對於英語筆記來說，最重要的是整理學習過程中，每個單詞的用法。

因為高中階段每個人都要背高中英語3500詞，高考的考試範圍也是高中英語3500詞，這個考試範圍是不會變的。

但是在課本上面是沒有細分到把高中英語3500詞的每一個用法都介紹給學生的，沒有任何一個課本有這麼做。但是高中英語3500詞相互組合形成的各種各樣的片語短語，高考都可以考出來。考出來的90%都在課本上面找不到，即使這樣，也不算超綱。

這些用法幾乎都可以整理成片語短語的形式。而片語短語是最容易記憶的是比語法還更容易記憶的學習要點，也是高考的考點。

所以在高中階段，整理英語的學習筆記，方法就比較簡單，思路也非常的明確。

首先要準備一本《牛津英漢雙解高階詞典》，因為高考出卷人的考試標準也是《牛津英漢雙解高階詞典》。

在整理相關用法之前，我們一定要先把高中英語3500詞先背一遍。背單詞是高中生的基本功了，如果不會的話，也可以參考廖唯偉在他官網上免費公開的睡眠記憶法。按照標準的要求，一個月時間可以背完高中英語的3500詞。

背單詞對於我們整理筆記的作用是我們可以對考試範圍內的單詞有一個基本的印象，這樣有利於讓我們在整理的過程中，判斷出哪些用法和短語，是高考範圍內可以考的，哪些因為有抄單詞是屬於不要考的。

因為牛津英漢雙解高階詞典中，詞條是非常的多的，每一個詞條又是有非常多的小詞條拼接而成的，所以大的磁條有十幾萬，小的細分的詞條就有60多萬。沒有一定的單詞基礎，是很難判斷出哪些要考哪些不用考的。

我們在整理的時候就以這個標準為準，把課本中的每一個單詞，都到牛津高階中，把相關的用法查出來，每次整理的時候，只整理一個單元，整理完以後我們一定要把整理的這個單元的片語短語全部先背一遍。

背一遍的目的是為了防止我們在以後的整理過程中，重複的整理一些內容。因為如果大腦中沒有記住，每次遇到一個短語，我們都會以為是新的短語整理到我們的筆記中去，這樣筆記就會變得非常的冗餘。

並且每整理一個單元，背一個單元，可以把記憶的時間分散開來，避免積累到最後，記憶量龐大，沒法按時完成，因為整理這些用法是需要花很多時間的。高考狀元廖唯偉當時記錄的，他整理一個單元的片語短語類的考點，大概需要的時間是在五六個小時左右。高中三年至少有60個單元的單詞，算起來有三四百個小時的整理時間。

整理的時候最好用油性圓珠筆，為了防止我們在整理的過程中，因為杯子打翻，水濺到本子上，造成自己模糊消失。

整理這樣的筆記的過程中，最好能夠用a4紙，把字寫的小一點，這樣的方式進行整理。因為根據廖唯偉的統計，在高中階段高考可以考出來的片語短語大概有1.5萬個。如果你的字比較大，可能會整理出厚厚的好幾本。這樣在複習和記憶的過程中就會造成效率下降。並且手拿著半斤的本子，記憶的心理壓力也會比較大。這種整理方式也叫做單頁大容量記憶法，又叫做選單記憶法，在他的文章中也有介紹過。

驗證自己整理的內容是否完善，可以在整理完以後，可以拿過去幾年的高考真題卷子，把卷子中遇到的片語短語類的考點，以及相關的用法，全部用筆畫出來看一下，能不能夠全部在自己整理的筆記中找到。高中英語1.5萬考點就是每年在自己的官網上面，有做這樣的一個分析報告。到目前為止是連續10年，保持對高考真題中的片語短語，98%以上的命中率。2019年剛剛考完的全國一卷英語是98.55%。

我們再整理一份適合自己的英語筆記的時候，一定要注意一點，就是我們千萬不要去整理題目，因為任何一個題目，考試出完以後，他就不會再重複出現了。英語題目本身是沒有任何價值的，但是任何一個題目中，決定得分的以及影響理解的原點，都是可以整理出來的。這些要點還可以反覆在其他的題目中出現。我們把這些內容整理出來，加以記憶，就可以做到事半功倍。

當我們把這些影響得分的要點全部記住以後，不管出卷人怎麼出，他永遠都離不開這些要點，因為他一旦離開了這個要點，整份的高考卷子就沒有區分度了，達到不聊，用以區別好生差生的目的，沒有淘汰性。所以只要是一份正常的高考卷子，一定會有我們整理的內容。

根據高中英語1.5萬考點官網的統計，全國卷每年高考真題中出現的片語短語類的考點，大概維持在150個左右。北京，上海，江蘇這些難度比較大的考區，片語短語類的考點的量，則維持在200~300之間。

所以你在高中三年整理筆記的過程中，你每整理100個短語，就有1個可能在高考中考出來。具體考哪個你永遠不知道，但是必須每個都整理到。

數學好的人就會知道這是統計機率學中的抽樣調查法，當你對所有的考點百分百掌握的時候，出卷人抽任何其中的1%，你都能夠做到100%的掌握。

1、堅持聽寫、就是放考試或者課本的聽力、聽一句寫一句、寫不下來可以慢速或者多聽幾遍、然後正常語速、最後1.5倍速、每天十幾分鍾就可以2、每天背單詞、就算語法書背下來不會單詞也沒用、背單詞對閱讀和寫作都有很大幫助3、如果很重視英語的話可以下個bbc的app、每天跟著讀新聞、如果只是為了考試、這一項可有可無、但是其實培養語感對筆試很有用、高中很忙的話執行前兩項堅持下來一個月就會有改變4、時間還富餘的話可以每次做一篇閱讀理解這些不一定每天都做但是一定要堅持

同學們要想，想搞清楚咱們高中英語課堂上的英語筆記該怎麼記，咱們首先要搞清楚，如下三個問題。

第1個問題，老師所講的這節課，他的核心要點是什麼？它的核心考點是什麼？難點在哪兒？易錯點在哪？也就是你要搞清楚的老師的教學目標是什麼？咱們的學習目標又是什麼？

第2個問題，我們在記筆記的時候主要記哪些內容？你需要秉持的一個原則以聽為主。聽這節課的核核心要點、重難點和易錯點、易考點。我們需要拋棄一種錯誤的思維方式，就是對於老師所講的內容一字不差的全部記錄下來，甚至巴不得用錄音筆把老師所講的內容全部錄下來才好呢。其實這是一種錯誤的心態，是一種患得患失的心態。

第3個問題記筆記究竟是否應該全部在課堂上完成？在第2個問題中，老師講到一個原則就是在不影響聽課效果的前提下，如果你埋頭苦記老師所講的內容，這個時候你必然會分心，一定會錯過重要內容。

好，老師舉個例子來說明。高中英語語法當中的一個重難點是現在完成進行時為。以這個考點為例，咱們來看看應該怎麼記錄課堂筆記。

舉例：

老師：同學們，今天這節課我們來學習——現在完成進行時，這是一個重要的語法考點。

它的矩形結構是：I have been doing sth for 段時間.表示在過去一段時間直到現在都在延續的動作，並且還要持續下去！

老師在講解這樣一個知識點的時候，可能按照如下順序講解：

1.分析課文當中的某個例句。

2.提煉出語法結構的公式。

3.分析語境、語義、表達喜歡。

4.舉例翻譯句子、例題鞏固分析。

5.再次分析“：I have been doing sth for 段時間”

老師這個時候可能已經寫了半黑板了。你如何記錄呢？

你該如何記呢？好，睜大眼睛乾貨來了！

1.你可以畫一個數軸，起點是過去的時間，然後點一個點表示現在，在點的後面呢打個箭頭表示將來時間。

表示，從過去到現在，一直到將來會一直延續發生的事情，然後你只需要記錄一個典型的老師所舉的例句，I have been waiting for this opportunity for 20 years.這個重要的知識點的筆記你其實就已經完成了，大概可能也就需要個十幾秒的時間。

你聽課的時候重點應該放在老師對於這個句子的語法、語境分析，語義表達上面。課後，你需要再認認真真的將句型結構的描述，語義的釋意，例句的這個整理。你還可以用不同顏色不同符號去突出。總之，課後的整理需要把你的筆記整理的乾淨、整潔、美觀、一目瞭然、賞心悅目！

你可能會覺得很麻煩！其實你想想，整理聽課筆記同時也是複習鞏固，那如果有不懂了，你還可以再去問一下老師那你只要堅持這樣去記筆記，你每次課只需要記錄一個重要知識點即可。你高中需要學得知識點其實並不多，每課抓一個點，你很快就是學霸了！

那麼對於老師課堂上講的那些比較零散的知識點，你要以自己整理為主，上課記錄為輔助。你可以採取自己在預習的時候專題整整理的形式去完成，那麼老師在講解的時候你只需要稍作補充即可。

傅老師為你排憂解難！