。

如果你仔細跟我解釋說這個東西很危險，一旦打破會造成什麼樣很壞的後果，會傷到自己或者傷到其他的人那麼我是不會去動的。但是如果你沒有跟我講清楚道理，只是簡單粗暴的跟我講，說這個不行。那麼我一定要去嘗試一下，他為什麼不行，我很好奇原因是什麼。

小時候因為各種媽媽不讓不許去做的事情而捱打，捱了打也不肯嘴巴上承認錯誤（雖然心裡知道自己錯了）。她對我的評價就是這個孩子特別倔強，又不聽話。但實際上， 這二十多年來我的朋友和同事對我的評價，沒有任何一個人說我是倔強的，我充滿了好奇心，喜歡研究一切事物， 即便在很困難的情況下也不氣餒， 找出解決問題的方法， 但是現在的處事方式是我碰壁多次才學會的。

現在我有了孩子，姐姐跟我的性格非常非常相似。日常奶奶帶孩子整天跟我投訴，說這個孩子又倔強又不聽話，我彷彿看到了20多年前媽媽對我的評價，一樣的場景時光轉換又發生在眼前。

我每一次對孩子講：“這件事情，你不能做”的時候，我好像看到了20年前的我自己角色互換，她心裡的想法我立刻能理解， 因為當時我就是那麼想的。他小的時候很不喜歡穿拖鞋，可是奶奶非常擔心浴室有水地滑就讓他穿拖鞋，每天拖鞋這件事情上演無數次戰爭。我找了一天很平和的帶他到浴室，我們兩個一起脫掉拖鞋，光腳去洗澡， 怕不夠滑我還在她腳上塗上肥皂， 她在浴室體驗了跌跌撞撞站不住的感覺， 從那以後他就知道了，原來腳上有水的時候才在地上，真的是會很滑的， 充分認識到了這件事。從那以後她就會主動在洗澡時穿好拖鞋， 不需要每天因為這件事爭吵。

家裡的熱水我也會讓她去摸一摸，燙過她幾次後， 她已經很明白水壺是燙的， 燙是一種什麼樣的感覺，所以 從來不去碰水壺， 有時候甚至水杯的水都要問問是不是燙的。不斷的讓她體驗， 跟她說明， 她現在上小學了， 已經能很好地舉一反三思考問題， 天氣非常冷的時候，奶奶叫我加衣服是為了怕我感冒；媽媽讓我晚上早一點睡覺，是讓我早晨能夠早起上學，以免起床太遲。這些她都能開始慢慢學著去理解大人為什麼不讓他做這件事，並且他能夠去想這件事背後的原因和後果。

我每次把道理掰開了，揉碎了講給她聽，把事情的前因後果，原因，變化，邏輯都仔細地講給她，即使她是一個三四歲的小孩的時候，我依然會像對待大人一樣，把原理道理都講給她聽清楚。慢慢的， 她學會了去分析問題，慢慢能夠體會別人要求和不要求到底都是出於什麼樣的立場，原因。所以姐姐現在已經上小學了，非常懂事，這種懂事，不是大人叫你往東，你就往東，讓你往西就往西，只是簡單的遵從，她現在有能力充分的去思考整件事情要怎麼去做，有自己的想法，權衡和理解在裡面。

跟孩子之間這種良性的溝通，讓她非常信任我，她知道不管他犯了什麼錯誤，媽媽是可以理解她的，我能夠告訴他這樣做為什麼不對，而不是單純的就結果進行批評，暴力的指責孩子。所以他考試成績差，他會回來告訴我說，媽媽這裡我有一個地方不是很懂要怎麼辦？讓我教他如何去檢查和確認的方法，教他如何整理錯題，如何去應用錯題等等。現在學習已經完全不用我去管了， 自己可以很好的預習複習， 並整理筆記。

所以我的建議就是對待性格倔強的孩子一定要講道理， 家長要放平心態， 不要簡單粗暴的要求他服從， 倔強的人天生沒有太多服從的因此在身體裡。一定要平和， 換位思考。 也許他做了後果很嚴重的事情，但是不要因為這件事情的後果去批評他，而是告訴他過程當中，你哪裡想的不對，做的不對，以後可以換一種方式來做。

相對來說性格倔強的人要比性格溫和的人可以更好的成就事業，性格溫和的人沒有辦法抵抗外部的負面意見， 也容易受到其他人的影響。 做出傑出成績的人， 往往是性格不輕易改變的人。過於服從的人可能就會被別人的意見所打敗，無法堅持自己的想法。

耐住性子，好好講道理，充分的理解孩子行動背後的理由，讓他知道堅持是好事， 但是不需要過於偏執， 並且學的更多懂得更多， 會有助於減少決策失誤的風險， 那麼你會培養出一個懂道理，能執行，意志堅定又合理堅持的好孩子。

從哲學的角度來說，性格無好壞之分。從生物學角度來說，人具有成長性。從社會學角度來說，人具有可教育性。

孩子性格太倔太犟，體現出來是人的生物性較明顯，社會性較內隱。性格太倔太犟太叛逆，從教育學角度看，這不完全是壞事，這可能是孩子想獨立有主見的表現。

那麼，如何教育這樣的孩子呢？家長的教育方向是引導，不是對著幹。家長引導孩子從生物性（惡）走向社會性（善）是目的。

方法上，家長首先要反思教育孩子的教育契機是否合適？教育孩子的語氣、姿態是否恰當？我為什麼要教育孩子，我教育的出發點是什麼？

我們很多家長教育孩子的動機，大多數是孩子的表現我不滿意，不是我心中想要的樣子，所以我要教育他（她），教育孩子前根本就沒有備課，想教育就教育，為教育而教育，家庭教育的盲目性大。

如果我們的家庭教育想對孩子性格施加影響，我們可以嘗試下下面一些做法： 首先要給孩子提供一種安全的心理氛圍，注意我們的講話姿態語氣。

第二，跟性格倔犟的孩子交流教育，父母要營造一種民主的家庭教育氛圍。通俗講就是跟孩子商量著幹，給孩子做主、拿主意的機會，培養孩子的責任感。

第三，家長要時刻反思自己的教育動機和教育方式的恰當性！或許孩子某些問題（小毛病）有時是不需要教育的，這些問題並不會影響孩子今後的成長髮展，父母完全可以忽略。或者說隨著孩子的身心發展，孩子的能力提升了，問題自然迎刃而解。