父母是孩子的第一任老師，孩子從出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言學習、心理態度、行為舉止習慣的養成，都受到父母的薰陶和感染，其影響是非常大的。家庭教育是孩子健康成長不可缺少的教育，做好家庭教育對孩子身心健康成長極其重要。

1.孩子的成長受家庭環境的影響。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，在一定意義上也說明了環境對人的影響。古代的“孟母三遷”，也說明人們很早就重視環境影響人的作用。家庭環境對孩子的身心發展，有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。和諧的家庭，氛圍好，孩子能健康成長，如果父母關係不好，整天吵吵鬧鬧，會給孩子造成傷害，影響孩子的心理發展。因此不能低估家庭環境對孩子成長的影響。

2.父母對孩子的成長有榜樣的作用。

孩子真正的啟蒙老師是自己的父母，父母首先要教會孩子做人。孩子在認識世界的時候，他們的眼中最常見到的是父母，父母的言行舉止表達了他們自己的人生態度，父母最先是被孩子無條件認定的，也是孩子的模仿物件。所以家長要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，要樹立好自己的形象，做好孩子的啟蒙老師。

3.父母要注重培養孩子良好的品德和學習生活習慣。

良好的品德會影響人的一生，好的學習生活習慣也是一個人成功與否的重要因素。良好的品德和生活習慣將伴隨孩子一生，讓他受益匪淺。

家庭教育最大的特點是濃濃的親情，是任何教育不可替代的。父母要儘可能多的抽時間陪伴孩子，讓孩子健康快樂的成長。

作為一位家長，一路陪孩子走過來，十多年，分享一下個人的體會。

為什麼說家庭教育在孩子的成長過程中非常重要呢？因為，孩子在你身邊，耳濡目染，受父母的影響最大。

舉一個身邊的例子：孩子小學班級有一個同學，從參加第一次活動開始，我就發現他跟別的孩子不太一樣。無論是集合還是具體的分組活動，這位同學總是站在一邊，不合群，不能跟大家一起玩，臉上完全沒有表情，看不出是高興，也看不出難過，總覺得一切與他無關。

後來，連續開展了幾次活動，跟他媽媽也熟悉了，於是聊開了，媽媽倒也很坦白：“孩子現在有些孤僻，都是因為前幾年我們兩口兒忙於創業，忙於公司的事，孩子大概當時兩歲多，全部由家裡的老人帶。當時我們要麼是在加班，要麼就是陪客戶打麻將，現在想起來真的後悔啊！”

“沒關係，現在時間多了，多陪陪孩子，多帶孩子參加活動，讓他儘快融入小夥伴的大集體中……”一邊安慰著這位媽媽，一邊思考著家庭對孩子的影響實在是太大了。

具體會影響哪些方面呢？大體總結一下，可能有以下幾方面：

第一，影響孩子的性格。沒有父母陪伴，現在孩子也大多是獨生子女，也沒有什麼玩伴，孩子性格容易形成缺陷，導致孤僻、急躁，甚至脾氣暴躁。

第二，家庭教育缺失，沒有榜樣的力量。在孩子還小的時候，父親往往是孩子心目中的榜樣，是他的靠山。在孩子的世界裡，父親的形象極其偉岸，沒有父親搞不定的事兒。而如果沒有父母親的陪伴和教育，榜樣就無從談起。

周總理小的時候，由於目前在他10歲那年就去世了，而父親也不太理事，所以，一種被多個伯父領養。小小的年紀中一直找不到心目中的榜樣，直到後來到天津南開中學，當時的校長張伯苓才充當了這一角色，成為周總理心目中的榜樣。

第三，家庭教育，是學校教育的補充，而且不可替代。有的家長忙著掙錢，忙著做生意，心想，我多花點錢，請當地最好的老師，讓他們來幫我管孩子，還比自己更專業。這種想法只對了一半，承認了老師的專業性，然而，學校教育大部分還是知識教育為主，習慣、品格、生活常識、人格魅力、興趣愛好、社會經驗，這些往往都是學校學不了的，而家庭教育的缺失，必然讓你的孩子在某些方面缺失。

通常我們會說教師家庭、教授家的孩子往往愛讀書，文化氣息濃厚，這就是父母教育的結果，父母身先士卒，作為孩子的表率，孩子自然在有意無意中就會學到。所以，家庭教育，不論是對男孩還是女孩，都至關重要！

第一，家庭教育是一種啟蒙教育。孩子從小就接觸到了家庭教育了，比如還在不會說話時，父母對於孩子某種因為進行改正時，就已經開始了。不許把玩具放嘴裡，不許這樣，不許那樣等等。從小給孩子樹立正確的人生觀，養成良好習慣是孩子最大的收穫。

第二，家庭教育會讓孩子受益終身的。家庭教育不同於學校教育，家庭教育開始於孩子出生，而它似乎沒有結束的日期。孩子叢學校裡接受教育的同時，家庭教育是同步的，不同年齡的孩子有不同的特點，而父母這個專職教師要做出及時正確的教育方法。

第三，家庭教育的基礎，是叢朋友開始。不要一味的以我為中心，要拉進和孩子的距離，良好的教育要叢瞭解孩子的思想開始。

年後我家兒子和同事的兒子一起入托班，入托適應期的表現嘛，都有可圈可點的地方，也都有比較奇葩的地方。但整體來說，同事家的兒子表現比我家的好，我覺得不僅僅因為兩個孩子差半歲，更重要的是孩子性格及家庭教育導致孩子表現的差異。

我同事和他老公，以及同事她媽媽，都是大大咧咧的人，性格比較直爽，家裡氣氛比較活躍，孩子比較膽大，比較會表現自己。而我和我老公及婆婆是那種比較內斂的人，不太愛表達，家裡氣氛比較單調，孩子相對比較膽小內斂。所以兩個孩子的性格及家庭環境是不一樣的，所以註定家庭教育方式也不一樣，所以起的作用也不一樣。雖然我一直知道家庭教育及環境的重要性，但一個巴掌拍不響，沒有家人的支援，很難保證好的教育環境及教育方式。對比這兩個孩子的表現，我更加確定家庭環境及教育的重要性，回家後和老公及婆婆商量，表達了自己的意見，在慢慢地改變家庭環境及教育方式。

都說父母是孩子最好的老師，由此可見家庭教育對孩子的重要性，我個人覺得家庭教育主要表現在以下幾方面：

首先，家庭環境及家庭教育會影響孩子的性格。雖然很多人說性格天生的，但事實證明，後天的影響也會改變孩子的性格。樂觀開朗的父母教育的孩子也是樂觀向上的，而悲觀的父母教育的孩子一般會比較敏感。

其次，家庭環境及家庭教育會影響孩子的習慣。

再次，家庭環境及家庭教育決定了孩子的教養素質。

以上幾點自孩子出生，便受家庭教育的影響，特別是性格和教養素質，是學校教育很難改變的。所以，作為家長，既然生了孩子，就努力營造好的家庭氣氛，給孩子作積極向上的引導及教育。

麼樣的家庭培養出什麼樣的孩子，好家庭是造就優秀孩子！

希望我們都傾盡全力做個正能量父母，建造一個正能量家庭，讓孩子生活在快樂舒服的樂園裡，自由自在地幸福

成長…

第一，父母善於與孩子溝通，時常注意孩子的狀態，遇到問題幫孩子建立正確處理問題的方式。

第二，舒適的環境讓孩子感到溫暖自在，無論在哪裡只要想到家，就充滿無窮的力量。

第三，父母以身作則，言傳身教，為孩子做出積極的榜樣示範，供他觀察學習，不要過多要求孩子做不到的事情。

第四，付出時間，給孩子高質量的陪伴，關注著孩子，但又不過度干涉，把親子時間過得豐富多彩有意義。

第五，以鼓勵為主，在孩子失意時伸出援助之手，鼓勵他克服困難，闖過難關。

父母一切為了孩子，錯過美好的童年，孩子並不需要你的陪伴，想想，他在我們跟前的時間少之又少。

父母是孩子最好的老師，家庭學的是學校和社會給不了的。。

孩子人品、性格的形成，主要依靠家庭中主要是父母的教養(古稱"家教″)。學校的教師教育、社會的宣傳教育，有一定作用，但不能代替"家教″，更難以矯正家教的失誤，幾乎無法填補家教的缺陷。

有兩句話，令很多家長反感 ："父母人品性格是孩子人品性格的榜樣，孩子人品性格是父母人品性格的模樣。"一些"熊孩子″的父母，尤其是一些高學歷、高職位、高收入、高知名度的父母，看到這兩句話，更加會火冒三丈 ："把我當成什麼人啦？！謬論！！！″

按我自己的生話經歷，和我對社會人多年的觀察，以我自己為例，我的人品、性格，至少有兩個"面目″：一個是"社會面目″，一個是"家中面目″。"社會面目″是在社會上、在單位中給別人看的面目，事關職業、升遷、收入，我會盡量做得好看些，力求使多數上級和同事滿意。"家中面目"是在家裡，面對家人、孩子，無須掩飾，我就是我，這是我的真面目，孩子看到的是我的真面目！在特定的年代，我曾有幸住在某些官員宿舍(住家)的緊鄰，既在上班時看到他們的"社會面目″，光明正大，光彩照人；又因是緊鄰，得以窺見些微他們的"家中面目″。但凡"家中面目″有猥瑣之處者，日後其子女表現必定"熊得很″甚至犯罪……