沒有科研能力、不會寫論文的人，最痛恨職稱。這種人往往以為自己除了科研、發表論文以外，其他的工作都超一流，因而評不上職稱。

職稱是一種分別技術能力的一種標籤，在一定時期內都不會消失。

1，同樣的工作，如何區別工作人員能力？除了日常考核外，還要作綜合評價，並判定其職別的高低。

2，是用來聘用時提供薪資不同的一個標尺。

3，現在是僧多粥少，教師為此感到不公平。這也是領導故意為之，如果大家夠資格都能評上，還要大家爭嗎？這也是老師的悲哀。很無奈。

4，沒有了職稱，會有另外一種類似的標籤給每個工作人員貼上。這也是管理者匯為管理的必要。

5，所以大家依然憤憤不平地罵著，依然努力地爭著。畢竟現實擺在那，不僅僅多幾百元工資，還有被人認可的期望。

你說呢？

職稱當然有用，特別是對於事業單位專業技術崗位的職員來說，職稱是他們晉升的必由之路。

中國的事業單位的專技崗位分為十三個等級，分別對應著職稱的各個級別，其中1-7級崗位對應的是高階職稱，8-10級崗位對應的是中級職稱，11-12級崗位對應的是初級職稱，13級崗位為員級崗位，主要是試用期時候的崗位。

對於專技崗位人員而言，初級職稱的工資和公務員普通科員差不多，中級職稱的工資和科級領導差不多，高階職稱的工資和處級領導差不多。可以說，不同級別的職稱工資收入的差距是很大的，這就是為什麼大家都在努力競爭職稱！

目前的職稱制度確實還存在一定的問題，比如評審過程中的公平性、基層單位中高階職數比例過低，還有職稱的能上不能下問題，這些都是被人們所廣泛關注的。

一個制度的建立和推翻都不是那麼簡單的事情。職稱制度有其存在的問題，但經過這麼多年的發展後，目前來說它還是一個比較規範科學的體系，將職稱制度取消了，還會有其他的制度來替代它，也還會這樣那樣的問題，也並不能讓所有人都滿意。

現在，國家正在努力推動職稱制度的改革，2016年國務院印發了《關於深化職稱制度改革的意見》，對於制度體系不夠健全、評價標準不夠科學、評價機制不夠完善、管理服務不夠規範配套等問題進行了統一梳理，未來的職稱制度會越來越完善，對於專業技術人才隊伍的建設的作用也會越來越明顯。

買賣證書職稱，嚴重汙染學校政治環境。建議取消教師職稱評聘，嚴把教師入口關，根據現有的工資配比，建議工資分成三部分:1.底薪基數4000,保證基本生活。但必須附帶基本考核機制，違反教學常規等就扣，比如遲到，比如曠課，不改作業等！2.按工齡，工齡一年一年多少累加，建議拉到一年200，想在這行業乾的，就留，工齡長，工資也會相應增多。3.按績效，多幹多得，要參加比賽，課題論文，開課，課滿負荷等等，是各自思想和身體的本事！沒有的話就好好把課堂教好！

所謂職稱亂像的往往單位不正規，正規單位職稱還是比較反映了水平，一鍋端取消職稱，最後的結果是混混更得意，高平難受，不信？等著看，

職稱是企、事業單位技術人員的專業技術資格及評聘後的專業技術職務，是專業技術崗位晉升的唯一渠道，不可能消失。

職稱普遍存在於事業單位的專業技術崗。比如教師、醫生、護士、經濟師、會計師等等。

職稱體現了專業技術人員的專業技木水平、能力、以及成就的等級，也是專業技術人員技術水平及工作能的重要標誌。實際上職稱的等級，反映出一個技術人員的學歷、工齡、技術成就。分為初級職稱，中級職稱，高階職稱，相應對稱十三個等級。其中:1一7級為高階崗位對應高階職稱，8一10級為中級崗位對應中級職稱，11一13為初級崗位對應初級職稱。只有獲得相應級別的職稱才有機會聘用到相應崗位上，而且不同等級的崗位都有不同的工資標準。例如副主任醫師是副高職稱5一7級崗位工資2690元，主治醫師中級職稱8一10級，崗位工資1950元，就崗位工資這一項就相差740元，職稱的重要性顯而易見。

職稱也存在於國有企業的專業技術崗，比例中航工業，中石油，中石化技術崗位的工程師、經濟師、會計師等等。

按照國有企業薪酬管理制度分配原則，職稱實行崗效工資。是由基本工資、績效工資、工齡工資、福利津貼組成。初級職稱、中級職稱、高階職稱工資等級相應高10%左右。

一個科學、規範、成熟的職稱工資制度是不可能去消的。

比如，助級對應辦事員級，講師對應鄉科連級，副高對應副處級，處級對應縣團處級，三級教授對應副廳師級，二級教授對應市地廳師級，一級教授對應省部軍級，大體享受同等級別工資待遇。

未來，職稱不會取消！如果改革，大體是簡化職稱評審流程和條件要求，不要那麼複雜，那麼多限制！

畢竟，職稱對應收入，透過勞動創造合法報酬，以維持，改善和發展生活而已！

這不是等於沒問嗎？高階教師與初級教師差一半的工資，工作量也是差一半，甚至還多，不過得倒過來，你說有用嗎？有的初級四千多，高階有的過完萬。

5月23日十三屆全華人大，中國科學院院士沈巖提出取消各類職稱評審的建議，引起了廣大一線教師的強烈反響。

社會呼聲如此，反映出教師職稱存在問題引起民憤。太多抱怨情緒的累積，難免讓一線教師高呼取消。但是在這裡想告訴工程從業者，要理性看待“職稱取消”這件事，不要被教師群體的聲音誤導和矇蔽。

職稱無過，過在現行職稱評審制度。為什麼大家會響應取消職稱呢？原因有二：

一、僧多粥少，職稱難評

職稱評定名額有限，每年大家都為爭一個名額擠破頭，不少人甚至採取違規操作。但最後要麼失敗，要麼連爭取的資格都沒有，直接出局。

二、初涉此道，竹籃打水一場空

部分被用人單位忽悠的工程師，只參加了單位職稱評審。出單位後發現單位職稱就是廢紙一張，遂將不滿的怒火投射在職稱制度。

至於大家擔心的拿證問題，w 可以拍胸脯說放心申報。不管制度如何變革，工程類職稱的重要性都毋庸置疑。01 加薪補貼職稱是現行制度下最權威的工作能力證明與證書。拿著代表專業技術水準的職稱證，叫老闆給自己加人工都更有底氣。

另外，職稱還可以享受相應的專業技術人才補貼，如退休金核定標準就會涉及到退休前的職稱級別。

較高級別的職稱持有者，會擁有較高的社會地位、豐厚的經濟收入以及優厚的退休待遇，這一切都與一本職稱證書密不可分。

02 事業晉升職稱常常與職務升遷掛鉤，同時也是很多單位聘任專業技術職務的依據。

以建築行業為例，國家硬性規定大中型工程專案，專案經理和技術負責人必須具備中高階職稱資格。

所以在工程崗位，擔任中高層領導職務人員，基本都持有中級以上職稱。職稱級別越高，代表的技術水平也越高，能為個人開闢更廣闊的就業空間。

03 積分落戶

中級職稱以上專業技術人員，在人才引進時算是中高階技術型人才，在諸多方面都給予一定優惠政策。落戶方面自然不會遺漏。

以廣州市為例，中級及以上職稱加30分；初級職稱加20分；正在從事與專業技術資格證書相對應職業工種工作加10分。

全國許多城市在積分落戶政策層面，專業技術人才能享受到實在的福利。

04 招投標必備工程師職稱的重要性，在招投標過程裡，體現的淋漓盡致。

許多專案投標時要求提供，投標企業相關人員技術職稱的原件，和配套學歷證書原件用於核查。

要想獲得專案，招投標繞不開職稱。對於工程企業來說，獲得職稱的人才數量象徵著企業資質。

職稱屬於福利性制度，在工資待遇、養老退休金、子女入學、異地落戶等等問題上會享受到實惠。

所以分析下來，職稱沒有輿論說的那麼無用。對有需要和條件的工程師們還是建議申報，總有用到的地方，只是時間不同而已。

擔心取消職稱的人才們，也可以暫時放下心來。反而應該想想在職稱改革越來越嚴格的今天，我們應該怎麼把工程師職稱評下來。

在我看來，儘管有不足之處，職稱評審還遠遠不到直接取消的地步。社會大眾不能一刀切，應呼籲政府在制度上不斷地改革完善和引導發展，使其更好地服務於大眾。