該批評還得批評，只是要講究方式方法。孩子不能遷就，尤其是在成長的關鍵時期。這次如果你輕輕放過，以後會有數不完的問題等著你。

當愛則愛，該管必管，這是做父母的原則，也是底線。

這是離家出走？

任何事都有前提，他為什麼要上課說話，你是否問過緣由？很多事站在旁人的角度是錯的，但站在當事人的立場卻不一定。他若本身意識不到錯誤，只認為你不理解他，那就算你再如何懲罰，結果只會越來越糟。

拋開上課說話這件事，24點了都不回家這個問題我認為很大，有一就會有二，若每次遇到事都如此，那就真沒法管了。

不過事情要一件一件解決，先解決上課說話的事，問清緣由，若他確實有理由並且有情可原，那麼你可以先對自己不問緣由的懲罰道歉，再指明他確實有不對的地方。

這件事處理完，再跟他談談關於夜不歸宿的問題。說清楚利害關係，說出你的擔心與害怕，並且讓他保證今後絕不再犯，以及由他自己選擇如何懲罰。

這只是我的想法。10歲的孩子，已經不能僅靠言語以及暴力責罰了，必須學會給予他一定的尊重。

上課說話的孩子說明這孩子很小的時候就特別喜歡講話，別的孩子還在牙牙學語的時候他已經能長句子表達了，這樣的孩子其實很聰明，與小朋友交往也很好，更主要的是精力充足，這是你做媽媽的沒有把他的潛力發揮出來用在該用的場合，這是你媽媽的責任，他為什麼上課要講話，是他控制能力差不講話覺得難受，他要發洩，你強制性的只管批評他更覺得委屈，另外他都講些什麼，內容很重要，我說的講了什麼和上課講話前者更重要，這樣才能對症下藥。我們大人在領導開會的時候是不是上面講下面嗡嗡一片，領導會喊：下面的不要講話了...然後安靜幾秒鐘又開始低聲私語了，大人都控制不住別說孩子了，大人為啥控制不住自己？也知道上面領導講話自己不能講話為啥還講？因為講者的內容和表達的口才讓我們討厭起碼覺得沒意思，如果你讓有名的演說家去講底下的人不但不會講話還會瞪著眼抻著脖子去聽，為什麼？人家同樣上課可是語言趣味性高啊，同樣達到了學習的效果，再有為啥郭德綱的相聲要買票去聽，這我們就明白，孩子的喜好特點性格不同的，家庭環境成長不同，有的孩子就是內向喜歡安靜，有的就是喜歡動外向，老師的講課方式死板教條當然有的孩子不感興趣，不能對孩子應該和不應該這麼簡單的二個字，他們雖人小也有自己的思想了，你強迫他上課不要講話這隻治標不治本，他還覺得委屈了覺得你不瞭解他不理解他，所以他跑了，現在還小翅膀還沒硬，再過兩年離家出走肯定的，那時就晚了，孩子回來後，你不要發火，慢慢跟他聊抓住關鍵，他為什麼上課說話，只要你有耐心，溫柔的像朋友一樣把話套出來不成問題，然後再對症下藥。一定會讓他心服口服的改掉毛病。