父母是孩子最好的老師，孩子在成長過程中，最先享有的權利就是犯錯的權力。孩子犯了錯，沒有關係。孩子如果犯了錯，勇於認錯，積極彌補改正，是非常好的。

父母被稱為孩子的靈魂工程師之一，咱們正確的做法會讓孩子對錯誤有正確的認識。、

孩子犯錯無非是擔心被批評，打罵，懲罰。讓孩子意識道錯誤並且不再犯錯，是非常重要的。

咱們以孩子未付錢就偷偷拿走商店的小筆記本為例，來講解一下：

第1步，先給孩子一點時間，不要辱罵，不要咆哮，讓孩子在沙發上坐好，她會因為自己拿了不屬於自己的東西，內心會產生一種罪惡感。第1步非常重要，讓孩子從心底產生一種想法：去偷不屬於自己的東西是不正確的，有助於孩子避免以後犯同樣的錯誤。

第2步，與孩子建立情感連線。咱們可以蹲下來，讓自己低於孩子的視線。展開和孩子的對話。

“寶貝，你可以跟媽媽說說，這個小筆記本到底是怎麼來的嗎？”也許最開始孩子會抵賴，會為自己辯解，但是隻要咱們蹲下來耐心的等待孩子，最終她肯定會承認的。她可能會這樣說：“媽媽，我是等那一個染著黃頭髮的男店員整理貨架的時候，才把小筆記本放到我的小書包裡面的。沒有人發現的。”

第3步，通過問題，引導孩子承認錯誤並且思考。

咱們可以問一些問題，主動引導孩子去反思。

比如說：“寶貝，拿走不屬於自己的東西叫做什麼呢？”

“偷別人的東西是不是觸犯了法律？”

“寶貝，你知道嗎？這些賣筆記本的老闆也是花錢去買這些筆記本，才能把這些小筆記本放在貨架上賣？”

這樣做的目的是讓孩子反思，讓她為自己所做的事情產生負面的感受。

第4步，與孩子建立情感連線。

咱們可以輕輕的抱住孩子，讓孩子盡情的釋放自己的情緒。讓她體會做了這個錯誤行為之後，會產生的負面感受。

孩子這個時候肯定會感覺難受。咱們不要去打斷她，也不要去打擾她，只是靜靜的陪著她。肯定她的感受：“你正在為這件事感愧疚和難過。”

等孩子體驗完這個情緒，平復之後，理性的大腦就佔據了首位。這個時候教育孩子就可以展開了。幫孩子擦去她的淚水，跟孩子聊一聊如何做到誠實，如何誠信，同時不屬於自己的東西不能拿，即使在最艱難的情況下也要堅持自己的原則。相信這個時候孩子能夠記住咱們的話，並且實踐。

第5步，咱們跟孩子一起商量如何彌補錯誤。

佛家有云：苦海無邊，回頭是岸。犯錯不可怕，只要肯改正，任何時候都不算晚。咱們跟孩子商量補救措施——如何把這個小筆記本還給書店？

通過這種非懲罰為主導的做法，咱們可以將孩子的注意力聚焦道做這件事情而產生的罪惡感、犯罪感上面。讓孩子深刻的體會自己偷拿小筆記本這個決定，會給自己帶來的感受。讓罪惡感和愧疚感與拿不屬於自己的東西建立一個聯絡。

人的大腦總是喜歡逃避痛苦或者不安的感受，咱們讓孩子建立這樣的聯絡就是建立一套準則。一旦做了什麼違背良知的事情，就會產生一種令人厭惡的感覺。孩子會在自己的大腦裡建立出道德意識。即使沒有任何人的監督或者監管孩子也會自動遵守。

所以針對孩子的負面行為，先要建立情感連線，讓孩子自己的行為與負面感受建立聯絡，接下來咱們正確的引導孩子，孩子就能形成積極反射，以避免同樣錯誤再次出現。

最後教育的關鍵：對於孩子的不良行為，先處理孩子行為背後的情緒，再處理孩子的行為。

-小蘭媽媽樂園

一、孩子天生是一張白紙，如何勾勒成一幅人生有意義的畫，全靠前期家長和學校的指導，但是，畫中留白（個性創造力培養）也是其獨特性體現的重要生命制高點。正常“三觀”的培養是雙向的，既要讓孩子理解正確的一面，也要讓孩子明白錯誤的一面，這樣才有可能保證正常的全面的“三觀”。要明白錯誤的東西，就要敢於在一定範圍內允許孩子試錯，辯證地認識要用辯證的方法去實現，敢於試錯，能夠保持思想的好奇心，才能試出超越自我已有知識的高水平和新層次。好奇總能驅使你學習自己不知道的東西。

二、教會孩子勇於改錯，錘鍊挑戰力，是成功的階梯。

三、學會擔當，自己的事情自己做。

以上就是我對問題的全面總結。

接下來我用視訊的方式簡單的講述一下

大人的一言一行都會影響到孩子的成長，孩子的學習能力很強，有樣學樣，父母要做好孩子的榜樣，從小幫助孩子樹立正確的人生態度，正確的與人溝通，感恩的心。

個人認為應該先教會孩子認識，明白，體會"情緒"這兩個字

當他體會了自己的，以及認識到別人的開心，憤怒，不快，難過，悲傷等情緒的時候，相關事情的是非對錯自然有個分曉。

這應該是一個人分辨是非最基礎的根據[耶][耶][耶]

對與錯有時候很明顯，有時候很模糊，如果是很明顯的錯誤，你就要直接告訴孩子，這樣錯了，錯在哪裡，錯了會有什麼後果，立馬糾正讓孩子看到糾正後產生的不一樣的結果，而且是很好的結果，然後給他鼓勵，這跟重要！如果錯誤很模糊，你可以先肯定做對的地方，再委婉指出錯誤的地方，注意說話的語氣和方法，這樣孩子往往可以很快接受並且改正。如果父母不善於語言上的溝通，可以買一些相關的連環畫，和孩子一起讀，問孩子讀後的感受，討論故事裡的錯誤，孩子很容易領會。平時可以給孩子講一些相關的故事，並就故事發生的錯誤和孩子一起探討，讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的，哪些事能做，哪些事不能做，時間長了孩子就比較好調教了。

教育孩子明辨對錯

主要是“言傳身教”

給孩子講道理的同時，自己也要給孩子做好榜樣

幫助孩子健康成長，明辨對錯

教育出一個好孩子的確不容易，你要多和孩子溝通，多聽聽孩子的心聲，好的表現好的事，一定表揚要在人多的地方多誇獎，好孩子是誇出來的，不光是孩子，成人也是都願意聽別人誇讚自己，更別說孩子了。但是，錯誤和缺點也的批評，注意不要在外面和有人的地方教育孩子，小孩子也要面子，回家關門教育，並且明確指出錯誤，你愛護他的面子，他才會尊重你，會在內心裡感謝你，會聽你的話，不光對孩子大人也是如此，只有你尊敬別人別人才會尊敬你。