孩子的叛逆心理，與父母的溝通不暢是最主要的原因。其樂融融的家庭氛圍裡走出來的孩子，身心健康於成長成熟的良好環境不可能走向叛逆。父母的言傳身教對於孩子的成長成熟至關重要，什麼樣的父母造就什麼樣的孩子，無須更多探討。

孩子在成長過程中的不同階段產生出的叛逆心理既有一定的共性，也有一定的個性。共性和個性的產生是受相關的社會環境、教育環境、家庭環境的潛移默化。這些環境中人物素質對孩子的叛逆心理產生是至關重要的外因。而決定的因素則是各個孩優子的基因傳承的各異。要使每個孩子優秀確實是一件不簡單事工程。萬事開教頭難，孩子的父母是第一任老師，家庭環境好，父母教育好，孩子的起步好。老師教育好就會給孩子安上強勁的翅膀。社會風氣好會給孩子時不時地撥正前進方向。少年強則國家強，少年正則民族盛。孩子的教育是決定民族盛衰的不可輕視，更不可缺失的長遠之計！

主要還是看父母的性格和教養方式。孩子的叛逆主要來源於自我認知系統的發展，這個階段的孩子有了一定的力量並且可以支配自己的行動，會認為自己無所不知，無所不能。而父母多會打著為孩子好的旗號強加干涉，故而產生矛盾，也會認為孩子叛逆。父母有一方強勢，或者管的越多，逆反表現可能越大。父母關係不和諧，父母有不良習慣的都會讓孩子的逆反更嚴重。所以，良好的家庭關係，順暢的溝通方式，注意學習的父母才會越容易和孩子溝通。

謝邀！俗話說:慈母多敗兒，可見孩子的好壞，生活習慣與作風問題，跟父母教育方式脫不開關係，父母有不可推卸的責任？當然老師也有一半責任在內，父母良好的教育方式，和好的學校教育環境結合在一起，對孩子成長才能起到，推波助瀾的好作用，各方面好的因素綜合疊加在一起，才能培養出一個學習成績好，品德兼備的優秀好孩子出來。

不管好孩子也好，還是熊孩子也罷，每一個孩子到了青春發育成長時期，心裡上都會出現，或者產生叛逆的想法，每一個人都有一段青春叛逆過度時期？只是時間長短問題，這是人生一輩子的一個經歷小階段過程，人生分幾個階段時期，有中年時期的更年期，更年期婦女同志更加容易染上？還有老年痴呆期，或者返老還童期。這些都是人生一輩子所要經歷的過程。所以做父母的應該要好好引導孩子，往好的正道方向上走，而不是任由他任性胡來，溺愛與暴力教育，兩樣都不可取？溺愛等於是慢性自殺(孩子)，所以父母要懂得教育孩子的方式。多為孩子溝通，關心他、注意孩子的心裡變化，特別是孩子青春成長髮肓時期，做父母的越要關心孩子的心裡變化，和孩子多溝通，關心愛護孩子，當然不要過分溺愛，當要批評嚴格的時候，做父母的決不能心慈手軟。

每個孩子的性格脾氣不一樣，父母教育孩子的方式，也要因人施教，教育方式不能一成不變死邦硬道，比如:性格內向的孩子就要多鼓勵他，讓他有信心，培養他的自信能力，大部分性格內向孩子，心裡都有敏感膽怯的情緒存在。活潑外向的孩子，就要用嚴格管教的方式來對待，因為大部分外向孩子活潑好動？膽子也比較大，容易惹事闖禍，所以就要更加嚴格管教，不能由著他性子任性胡作非為。就像樹一樣，小的時候看到他往的歪方向長，就要用繩子捆綁好，讓他往直的方向生長，等到樹長大長高了，你就沒辦法把他弄直，除非把樹砍到差不多？那樣樹也會死掉，教育人也是同樣的道理，小的時候父母沒管教好，等到孩子長大了，你也沒本事能力管得住他。

孩子身上出現毛病問題，多半是父母暴力管教，或者溺愛造成的現象，這是父母教育孩子失敗的最大弊...父母是孩子的最好啟蒙老師，也是孩子的學習精神榜樣！只要父母多跟孩子溝通，瞭解孩子心裡的索求，看看孩子真正需要什麼，不要把自己個人認為好的東西，或者思想觀念強加在孩子身上去，因為時代不一樣，思想觀念和生活方式肯定也會不同，這事情沒有什麼對錯之分？父母不但是孩子的老師，也可以是孩子的，最好朋友或者夥伴關係。只有這樣才能更好地與孩子拉近距離，深入瞭解孩子內心世界，真正需要索求。如果發現孩子心裡出現不對的想法，你就要及時教導他，把他往正道上引導過來，及時糾正孩子的錯誤思想，不要等孩子犯下了錯誤的時候，再來批評或者打罵？那種亡羊補牢的想法不可取，真正對孩子好，就要預先準備好。孩子不光是，有好吃的好穿的有錢用就可以？要了解孩子的內心世界，關心他！愛護他！和孩子建立培養增加感情。多為孩子溝通，才能更好培養教育好孩子，你不瞭解孩子心裡真實想法與心裡索求，不知道孩子性趣愛好在那裡，你又怎能做到，真正幫助到孩子呢？連孩子的心裡想法都弄不清楚，必然教育不好他，所以為孩子多談談心聊聊天，才能更好地幫助他，把孩子教育好。

父母對孩子的影響往往超過我們的思維，從孩子呱呱落地到以後的成長中，父母就是主角，孩子眼中的父母是偉大的，是依靠！

每個小孩都會經歷不同階段的叛逆期，這期間每個小孩都表現出不同的狀態。正如我們在《變形計》裡看到的主人公們，他們的叛逆卻讓我們深思！生活在城市裡的小孩，從小過著衣食無憂的生活，父母親給予他們最好的生活，讀最好的學校。這麼優越的條件竟是促進他們叛逆的導火線。也許我們不理解的問：“有這麼好的條件卻不知道滿足，整天還在那裡作”？

各種各樣的猜疑和謾罵都是針對他們的，但我們卻忽略了其實他們還是孩子，大部分都未成年，和鄉村的孩子交換後，知道苦中作樂，享受家庭的溫暖，同學老師的關心。即便剛來的時候是滿身的刺，也都安心的卸下了偽裝。一個幸福美滿的家庭，溫暖著一家人的心。他們的父母大多數都是忙於自己的事業，疏於對他們的關心，認為給了他們優越的條件，為他們鋪好成長道路，就是愛他們。

物質上的東西雖然很好，但它無法彌補精神上所需要的，父母對這些孩子們教會的是怎樣裝飾自己的外表，卻沒有教他們怎樣去關心別人，愛護別人。所以，父母們都多花點時間關心關心孩子們，讓他們的心不再孤單，失落！

心理學將青春期逆返分為三種類型，維護自尊性逆反、禁果性逆反和超限性逆反，有的孩子出現綜合性逆反。根據逆反的型別，反觀家庭教育中的弊端。

第一，維護自尊性逆反，典型症狀是孩子感覺沒有尊嚴，父母眼裡總有個別人家的優秀孩子，總感覺自己的孩子不如別人家的孩子。在外面和人說，你家的孩子數學真棒，我家的孩子數學太差了，咋補課都不行；在家和孩子說，你看看……家的孩子，你啥時候能像人家一樣，讓我少操點心。父母盲目的攀比，過度的期望，要面子不要孩子，讓孩子感覺生活沒有尊嚴，沒有價值，到了一定時期自然逆反。

第二，禁果性逆反，典型症狀是孩子沒有自由，在生活中對孩子過度要求，限制較多，這也不行，那也不行，只能學習。孩子一看電視，馬上阻止不行，作業沒寫完看什麼電視？到了週末，孩子要約同學出去玩，週末補課哪有時間玩，白天出去玩就耽誤課，晚上出去玩耽誤休息，不行別去了。孩子沒有機會自己探索世界，當生理和心理快速成長，透過與逆反來體驗成人感，看你能把我怎樣？

第三，超限性逆反，典型症狀是承受父母的嘮叨超過過了心理承受的極限，孩子是父母的希望，是父母生命的延續，沒有一個父母期望孩子將來過的越差越好，都希望望子成龍、望女成鳳，一天喋喋不休，你可的好好學習，將來考大學有出息，嘮嘮叨叨，就是學習那點事兒。說多了就不起作用了，說與不說都那回事兒，說的越多就越逆反。

不是每個青春都逆反，每一個逆反的青春，都反應一個家庭的教育弊端。當然，青春逆反期問題很快就會過去，但是家庭的教育弊端是仍然存在的，因為孩子成長過程中能夠很快適應家長，而家長意識不到家庭弊端的存在，這是家長思考問題佔位的角度決定的。

謝謝邀請！從孩子的判逆行為來看，父母教養的弊端主要表現在六個方面:一、過分地照顧、保護，不肯放手讓孩子自已活動做亊，子女性格大多消極，依賴性強，缺乏責任感、忍耐心，不適應群體生活，遇事優柔寡斷。二、對孩孑泠淡置之不理，子女大多願意尋求他人的愛護，力圖招惹別人對自己注意，有的喜歡惹事生非，攻擊挖苦別人，也有的對事表現泠漠，與世無爭。三、對孩子過於溺愛。子女多表現在撒嬌丶放肆神精質，以自我為中心，缺乏責仼心，沒有耐力。四、對孩子過份嚴厲，表現為逃避或反抗，膽怯或粗暴，甚至當面一套背後一套。五、對孩子忽泠忽熱，反覆無常，孩子的情緒不穩定，多疑多慮，缺乏判斷力！六、對次子愛而嬌，嚴格而又民主的，則孩子表現為直率、活潑、端莊獨立性強，有活動能力，善於和大家團結協作。要想把孩子塑造成良好性格的人，除了先天因素影響外，後天的環境教育特別是父母對子女的教養方式和態度起著很大的作用！

叛逆孩子的發生期其實和書上面寫的不大一樣，我只能說叛逆沒有期限。

父母的不在乎會給孩子無限犯錯的機會，孩子會變成無法無天的樣子。

父母的過分干涉孩子的生活決定，孩子會有時突然偏激和歇斯底里。

父母教育子女是個永恆的話題，不存在什麼弊端的說法。但一點是沒錯的：父母的態度會刺激孩子的發展，何不多學習中國優秀傳統文化的中庸之道。