小升初銜接主要階段是在七年級第一學期。

1、初中的課程比起小學不僅是學生學習的科目變多了，教材內容上也更豐富、難度上也更深。很多家長或是學生意識不到這種差距，沒有做好應對這個問題的準備，導致很多孩子一進入初中以後明顯不適應，反應在學習成績上感覺就是，我家孩子明明小學時候很優秀都八九十分，怎麼一進初中成績就不行了，有時甚至不及格，初中老師不如小學老師負責，其實這種理解是誤區。初升高銜接同樣存在這個問題。

2、剛進入初中的孩子思維還停留在小學階段，要儘快學會轉變。有經驗的老師都知道怎麼幫助孩子儘快適應初中學習和生活，細心的家長也不難發現，七年級上學期一結束，你的孩子會明顯變得成熟點了。比如女孩子可能變害羞了，不像以前那麼愛說話。你的孩子可能不在粘著你了，等等。這是因為這個時候他們的自主意識更強，，更愛獨立思考，像個小大人了。

3、家長要注意觀察有些孩子是否已經提前進入青春期。現在的營養條件普遍較好，有些孩子已經慢慢進入青春期，開始了家長們最擔心的所謂“逆反期”，家長要密切注意孩子的身體變化，多和孩子交流思想，多關心孩子的生活，不要老是把成績掛在嘴邊，把你的孩子當著一個成年人對待，最好是能和你的孩子成為無話不談的好朋友。

做好小生升初的銜接，要適應幾個新變化。

首先是生理和心理的變化，14歲的孩子，是青春期發育的高峰，面臨著身體各部器官的成熟，性機能成熟，以及女孩子出現月經等變化。心理上將迎來人生叛逆期的到來，強烈的自立、自主意識，與習慣的呵護相碰撞，會擦出火花。

這些問題，家長要有所準備，有的要打打預防針。

其次是來自於學校管理方面的變化。升初後，不在像以前小學時的跟蹤化管理的方式，取而代之的是自覺管理的模式。

課堂教學方式也有很大變化，由形象直觀漸漸轉為抽象教學方式，老師不再有時間看著你學了，要有自主學習的習慣。

另外，學科增多，老師講得快，強調學習效率，時間不夠用等等，這些變化都可能帶來不適。

只有正視這些新的變化，並制定出針對這些變化的具體措施，才能有備無患，順利地完成小升初階段的銜接。

(網路圖片)

小明在日記中走到“時間過得真快，一晃六年過去了，馬上就要上初中，我由一個靠爸媽照顧的小屁孩，變成了大孩子，回想自己在小學的六年，不是我自吹，全都是優等，初中我也會一樣的。"開學了，小明來到自己的班上，看到的全是陌生的面孔。第一節課，班主任老師宣佈了班規班約，並民主選舉了班幹部，小明這個小學全優生落選了。接下來的幾天，各科教師都陸續到班上上課，讓小明不能理解的是，每位教師的授課方式都跟小學老師反覆講，反覆練的模式大不相同。每次回答問題，對了，沒有小學時全班學生"小明，棒，棒，棒"的鼓勵，答錯了，只有其他同學的糾正或老師的標準答案。作業也很少在課堂上當堂完成，而是要利用課餘時間自覺完成。過去作業本上的A+變成了現在的A或B+，作業本上還出現了老師的批語"請注意聽課"。好多好多的現實，讓小明迷惑，讓小明陌生。心理上多了一層層陰雲。小明的爸媽明白，要極時消除孩子心中的陰霾，陰霾在孩子心中積滯過久，就會產生自卑心理，產生"我不行"了。自卑可是自信的天敵啊。要戰勝陰霾，就要讓孩子回憶自己在小學成功的形象，找回"我還行"。幫助孩子客觀認識自己，找準自已的長處，短處。用積極的心態面對環境的變遷，面對挫折。用積極的心態應對現實，嘗試轉移精力，用自已的行動證明自己，消除心理壓力。是啊！這是孩子從兒童心理特徵向少年心理轉變的笫一步;是人生走向獨立生活環境的第一步;更是要正確面對挫折的第一關。朋友們，要保證孩子成功過渡，銜接，就要注重孩子的心理變化，鼓勵和幫助孩子提升應對客觀現實的心理素質。有了積極向上的心理素質，他會受用一生。(謝謝)

這幾天剛好碰到了類似的情況，做的不一定對，發出來與大家探討。

這個即將上初中的孩子是我小叔的兒子，是我的堂弟，我比他大20歲，因為父母離異，從小到大是跟年邁的爺爺奶奶長大，缺失很多正常關愛，母愛尤為缺失，我這個年齡其實也可以當她媽媽了，但是隔得太遠，往往做的不夠，我知道他即將去鎮上初中，離家遠要住校，這個階段是很重要的，就像當初的我，無助又自卑。所以我覺得這種情況，並不能像常規的小升初去準備，而是他急需一個幫他梳理的人，急需一場尊重他而又有愛的談話。

因為我們感情本來就很好，我說找他聊聊，他很高興，我先問他準備去哪裡上學，他說去鎮上（這個學校一般），我當時對他說：“去這裡也挺好，出過很多人才，姐姐相信你以後也會成為學校的驕傲”，他很受鼓舞，接著我從6個方面跟他進行了溝通，主要是這幾個方面

1、初中生，你要離家了，就代表12歲，代表有些行為爺爺奶奶爸爸管不了你了，你要對自己負責，不做犯法的事，比如打架傷人或者偷東西，控制自己的身體和情緒。（把握底線，主要任務是學習，承擔責任）

2、進入初中，學習的科目會很多，老師也會很多，不會所有老師都喜歡你，因為你不是人民幣，不要因為哪個老師不喜歡你，而不去學這門課，老師沒有損失，損失的是你，反而你要學的更好。（初中會碰到各種情況，要清楚自己的目標）

3、初中階段身體發育，青春期，你長的又帥還聰明，有女生喜歡你，或者你喜歡某個女生很正常，但是不要早戀，初中是重要學習階段，等你身體成熟了，能力強大了，碰到心儀的女生一起創造未來，會更有意義，如果因為早戀導致學習耽誤，就得不償失了，但是與同學要保持良好的關係。（被人喜歡喜歡別人不可恥，正常現象，把我主次）

4、小學可能你是優秀的，腦袋聰明，但是初中不能靠聰明，還要靠勤奮和努力，還有學習方法，比如預習、複習，研究規律，如果你需要什麼材料，你跟我說，我跟你採購寄過去。（學習要講方法，學業要靠勤奮）

5、以後回家會比較少了，放假後回家幫家裡做點事，可以不，不要跟別人比較，你就是獨一無二的，不要那自己的缺點跟別人比。你有你的優勢。（承認自己不完美， 承擔自己的責任）

6、我們來個約定，你初一暑假的時候，如果學的不錯，姐姐暑假把你接來杭州玩，旅遊，看看外面的世界，可以嗎？（給予及時的回饋）

其實我這個弟弟真的長得又好看，人又聰明，如果好好調教一定會很出色，但人有時候只能承受“命”帶給他的磨難，相信他以後的“運”會越來越好。

養而不教，養而不愛，對孩子來說就是一種災難，我認為最好的幼升小、小升初、初升高，就是父母相愛，家庭和諧，孩子自然會內心強大，這些所謂的坎坎，都是浮雲☁️。

我孩子今年六年級了，我周邊的家長，就有明年或者已經升初中的孩子，我經常與有類似經歷的人溝通交流，我孩子現在當地的重點小學上學，成績中上，每門成績在92分，我跟一個我們這裡重點高中的重點班的家長溝通，發現她的情況跟我的孩子非常相似，我把她的經歷說說，她的孩子在六年級的時候，成績是在普通小學上的，當年她孩子上學的時候，她認為小學學校不是很重要，只要孩子快樂就行，初中在好好學習，當六年級的時候，她發現，不是那回事，學校很關鍵，她在六年級的時候，只在學校上了一個學期，下學期直接請假了，在家一對一學習初中的課程和輔導六年的薄弱的點，期末考試，考了語文，數學98分，英語100分，被當地重點初中錄取，國家規定不得分重點班，其實還是存在的，只是說法不一樣，孩子在報道到的時候，當天就考試了，根據考試成績分班，她孩子成績非常好，因為考試中，考了初中一年級的內容，她孩子已經提前學習了，我根據她的經驗，我孩子現在已經開始學習初中的課程，為了減輕孩子的學習任務，每天按照現有課程表同時學習，完成學校的作業後，休息30分鐘，開始學習初中相應課程，先預習內容，先簡單，慢慢增加難度，孩子比較配合，要自己考重點初中的重點班，為了保險，我還是給孩子買了學區房，害怕孩子發揮失常，給她保個底，現在孩子的閱讀量和速度不行，我現在安排每天閱讀，同時練習閱讀速度，速度問題，我以前沒有發現，昨天讀題的時候，我已經讀完了，孩子才看了一半，我問孩子，平時是否也是這樣的，她說讀題速度比較慢，題都會做，這樣的讀題速度，肯定影響成績，閱讀速度和量都不行，現在只能每天增加閱讀，書的選擇也很重要，我現在給她選擇的都是城南舊事之類的書籍，孩子喜歡看米小圈，馬小跳之類的，這類書，只能娛樂，對應試考試沒有幫助，現在高考改革了，語文是重點，閱讀與作文息息相關，詞彙量必須增加，以上是小升初的經驗，各家情況不一樣，根據孩子的自身情況，確定學習目標。