那要看老師收還是沒收了！入過收了那說明老師不免俗，那他對待這些孩子也不會一視同仁，如果沒收，那好吧，孩子們你們回家慶幸吧，然後畢業以後每年一起來看看老師

過幾天就是教師節了，我做為一個學生的家長，也有這種心裡，害怕孩子給老師不買或者買的東西不好，老師會冷眼看孩子，會對孩子不好，其實孩子現在上幾年學以後，我才漸漸明白，教師節孩子給老師買不買禮物和老師對孩子學習沒有太大的關係。一個班幾十個孩子，老師每天都很忙，不會因為誰送禮，誰不送禮而對誰好。而對孩子不好。我的孩子每年教師節都給老師送一束花，一盒巧克力。這個就足夠了。我的孩子一直學習在班裡也是挺好的，而且老師對於孩子也是挺好的。沒有覺得不好的，而且老師還對孩子挺好的。老師教書育人，不會因為孩子家長給老師送個貴重禮物，就對自己的孩子格外照顧，格外的疼愛。最主要是孩子自己要乖巧，要聽話，學習好。所以老師不會因為孩子給他送禮物貴重而對那個孩子格外好。家孩們一定要記住，自己的孩子一定要學習好，懂禮貌，老師才會希望。希望可以幫到大家，也是我的一些體會。謝謝

我是班主任，一般我會動員班幹部以班級的名義買幾份二三十塊錢的禮物送給任課老師，全班每人幾塊錢，再加上自己製作的賀卡。

師徒與父子，送，這裡必須要搞明白的是送，即然是送那就是無可厚非了，教師節就是教師節學生送禮物在正常不過的事，我個人看法是送了禮物的和沒有送的不會引想師生關係，華人的教師節希望媒體及網友們不要無事生非，讓辛勤操勞的教師過一個開心的節日，向教師敬禮。

我想應該不會，他們更注重的是學生受教的能力與對問題的理解力。誠然一個班的學生有幾十人。老師不可能做到絕對的一視同仁。對那些能遵守課堂紀律、學習成績優秀的學生會更關心一些，而對那些在課堂上經常開小差、學習成績差的學生有時會失去耐心。所以與其在這裡討論送什麼禮物給老師而不讓孩子受冷眼，不如時常教育自己的孩子規範自己的行為、學習習慣。提高學習能力，每一個老師都希望自己的學生是優秀的。至於禮物嘛！在老師面前鞠個躬，道一聲辛苦了。這就是給他們最好的禮物。最後祝天下所有老師節日快樂。

對於這樣的問題，我複製一段之前的回答回覆你。

這個問題之前已經有人問過，當然是不應該啦，家長給老師送禮，其實是陷教師於巨大風險之中。家長好好培養小朋友良好的習慣便是給教師最好的禮物了。以下禮物都衝著老師來吧！

一是孩子良好的生活習慣、學習習慣。

二是孩子懂得感恩的心。

三是家長與老師定時有效的溝通。

四是家長與學校的積極配合。

也許有人會說，這些不是老師該給小朋友的嗎？是的，沒錯這些都是小朋友第一任老師該給他們的，作為育兒大叔的我深有體會。

以"三味"個人想法而言，教師節來臨之際，家長或學生真不必糾結於"送禮品"這件事。雖然，老師很期盼得到家長和學生的尊重，但只需"心"到足矣!送一束鮮花、一件小製作、或一張賀卡就好，或者，教師節那天，當老師走進教室上課時，學生起立，只需在平時的"老師好"基礎上加上幾個字為"某老師教師節快樂!"就足以讓老師心滿意足了。

有些學生家長趁節日給老師送禮品、禮金、發紅包之類。其中可分兩類:一類是主動的，希望老師多多關注自己的孩子;另一類是被動的，別的家長送了，自己不得不送，生怕老師冷落了自家孩子。

"三味"認為，家長送老師禮品、禮金的做法，無論對家長，還是老師，亦或是學生，都是沒必要和不妥當的。

從家長角度講。家長為了趕在節日前給老師送禮，也許幾天前就在反覆思量禮品的事了:送什麼好?什麼價位合適?比別的家長送的輕了，老師會不會嫌棄?等等。除了給經濟帶來了壓力，也給心理造成了壓力。

從學生角度講。其他同學的家長給老師送了禮，如果自己家長沒送，會擔心老師冷落自己。甚至有些沒送禮的學生，見到老師後，會覺得不好意思，產生與老師交流的心理障礙。

從老師角度講。收受家長禮品，是違規行為。在學生面前，並不是一件光彩的事。這會讓老師的形象，在學生心中受到損害。不利於師生間關係的純潔發展。"三味"個人意願:不希望自己在學生眼裡曾經是個受過賄的人。不過，在面對家長送禮這件事上，老師通常也很為難:收吧，既不好面對學生，也怕將來不好面對家長;不收吧，家長的執意和盛情，實在很難推卻，有時還擔心家長會產生不必要的誤會。

說句實話，作為老師，在對待學生上，是一視同仁的，極少老師會因為送禮之事而改變對學生的固有看法。同時，也希望社會不要用"送禮"之事來玷汙教師形象和純潔的師生關係。

如果家長真的想感謝老師，給老師送一份節日祝福就行。現在各班不是都建有家校群嗎，為老師送上一句發自肺腹的祝福語，老師們會感到特別高興和幸福!

這完全就是杞人憂天！

影響師生關係的是家長對老師工作的理解和配合，從來都不是禮物或者禮品！

作為一個人，我們要的只不過是來自社會的理解和尊重，老師更不例外，甚至可以說，老師要的也不過是這而已。

有的家長，對自己的娃百般寵溺，嬌縱得無法無天，孩子成績不好，從來不在自己身上找原因，總拿一句外行話說老師: 沒有學不會的孩子，只有不會教的老師。事實上這句話有一個前提，那就是孩子願意學，渴望學會，這個時候，老師總能教會他，但一個拒絕學習的孩子，本事再大的老師也教不會，俗話說“掰嘴喂不活”。孩子一有問題，不在自己身上找原因，不分青紅皂白拿老師問罪，甚至對老師打罵，這樣的家長，和老師的關係永遠也搞不好。

平時對自己的孩子不管不問，出了問題找老師興師問罪，為什麼我的兒子成績不好，為什麼我的兒子被罰作業了，為什麼我的兒子挨批評了等等，總之覺得自己的孩子一級棒，老師就是不對，這樣的家長也是和老師搞不好關係的。

還有的家長，覺得自己有幾個錢，或者在社會上混得好，總之，有莫名其妙的優越感，就對老師頤指氣使，傲慢得不得了，這一類家長，老師是一百個反感，關係也是搞不好的。

要想真正和老師搞好關係，並對孩子的成長起著積極作用，我們該這樣做:平等待人，尊重老師的工作，關心孩子在學校的表現，常和老師聯絡，配合老師和學校的工作，多和老師溝通交流。這樣的做法比送多少禮品，花多少錢都管用。

感謝邀請。

我孩子今年也讀一年級了，今天也是他們小學生涯中的第一個教師節。昨天晚間的時候，就聽到說：老師們曬了好多孩子們的禮物，很多價格還很不菲。有高達200多的巧克力，還有幾百一支的筆，最差的也是上百的禮物。臨了，孩子他爹問我意見，是不是也要給老師準備一份禮物。

我的原話是這樣的：孩子家長不聰明，老師們更是不明智。作為教書育人的老師，在屬於他們的節日裡，收到點禮物本也無可厚非；作為受教育的孩子家長，在這一天給老師送點禮物，也沒有大錯。問題在於價值，要不要很昂貴？

我也理解老師們的初衷，曬一曬學生們的禮物，就為了感謝這些學生，欣慰於這些學生還記得老師，本身是很純粹的事，但問題就在於，你出於純粹的目的，卻未必讓家長們也這麼純粹地理解。或許混社會的我們，看到老師們曬出來的禮物，是不是“心領神會”地理解為是老師要我們也效仿呢？顯然老師們不是這麼想的，所以，我說“不明智”。

作為孩子父母的一員，我深知教育孩子的不易，也深知教育對於他們的重要性。多年以來，教育的公平公正性就一直是大家所津津樂道的問題，但是，時至今日，我們家長自身又持續在破壞這個遊戲規則。我記得我小的時候，老師們都是很嚴厲的，打罵學生也是常有的事，但是，到了教師節這一天，我們常例是要起立給老師鞠躬的，感謝他們的辛勤教育。我記得，我小時候最多的禮物就是班會給老師買一束花或者一件禮物。那時候的他們，也照樣很開心。絲毫也不會影響他們的工作積極性。

事實上，說這些並不是反對給老師買禮物，我只是想，換個方式是不是更可取點呢？比如每個家長出點錢，作為一筆禮物經費，用這筆錢去給老師們買一點更好的禮物，即照顧到了老師們的辛勤工作，也兼顧了各個家長的實際情況，更是給家長們省去了很多挖空心思買禮物的煩惱。自然也極大程度地保證了大家的公平性。我想應該比大家分開買合適的多。

還是應該感恩老師們的諄諄教誨，有了你們的良好教育，才有未來的希望。

學校應該是個乾淨的地方！對教師的尊重，應該體現在:課堂認真聽見，認真完成教師佈置的作業，提高學習成績！而不是形式主義的送“溫暖”！物質的尊重是虛偽的，世俗的！精神層面的尊重才是真實的，高尚的！