叛逆是孩子成長的必然階段，孩子從單純學知識到對知識產生判斷能力，進而逐步形成獨立的思想，由於剛萌芽的思想還不成熟，所以產生偏見，形成對父母的叛逆。雖然是偏見，但畢竟是有了自己的見解，而且有了偏見之後才能逐步形成正見。

看到這個問題，真的感受到叛逆這個標籤貼在孩子身上的那種悲哀，太多的家長只要孩子出現反駁或者異樣就說孩子叛逆，智慧的家長其實不會這樣做的，孩子出現狀況只是當下孩子的認知和我們的認知不一樣，標準不一樣，是正常心理的表達，教練孩子正常表達自己的想法，引導做好正確的判斷，一味的貼標籤只能讓他更不一樣，建議家長切實的傾聽他們，理解他們的觀點，欣賞他們的特質，尊重他們的獨特性。

小孩有叛逆期，很多哺乳動物小時候都有叛逆期，最典型的是大象。叛逆期小象無法無天要靠大大象管教。這其實是自我的一種自知、自覺，是小孩人生三觀的摸索成長期。大人的合理引導能在孩子叛逆期成長過程中起到非常大的作用。問題中表述小孩越來越有叛逆，其實不對，所有時代所有人，小孩都有叛逆期。只是表現的方式不同。以前不學習曠課閒逛，招貓逗狗是叛逆，現在曠課玩遊戲還是叛逆。你是真心勸善還是暴力壓制，對孩子效果截然不同。請善待叛逆期的孩子！

現在的小孩很聰明，他會去模仿好的和壞的，來達到自己的小意圖！如果你這個時候沒引導好，他就會跟你對著幹，就會越來越叛逆！

我拿自己的小孩來說，有一次我們去沃爾瑪買東西。走到那個小孩玩的電樂城，他想進去玩，我跟他說:“買完東西再去，爸爸有事要忙，我們要先買東西！”他就是不肯，抱著我腿不放，非玩不可！他說:“你看那個小朋友就這樣抱著他媽媽，他媽媽就讓他去玩，你為啥不讓我去？去玩就放手！”我蹲下來和他說:“先買完東西我們就玩，沒有說不讓你去！你不可以這樣學別人，這是不對的！你六歲了是要上小學了，是小大人了！自己是能辨別好於壞，對於錯，老師不也每天在和你們說嗎？小腦袋想一想，回憶一下老師有沒有說過！”就這樣和他磨了會兒的嘴皮，最後還是乖乖陪我先買的東西，讓他爸爸把東西先拿回家。因為他老爸有事要忙，所以是我陪他去玩的！玩了半小時，回到家裡洗完澡，準備睡覺！他突然跟我說:“媽媽，我下次不會再學別的小朋友那樣子了，我知道錯了！”我抱了抱他，然後說:“媽媽相信你，家樂很棒！”

所以我們做父母的，還是要多和孩子溝通，順著他思路，慢慢引導！儘量不要動手打孩子，你打他，自己也難受！小孩他還小，他只會記的你打他，根本不會聽你說，只會和你對著幹，也就越來越叛逆！我們一定要心平氣和跟他聊聊，和孩子之間溝通好了，小孩會跟你很親！啥事都願與你說！

現在的孩子在父母眼裡越來越叛逆，父母感覺到越來越難管，越來越調皮。

為什麼會這樣？

今天到弟弟家玩，小侄子很高興，讓我教他做課件，英語課件。我和小侄子從下載圖片，插入圖片，插入藝術字，複製貼上英語語句，做課件做的不亦樂乎，非常投入，非常高興。其中有一個問題不明白，侄子請教爸爸，讓他爸爸幫忙做。可爸爸過來還沒做完，說：“我累一天了，哪有精力給你弄接著用訓斥的口吻說：“怎麼還沒寫作業，你就拖拉吧！”生氣走了。弟媳婦過來又說：“還不寫作業，今天必須彈一個小時琴！”小侄子很生氣，喊著回答，“這就做，彈就彈，煩死了。”我目睹了整個過程。

父母往往關注的焦點是孩子的學習，孩子的成績，其他孩子的興趣、愛好，都被學習掩蓋了。而且對於孩子的幫助，覺著孩子胡鬧，不予理會，沒有耐心。久而久之，孩子有問題也不會求助父母。父母抹殺孩子的興趣愛好，從心裡上滿足不了孩子。孩子不喜歡父母，開始和父母對著幹，叛逆。有時故意製造事端，惡作劇，來和父母周旋。父母讓他向東，他偏不聽，偏向西，孩子叛逆了。

孩子叛逆的原因是因為父母的教養方式。在日常生活中，父母對孩子的細節方式，說話的語氣，對待孩子的態度。如果讓孩子感受不到快樂、幸福，孩子會心裡很煩，懲罰孩子有時是侮辱，不考慮孩子的內心感受，日積月累，孩子會反抗，會叛逆，一發不可收拾。

孩子的性格形成取決於父母對他的教養方式。當孩子的內心需求得不到滿足，一次、二次、N次之後，他會感到無助，感到沒有安全感，感到不被愛，不被關注，於是他會叛逆，讓成人看到他，用叛逆來爭取他的內心希望得到的需求，得到他想達到的目的。

無條件的愛孩子，用心陪伴孩子，會讓孩子平和，積極向上！

每個孩子的成長過程，都是父母與孩子之間鬥智鬥勇的過程。

很多家長會覺得，孩子到了一定時期，怎麼就不乖了？是不是到了叛逆期？

其實所謂的孩子的叛逆期，恰恰是父母的停滯期。孩子在成長，而父母卻停在原地，止步不前。

就好比，一棵種在房子裡的樹。一年年，樹在不斷地長大，而房子的高度卻始終不變。

有一天，樹撞到了房頂。房子很氣憤地對樹說：你開始逆反了？敢撞我？

而事實是，樹長高長大是自然現象。而恰恰是房頂的高度不變，壓制了樹的生長。於是，樹才有了撞到房頂的行為。

而對於孩子的叛逆期，其實也是一樣的道理。

孩子在成長初期，如一張白紙，父母要求孩子怎麼做，孩子就怎麼做。

但父母漸漸發現，孩子有了自我意識，而且越來越強烈。隨著孩子不斷成長，對外界的認知升級，父母已經無法控制孩子的言行了。

這時候，如果父母還像對待嬰兒的方法去對待叛逆期的孩子，強制要求孩子“你要……”或“你不要……”必然會造成孩子的逆反。

所以，當你發現，自家孩子處於叛逆期時，一定要反觀自身，是否自己還在用小時候的教育方法對待孩子。

孩子在成長過程中，對這世間萬物逐漸有了自己的認識和理解，隨著Ta們見識的增長，就不一定同意父母的看法了。

如果這時，父母直接給孩子扣上“叛逆期”的帽子，不斷批評、指責Ta，孩子就會在叛逆的這條路上，越走越遠。

正確的做法是，父母跟孩子一起成長，用成人的智慧去化解與孩子間的種種衝突。

叛逆是為了更好地成長。每個孩子都會經歷叛逆期，這個階段孩子自我意識快速發展，對獨立、 自主、自由、權利等有了一定需求。從某種意義來說，叛逆也是一種成長，孩子的自我意識開始覺醒，對培養獨立能力有幫助。隨後，孩子還會經歷自我認知與外界環境磨合的叛逆期，逐漸建立獨立的人格與和諧的內心世界。因此， 父母試著讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，就能避免親子衝突。

孩子叛逆分為倆種，一個是青春期成長叛逆，一個是性格轉變叛逆，先說一下性格轉變叛逆，有的孩子小的時候認識的人少圈子小，本身的天性沒有完全讓父母看清楚，當接觸人多的時候，他的思維慢慢使性格闊張，形成明顯的愛恨親友，喜怒哀樂的性格，這時候一般父母都把孩子當做小孩子，視為不懂事的觀念來考慮，從不把孩子的想法認為是一回事，這往往是傷害孩子的一種存在感，從而導致孩子慢慢不願意說話不願意和父母交流，待到青春成長期，就會做出叛逆的事，有的孩子一天天的都在玩遊戲，看電視劇沒有節制，父母的話根本聽不進去。

到了青春期，這是最危險的時期，此時的父母再不找找自身原因，就有可能讓自己孩子在成長中出現心理扭曲，在這個時期男孩的叛逆就是吸菸喝酒，通宵上網，談戀愛。女孩在這個時期也會做出同樣的叛逆，但畢竟女孩比較好點，問題在家教，在於家庭父母教育，一個好的家庭教育，註定了孩子的一生。

怎麼才能使得孩子有一個健康的長大，這個從以下幾方面注意：

1、從吃飯睡覺這些日常小事著手。古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重複和強調，直至在潛意識裡紮下根，推薦《三字經》《弟子規》 。

2、以身作則，給孩子樹立榜樣。父母是寶寶的終身導師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發的，因此作為大人一定要以更嚴格要求來約束自己，萬萬不可說是一套做是一套。

3、注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。棍棒底下出孝子的理論並不適合文明開化程度飛速發展的今天，科學育兒才是持久之計。透過遊戲的方式教授道理可能更利於讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無法消化那些空的概念，因此學會循循善誘才是關鍵。此外，家長一定要多讚揚孩子，肯定每一次進步，你的褒獎對他們來就是最大的動力。簡單粗暴只會把孩子和良好習慣越推越遠。

4、持之以恆。形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉澱。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。