一、立意是什麼

文章立意是一個動態化的過程，呈現出來的結果即是文章的框架，申論文章最適合的寫作文體是議論文，那麼文章框架及時文章的總論點和分論點。

中心論點=主題+核心觀點

分論點一=主題+分觀點一

分論點二=主題+分觀點二

分論點三=主題+分觀點三

二、立意的方法

(一)題幹分析法

(二）——材料分析法

注意：兩者結合使用，但遵循題幹優先原則

三、立意方法講解

(一)題幹分析法：審題幹給定話題內的關鍵詞和關鍵詞之間的邏輯關係。

情況一：題幹明確告訴主題

1、請你以“海洋的健康”為主題寫文章

文章主題=海洋的健康

2、請你以“以水為師”為題寫文章

文章主題=以水為師

3、請你以“海洋的開發與保護”為主題寫文章

文章主題=海洋的開發與保護

情況二：題幹暗示主題和角度

1、請你以“歲月失語，惟石能言”為題寫文章

主題=石在材料裡的引申義 最佳角度：意義型

2、請你以“不學禮，無以立”為中心議題寫文章

情況三：題幹表明中心論點

1、請你以“慢下來，因為自在有為的生活是急不得的”為話題寫文章

主題=慢 核心觀點=自在有為

中心論點=慢下來 過自在有為的生活

2、請你以“中國在能夠輸出價值觀之前是不會成為一個真正的大國的”為話題寫文章

主題=價值觀輸出 核心觀點=大國

中心論點=推動價值輸出 奠定大國之基

情況四：題幹表明主題及分論點的

1、請你以“好政策不僅能滿足公民意願，更能滋養公民理性乃至德行”這句話為話題，結合材料寫作文

主題=好政策 分觀點分別公民意願、公民理性、公民德行

分論點一=好政策能滿足公民意願

分論點二=好政策能滋養公民的理性

分論點三=好政策能滋養公民的德行

2、請你以“文化傳播要各美其美、美人之美、美美與共才能天下大同”為話題，結合材料寫文章

主題=文化傳播 分觀點分別各美其美、美人之美、美美與共

分論點一=文化傳播要各美其美

分論點二=文化傳播要美人之美

分論點三=文化傳播要美美與共

(二)材料分析法：核心句、核心段、篇章整合

透過審題能確定部分立意的因素，但是仍然有因素不確定，此時需結合材料分析來進行，最快速而有效的屬核心段法。

如：“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題，聯絡社會現實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)

要求：(1)自選角度，見解深刻;

(2)參考“給定資料”，但不拘泥於“給定資料;

(3)思路清晰，語言流暢;

(4)總字數1000—1200字。

題幹分析得出：

不學禮，無以立 =》主題：學禮才能立

最佳角度：意義型

核心段法：回到核心段尋找學禮能立什麼，來確定總分論點

核心段即話題出處段

材料三：

P3：“不學禮，無以立。”F說，這句話出自《論語》，意思是：一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世。或者說，一個人不懂得基本的規矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那麼是否“學禮”，是否懂得規矩，還事關公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業。或許正因如此，習近平總書記在十八屆中紀委第五次全會上提出要“嚴明政治規矩”，“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。

梳理材料得出：

禮：禮貌，禮儀

基本的規矩

立：做人、處世

在家庭和社會中立身行事

公民意識的自覺

民族素質的提高

民族文化精神的弘揚

中華民族的復興大業

黨的執政威信

根據材料內部意義的並列關係和遞進關係篩選選確定文章立意如下：

中心論點：學禮以立民族復興

分論點一：學禮能形成公民自覺

分論點二：學禮能提升國民素質

分論點三：學禮能弘揚民族精神

拿到申論卷以後 第一，要看提問，而且是最後一個大作文的提問。大作文可能是命題作文，或沒有命題 ，大致看到提問就能大概心裡有數了

請參考本人文章：《秘術：10分鐘入門申論寫作｜十年老秘傾囊相授（附思維導圖）》

https://www.toutiao.com/i6631714425831162372/

文章立意是文章寫作的基礎鏈條，透過立意可以確定文章寫作構思，構思不僅是文章寫作的基礎也是奠定文章檔次的關鍵環節，所以如何在申論寫作過程中抓準文章立意就成為考生複習申論考試的攔路虎。今天中公教育專家就文章立意的技巧與方法來進行詳細說明。

一、立意是什麼

文章立意是一個動態化的過程，呈現出來的結果即是文章的框架，申論文章最適合的寫作文體是議論文，那麼文章框架及時文章的總論點和分論點。

中心論點=主題+核心觀點

分論點一=主題+分觀點一

分論點二=主題+分觀點二

分論點三=主題+分觀點三

二、立意的方法

(一)題幹分析法

(二——材料分析法

注意：兩者結合使用，但遵循題幹優先原則

三、立意方法講解

(一)題幹分析法：審題幹給定話題內的關鍵詞和關鍵詞之間的邏輯關係。

情況一：題幹明確告訴主題

1、請你以“海洋的健康”為主題寫文章

文章主題=海洋的健康

2、請你以“以水為師”為題寫文章

文章主題=以水為師

3、請你以“海洋的開發與保護”為主題寫文章

文章主題=海洋的開發與保護

情況二：題幹暗示主題和角度

1、請你以“歲月失語，惟石能言”為題寫文章

主題=石在材料裡的引申義 最佳角度：意義型

2、請你以“不學禮，無以立”為中心議題寫文章

主題=學禮 最佳角度：意義型

文章立意是文章寫作的基礎鏈條，透過立意可以確定文章寫作構思，構思不僅是文章寫作的基礎也是奠定文章檔次的關鍵環節，所以如何在申論寫作過程中抓準文章立意就成為考生複習申論考試的攔路虎。今天中公教育專家就文章立意的技巧與方法來進行詳細說明。

一、立意是什麼

文章立意是一個動態化的過程，呈現出來的結果即是文章的框架，申論文章最適合的寫作文體是議論文，那麼文章框架及時文章的總論點和分論點。

中心論點=主題+核心觀點

分論點一=主題+分觀點一

分論點二=主題+分觀點二

分論點三=主題+分觀點三

二、立意的方法

(一)題幹分析法

(二——材料分析法

注意：兩者結合使用，但遵循題幹優先原則

三、立意方法講解

(一)題幹分析法：審題幹給定話題內的關鍵詞和關鍵詞之間的邏輯關係。

情況一：題幹明確告訴主題

1、請你以“海洋的健康”為主題寫文章

文章主題=海洋的健康

2、請你以“以水為師”為題寫文章

文章主題=以水為師

3、請你以“海洋的開發與保護”為主題寫文章

文章主題=海洋的開發與保護

情況二：題幹暗示主題和角度

1、請你以“歲月失語，惟石能言”為題寫文章

主題=石在材料裡的引申義 最佳角度：意義型

2、請你以“不學禮，無以立”為中心議題寫文章

主題=學禮 最佳角度：意義型