教書育人，為人師表。更何況是國防教育。有國才有家，對於我來說對於高校國防教育的老師提之下幾個觀點

1.必須是黨員

2.必須具有一定的國防教育資質

3.必須有良好的價值觀

4.必須在部隊體驗過生活的

5.必須始終堅持黨的領導

6必須對國際形式有深刻的瞭解

一是機制問題。機制既是基礎，也是保障。如何與相關部門、具體單位進行對接溝通；對從事國防教育的教職員工怎麼選拔、培訓、考評；如何納入本校建設及教師隊伍系統管理，等等，都需要建章立制，並不斷完善。

二是師源問題。即教師來自何處的問題。因涉及國防教育，軍隊及權威軍事專家，應該是最主要師源。這就需要與軍隊、軍事院校、軍事機構等進行對接、溝通。

三是教學問題。主要是結合本校特點，專業結構等，在全面科學評估軍事宣傳、國防教育、技能培育等方面需求的基礎上，與相關部門及對接單位進行協調、規範、統一，明確教學渠道、教育內容、教導方式，進而確保科學、規範、高效。

哪需要我這種外行來解答呢？既然被問到，就“看看熱鬧”吧。不對處，大家就一笑而過吧。

請問大家“中國所有軍人有多少人沒有殺過人？”這個問題是我在9年前思考無果的問題。同樣的問題我曾問過一位退役了的少將他的原話回答是：“如果一支沒有殺過人的部隊，往往傷亡率是2/3。”如果屬實，那會是個非常恐怖的數字和非常慘烈的場面。

大家都知道“真正的軍人是打出來的。”更何況是從高校國防走出來的管理型軍人呢？承載著歷史責任的高校國防的教師，就更加是責無旁貸和意義非凡了。

軍事理論是戰爭思維得建立，其武格指導勢必應該從模擬真實戰爭中去訓練。記得，我上初中時，有對不合齡的戀人殉情在鐵軌上，距離看到已被分解成6段的兩俱屍體約10多米時，我吐的不成人樣；總結當時的心理是恐懼、血腥、惡臭、厭惡；不知道在軍人面對時，是怎樣的。

所以，國防院校所有的教、授體制，就該在實戰的情形下展開，甚至是在模擬血肉橫飛、血腥噁心至極的全環境中，進行各項學習和考核；教師隊伍就更該是其中的精英隊伍，不光是政治信仰鮮明可靠，更是能在專業技術實操中服眾。

哈哈，軍中驕子又有用武之地了。

這塊先要由教學大綱定項問題？

是以理論為主，還是實踐為主，還是理論+實際操作穿叉並行。

理論教員可由下面人員，分別擔任各科主講！

這些軍事人才都具有獨立性，完整性，時代性，預判性，實戰推演性。見解獨到，深入淺出的邏輯思維和慎密的思考，研判，解析，總結加之從新釋解自己對未來戰爭理念，戰略，戰術的最初開戰時的模式，方式，方法給出自已的高知，高見能力的。

實踐課必須由部隊，在職的部隊的各軍兵種，各部門各優秀輕重武器及專業武器的在職軍人擔綱教練。

上面這些幹才若能在一處培養一批研究生，講師，教員。

那麼這批人畢業後在全國各校一分配，那麼可以預見，以後全國各高校在國防教育這一塊那一定是非常膩害的了。

宋中平，房兵，尹卓，葉海林，局座(張召忠)，杜文龍，李莉，羅援，宋小軍，陳虎。

我在學生時代和工作後，都經歷過軍訓，學校專門學習了一套軍體操，肩扛一隻步槍從成都26中學跑步到青羊宮，現在不知道學生可不可以做到，工作後進行了係統的步槍、衝鋒槍訓練。關於現在普通高校國防教育的師資隊伍現狀

國防教育分為軍事技能訓練教師隊伍和軍事理論教師隊伍的現狀。

目前的現狀是普通高校的軍事技能訓練完成比較成功。教師主要是部隊的退伍軍人，他們的軍政素質一般來講都很過硬。由他們聘請的技能教官都要全面考核，思想過硬，技術過硬，作風過硬。由他們訓練的物件經過嚴格訓練後，在大規模的學生閱兵中，展現了軍事過硬，思想過硬、作風頑強的優異成績。軍事理論方面，基本上都是部隊派出教官幫助高校完成軍事理論教學，主要是由省軍區教導大隊和部隊派遣的教官。

這一部分師資必須有過硬的政治立場，有堅定的信仰，必須在學校黨委的領導下進行工作，這是首要條件，因為國防要靠部隊，部隊要聽黨指揮。

其次，這一部分師資，必須有豐富的理論基礎，能夠勝任國防教育，特別是有現代化的國防理論基礎，業務方面相當精湛。

再次，對這一部分師資要定期培訓，或者到相關單位進行學習，也可以請部隊上的專業的人員來指導工作。

國防教育是高校當中的重要一環，獅子，方面應該加強！

是一家之言！

如何進行高校國防教育師資隊伍建設？謝謝邀請！我的觀點是這樣的，作為高校是培養人才的一所學府，那麼高校首先要考慮培養什麼樣的人才？作為我們師資力量首當其衝就是師資力量，其一，師資力量的重要標制就是有沒有愛國主義的精神，我們的教師要己身作職。其二，要大力把科教興國放在首位，要把黨中央精神傳遞到校園，把國防教育與科教興國結合起來。其三，要與某軍區建立長效有基的部隊化訓練結合起來，要請部隊講師到學校宣傳愛國主義的教育，要搞軍事訓練，為能打一場戰爭做好後備力量。其四，作為教師要起模範帶頭作用，吃苦再前，享樂在後。為把我們的校園建設成講愛國，講國防建設，講科學，講文明，講道德，守規距，守紀律，做到師生共同建設好校園，而努力奮鬥！個人觀點，僅供參考！

高校是向軍隊輸送高等素質人才的搖藍，搞好高校國防教育是國家，軍隊的需要，是部隊不可缺少的，補充高等軍事人才的來源和途徑。從國家戰略高度來認識，和它的重要性，對部隊現代化，正規化，科學化建設，走強軍路線，具有極高的戰略位置，意義非常重大。

怎樣搞好高校國防教育師資隊伍建設呢！自已沒進過高校，對國防教育師資隊伍建設，一點不通，只能根據自己一點見解，提出自己的看法，想法，不作為什麼建議。

一，從思想上，政治上，高校領導層要統一思想，步調一至，高度重視國防教育工作。把國防教育提高到重要位置來抓，抓好，抓到實處。

二，組織建全，要成立高校國防教育領導班子，校主要領導幹部，帶頭擔起國防教育的主要領導，親自掛帥。

三，制度化，常規化，有計劃的制定國防教育的大綱，工作日程，實施計劃，課程安排，教學流程，軍訓場地。

五，很抓學員思想教育，和國防教育理論學習，從實戰要求學員，刻苦學習軍事理論和軍事技術。

在學習和訓練中增強對學員，老師對國防教育的認識，不斷提高軍事理論學習，和軍事技術學。使他們在教育，學習中增長才幹。為國防建設，軍隊現代化，作出應有的貢獻。

謝邀！國防教育是提高公民國防意識，提高公民國防行為能力的種教育，？各地都有國防動員辦，機構就掛牌在當地警備區司令部。各高校的國防教育均納入正式課程，其國防技術教育一般都由部隊派教官來進行，而國防理論教育則由校方專職教師(多為政工、體育黨員教師)負責。隨著國防教育逐步納入正規化、常規化，各高校也都重視國防教育師資隊伍的建設，一般都由黨委分管領掛帥，吸納一批優秀的軍轉幹部充實到國防教育師資隊伍中來。與原從事政工，軍體的教師們一道落實學校的國防教育工作。