首先，兩歲多的寶寶其實並未完全建立正確的或者說是穩定的世界觀和人生觀，在寶寶的世界裡，只有存在和不存在之分，既然她能夠說出來髒話，那勢必在她的周圍，一定有人說過這樣的話，或者甚至有人這樣說過她。其次，寶寶並不知道自己說的是髒話，她只知道，我說了這句話，這句話，是我學會的，我會說，所以我要說，我不知道好壞。再者，教導，對於小寶Bora講，無非也就是家長的言傳身教，在這個年齡段，她會的，就是長期陪伴她的人教會她的，或者是周圍的環境對她造成的影響，無論好壞，她都在學，所以，教才是重點，你怎麼教，她怎麼學。

記得有一次，二女兒在和我聊天的時候，突然指著我說了一句髒話，當時我就怔住了，很詫異吧，但是我看她卻還在笑，當時腦海中浮現出曾經朋友圈中看到的一句話，就是說：‘’當孩子犯錯的時候，我們作為家長，不必要去反覆強調孩子做錯了，不能用語言或者是行動去重複孩子的錯誤然後告訴孩子這樣子是不對的，針對髒話這一行為，我們應該選擇忽略，讓孩子知道，你說髒話這種行為是得不到任何迴應的，一次兩次，多次，她的說髒話這種行為得不到迴應，孩子也就自然知道，這樣好無趣，都每人理我，慢慢的，這種話在孩子的意識裡就淡薄了吧。

也是後來得知，由於我自己上班後，孩子白天的時間都是交給老人來帶的，也許是老人帶出玩耍的時候聽見其他人說髒話，無意的一句髒話，給孩子留下的印象深了，孩子也就記住了，所以，後來和老公商量後，跟家中老人好好說一番，在這方面，後來我們都很注意，現在孩子四歲多了，語言能力已經很強了，基本有了是非判斷的時候，如果再聽見別人說髒話的時候，會適當的告訴孩子，這樣的話，我們不可以說，很沒有禮貌哦，等等吧。

還好，我家寶寶現在沒有說髒話的習慣，但是曾經的經歷告訴我，還有身邊寶媽的經歷告訴我，孩子說過髒話是普遍現象，家長不必過於緊張或者是過度的去責怪孩子，找到原因對症下藥，對於這種髒話，採取冷處理的方式，應該是比較好的，切記因為孩子說了一句髒話而打罵孩子，這樣很容易造成心理陰影，影響以後孩子的語言能力發展，甚至是影響到孩子的社交能力。

孩子最近開始總說髒話，怎麼破？

前陣子帶七寶出門，停車時發現有一輛車停的位置很不好，柒七花了一些功夫才把車開過去停好，然後順口就來了句誰把車停成這個樣子啊，真噁心。結果呢，回家時我們開車路過那輛車，七寶看著那輛車原原本本的複述了我說的話，我聽到七寶說噁心都震驚了，大概媽媽們第一次聽到小孩子說髒話都會接受不能吧。

無獨有偶，國慶節我們全家出門玩，在高速路上被一輛車狠狠的別了一下，隊友脫口而出神經病啊，當時七寶沒啥反應，結果第二天出門，我們等紅綠燈的時候，七寶驚人語錄又出現了“路上車這麼多，神經病啊”。當時柒七的內心都不能用震驚來形容了，還沒來得及跟隊友說以後不能在七寶面前說髒話呢，七寶就把他爸爸結結實實的震撼到了。

但是，當時柒七也不好說什麼，於是就內心波濤洶湧，臉上風平浪靜的告訴七寶，路上車子多是因為是節假日，好多像爸爸一樣的人放假了出門玩，因此車多是很正常的現象，我們需要耐心等紅綠燈就可以了。

你能想象一個不到三歲的孩子在你面前說髒話有多讓人吃驚嘛？！雖然他並不懂得他說的是什麼意思。後來柒七私底下和隊友說了這個情況，七寶說髒話情況暫時不多，現在生活環境還比較單純，在很大情況下只受我們兩個影響，因此我們更加需要注意自己的言行舉止。

那麼，孩子為什麼會開始說髒話呢？

其實這是好事。好吧，可能有人看到這個要拍柒七了。不過彆著急，看完再拍也不晚。

孩子說髒話，說明他的替代性學習的能力已經逐漸具備，他的大腦正在不斷的整合內在意象，孩子透過看和聽接收資訊，然後在大腦中構建出一個動作的影象或一些聽到的字詞。他會將父母以及其他人的行為內化，但好的學，壞的也會學。而且孩子特別喜歡模仿一些他覺得奇怪或是讓他有情緒起伏的內容，比如覺得好笑或讓他害怕的。

當然，像七寶這樣還不到三歲的孩子，很多時候他們根本不懂得他說的髒話是什麼意思，只是看到自己說了髒話後，父母的反應比較誇張，震驚或是嚴厲喝止都會讓他不斷重複說髒話，前者讓他覺得有趣，後者也讓他得到了父母的關注，即使是不好的關注，小孩子也是喜歡的。

父母誇張的反應其實是在不斷強化孩子說髒話的行為，孩子發現他說髒話會帶來意料之外的收穫，因此會不由自主的重複該行為，某種程度來說，是父母的言行強化了他說髒話的行為。

因此，如果我們從一開始就對他說髒話的行為淡化處理，其實時間不長他也就會不再重複那樣的行為了。

當然，對於大一些的孩子，就是說那些能夠明白自己說的是髒話的孩子來說，我們就要採取不一樣的策略了。

首先，父母要弄明白孩子是在什麼情況下說的髒話，也就是要搞清楚發生了什麼事。

其次，孩子說髒話大多時候是因為生氣憤怒，因此，父母在搞清楚發生了什麼之後，接下來就是要接納孩子的情緒，畢竟情緒沒有對錯。

接著，父母要做的就是要及時安撫孩子的情緒，並在他情緒略微平靜之後告訴他說髒話是很不好的行為，不可以說髒話。如果他感到生氣憤怒，可以讓媽媽抱抱他平靜一下或是跺跺腳都可以，或是和他一起想出一個安全的可以發洩他的糟糕情緒的方式。要讓他明白，情緒沒有好壞，但行為是有好壞之分的。

最後，柒七又要老話重談了，父母是孩子一生的榜樣，因此，在平日的生活中，父母一定要注意自己的言行舉止，我們不能一邊要求孩子不說髒話，一邊自己卻又滿嘴標點符號，要明白身教永遠大於言傳。

謝謝邀請！孩子剛剛來到這世上，還是白紙一張，所謂言傳身教，肯定是周圍有人說了髒話他才跟著學的，他只是單純的模仿，並不知道髒話的含義，而做為家人長輩，除了清潔語言環境，無需疾言厲色如臨大敵，只和緩的告訴他，這是不好的言辭，這樣對人說話是不禮貌的……嬰孩時期，要的是教，不是吼

孩子說髒話是受生活的環境以及他接觸的人有關。

兩歲的寶寶已經能懂得大人給他們講的道理，首先給孩子平和地，親切地講說髒話的孩子不可愛，我們都不喜歡說髒話的寶寶。

此外，要讓孩子知道那些話是髒話，是不能說的。

找出孩子學髒話的源頭，和孩子進行隔離，如果是父母喜歡說髒話，首先要戒掉自己說髒話的習慣，特別是在孩子面前， 一定不要說髒話，不然孩子會繼續效仿大人。

另外，看看是不是孩子跟著大朋友一起玩時候有說髒話的，如果有，讓孩子少和他們在一起。

同時，可以給孩子買繪本，陪孩子讀。比如買一些關於幼童講話，不講髒話的繪本，比如《語言不是用來傷人》，就是講到孩子說話要禮貌，不能罵人，不能說髒話。

孩子很小，只要大人用心，孩子很快就可以改掉說髒話的習慣的。

很慶幸，我的兩個孩子至今很少說髒話。坦誠地說，他們在幼兒時期也偶爾說髒話，我們只是告訴他們，這樣說是不對的，別的也沒有什麼具體措施。但現在，我對說髒話有了新的認識。

兩歲多的孩子正是語言表達能力發展的高速期，也是形成積極健康思維方式的重要時期。孩子說髒話從表面上看是受到了同伴或家長的口頭表達影響，但實質上是受到同伴或家長評價事物方式的影響。所以，孩子說不說髒話，絕不是講不講文明禮貌這麼簡單。

孩子的語言更多的來自於家庭學習。言為心聲，語言是思維的外殼，孩子學習語言，實際上是在學習我們的思維方式。比如，爸爸或媽媽在單位裡和同事鬧了矛盾，如果在家裡一邊講述事情的經過，一邊謾罵自己的同事，孩子學到的是什麼？學到的是遇到事情尋找客觀原因和透過髒話發洩情緒，而不是冷靜地分析和寬容地對待別人。打鐵需要自身硬。家長以身作則，擁有積極Sunny的心態和健康的思維方式是解決問題的根本所在。

去除雜草的最好辦法是種上莊稼。在日常生活中，教育孩子熱愛自然，熱愛生活，關心弱小，目光長遠，寬容大度，理性對待挫折與醜惡，髒話自然就少了。

觀察發現，孩子說髒話，大都表現在對人或事物的不贊成性評價上。只是兩歲多的寶寶可能在這方面表現得稍微不明顯而已。他們說的是不是髒話，也許自己根本沒有是非方面的概念，只是模仿而已。這就需要我們除了語言上教導之外，還需要透過自己的表情等體態語言表明我們的態度。讓孩子明白髒話是不受人歡迎的。讓孩子明白什麼是髒話，怎麼樣說才是對的。