有很多沒有技能的年齡稍大一些的人為了不被社會淘汰，想學些技能找個工作不知道去什麼地方學，政府應該組織有關部門成立些培訓機構和學校

第一，社會分工越來越細，單單大學專業就有4000門，在日益分化的今天，我們要麼成為像孔夫子說的“君子不器”的通才，要麼掌握一門技術或者專業，為我所用，獲得利益。如果沒有技能，沒有專業，要敢於嘗試，在一個部門或者公司深耕細作，好好的去努力學習，這樣就可以瞭解一個行業的內在，快速掌握一門生存的技能。

第二，如果沒有技能，也不想跨出學習的第一步，就要善於瞭解社會各行各業的知識體系，理解人性，知道大家需要什麼，想要什麼，成為一個多方資訊統籌的決策者，提升自己的價值，因為你的資訊，價值比別人多，所以，別人才願意尊重你，與你協作。做孔夫子所說的“君子不器”，不要變成一個社會分工體系的螺絲帽，一個“器物”，要成為活生生的，多元多樣的人。多讀書，學會溝通與口才，多去了解市場動向與客戶需求，多借助他人的幫助，與別人協作，獲得自身的收益。

我個人覺得這是個偽命題！如果這個社會只為錢，為活命，這個社會是退化的，無前途的，必定走向衰亡。一個社會由於受教育的不同，能力的不同，身體因素不同，但只要能工作，那麼，他們在為社會作貢獻！只能說能力的不同，社會分工的不同。遺憾的是，社會主義的理論在較為發達的資本主義國家得到了認可，發展。而社會主義國家沒有一個有如此擔當。有人說資本主義掠奪別國的財產，完成了原始資本的積累，那麼我問北歐小國掠奪了誰？南韓被打成了廢墟，幾十年崛起了。他們國家給民眾兜底了基本生活保障，按能力的大小，在各自的行業，工作中發揮不可替代的作用。有能力，必須要有你發揮能力的環境，否則，屁也不是。這種教訓在中國歷史上不少見吧！不對，歡迎吐糟！

趁年輕，一定要多學習，學中幹，幹中學，不要灰心，只要下功夫，就一定能掌握一門技能。這門技能可能讓你終生受益。

360行，行行出狀元。

不管在哪個社會，生存的立命之本一定是要有的，一是為了自己的生存，二是為了發展，為了自己的成就感，滿足馬斯洛更高層級的需要，讓自己活一生，覺得還有那麼幾下子，曾經領先過不少人，為不少人創造了價值，讓自己的父母孩子能為自己感到驕傲。

所以，一技之長是需要有的，尤其是工作，在職場，如果沒有，就去學就好了，世界上所有的技能基本上3個月都可以入門掌握，剩下的就看悟性和努力了。

也不要怕學習，也不要怕年紀大，更不要怕丟面子，丟臉，人的成功失敗是用一生來衡量的，不是一時，對得起自己的心就好。

技能有很多可以學，找自己有過經驗的，喜歡一點的，開始就好了，學習該花錢也得花，一個好老師有時候能省好幾年的曲折路。

有了一技之長，在這個社會，還有一點，需要，就是信心，人是給自己活的，你信你行，你就行，不行也行，你不信你行，行也不行。

加油，期待好訊息！

尤其是現在社會處於一個高速發展的時期，當然只由於中央政府的改革開放需要的結果，還有就是各行各業都要為轉型級打攻堅戰。

哪麼對於既沒有本事，又沒有技能的人應該如何經營好自已的生活？然而對於我們正每個人不管你現在的本事有多大，技能有多強，但是要求每個人總是要不斷學習新的知識，尤其是對技能的培養，確是否學無止境的。

尤其是對既沒有本事，又沒有技能的這樣得人更要勤奮加努力學習，絕不可因為種種原因，而放棄學習，從而對自已放鬆要求，如果你確抱著這樣的心態，然而總會被社會淘汰，簡單地講就可能面對下崗，下崗了，也就是失業啦，哪麼對你及你的家人又會怎麼樣去想呢？

然而即是這樣的，雖然對你原先的工作崗位也許就是不哪高的要求，所以對你僅僅維持現狀，我看至於對你未來，可能是不管行的，哪麼對你有什麼樣的要求呢？也就是說，對你必須要多學一點技術及能力的運用，這樣才能使自已的生活過得臾充實，以至於不會被社會淘汰！個人觀點，僅供參考！

這兩個問題我分開回答。

適應專業要求越來越高的社會，最好的答案就是兩個字——“深度”。亞當.斯密的“分工理論”幫助經濟社會從手工作坊時代進入到大工業時代，最顯著的特點就是提升了工作效率。現代社會是一個完全競爭的社會，各行各業都有很多從業人員。現在的階段就是從大工業時代到知識經濟時代的過渡。

知識經濟時代的特點就是分工專業化，每個人都成為知識工作者，透過自己的知識獲得競爭優勢和報酬。根據德魯克的觀點：知識工作者生產的只是知識，創意和資訊，這樣的產品本身並無用途，只有透過另一位知識工作者，把他的產品當作一種投入，並轉化為另外一種產出，這些產品才具有實際意義。說白了就是透過專業深度形成自己的影響力。這種競爭不可謂不大，但不難發現，能夠取得成就的其實只有每個行業的20%的人。

這20%的人通常被成為高手或者行業專家，他們共同的特點就是在專業領域具有極為深度的研究和思考，並且透過實踐驗證了他們的方法，由此形成自己的理論體系。這就解釋了為什麼現在有很多人在開設課程。在過去，只有從事教育培訓行業的人才會想到開課程。比如羅永浩的《跟老羅學英語》，因為他原本就是新東方的英語老師。還有大家熟知的陳安之，可謂中國培訓行業的先驅。

回到專業上面就是深挖專業能力，並把專業技能系統化，方法論化，並且能讓別人感覺你說的有道理，還願意聽你說，你就成功了。這就是影響力。用一位名人的話說“所有的行業都值得重新做一遍”，前提是你要比別人研究的更深。

深度可以幫你成功，廣度可以讓你成就。

透過上面的分析我們可以發現，擁有深度的專業知識，是在這個時代立足的關鍵。所以，沒本事沒技能的人更應該首先在自己擅長的領域進行深度研究。如果沒有方向，可以從自己的愛好或者工作入手。

也許你認為自己現在什麼都不會，如果你擁有一份工作，並且企業願意為你的工作付出工資，這其實就是你的能力。我特別喜歡舉新津春子的例子，她是東京羽田機場的保潔員，卻能成為日本的國寶級匠人，這其實就是在自己的領域深度到極致的結果。

要做到這一點，第一步需要從業餘水平進入到專業水平。很多國際級的比賽，都會分為業餘級和專業級兩類，其中的原因就是最好的業餘級選手也很難超過普通的專業選手，差距就在付出的時間，準確的說是刻意練習的時間。工作之餘除了要自己多學習、多讀書、多思考之外，還需要多向專業人士學習。也許他們的一句話，就可以打通阻礙你很久的障礙，因為他們基本上經歷過你可能遇到的所有問題。

第二步需要從專業水平晉級到專家。專業和專家的區別前面已經說過，就是能夠把自己的經驗、研究、理解形成方法論，幫助別人成長。阿里巴巴原中供鐵軍校長李立恆，剛開始也只是一名普通的銷售人員，經過工作經驗的積累，逐步成長成為中供銷冠，這個過程就是從業餘到專業的過程，之後成為中供校長，把自己多年積累的經驗形成方法論，培訓和幫助其他銷售員成為銷冠，這時候就從專業級別晉升為專家。

回到經營生活上，如果你是單身或者30歲以下，那麼建議你，壓縮垃圾快樂（玩遊戲、刷抖音、逛淘寶）和無效社交時間，把儘可能多的業餘時間放到工作領域或者其他自己所想獲得成績的領域，3、5年之後你會非常感謝自己當時的選擇。

如果你已經有家庭或者30歲以上，建議優先選擇主業領域，如果你實在不喜歡目前的工作，在做好主業的情況下再兼顧自己的興趣領域。這個階段你的生活主題是先生存再發展，但絕不能陷入到只生存不發展中。如果你的體力已經不如之前，也可以考慮抽出時間健身。最重要的是做好自己的時間管理。

總之，就找個適合自己的領域，比如工作、愛好等，深度研究、刻意練習、形成體系、賦能他人，是解決你問題的最好方法。

專業性越來越高，如果不滿足現狀那就尋求上升的機會，不管是進修還是參加培訓都是追求美好生活的途徑。

不管有沒有本事和技能，認真對待生活，對待身邊的人，沒本事就努力學習掌握本事和技能，生活裡不缺抱怨的人，生活善待努力的人。

在這個科技發展迅速的社會，人們出行的方式發生了迅速變化，汽車出行成為了普遍，所以從事這一行業是非常不錯的。

可以去他們學校的現場去了解了解觀察觀察，再決定他到底好不好？如果你對汽車方面有興趣，你可以到我們這裡來看一下