因為我們家寶寶這個學期剛上了小小班，這個問題還是有一定發言權的。我們家寶寶現在不滿三週歲，正常是到今年九月份上小班，但處於幾點考慮我們決定送他去上小小班：1.孩子從小生活的地方相對封閉，跟同齡人相處的機會特別少，導致偶爾跟其他小朋友一起玩的時候很難融入；2.入學前都是孩子他媽在帶，現在她要重新開始上班，讓家裡的老人帶的話還不如去幼兒園；3.九月份計劃去的幼兒園教學質量還不錯，本身也有開設小小班，據瞭解從小小班開始都是由相同的老師帶到幼兒園畢業，相對而言有利於孩子成長。

孩子剛去上小小班的前兩週對上幼兒園是比較抗拒的，但現在也已經習慣這樣的生活模式，而且我們在他身上還發現了一些可喜的變化：

1.孩子跟同齡人相處的能力顯著提升，現在在小區玩的時候都能主動跟小朋友聊天，輕易加入玩樂的小朋友群體；

2.生活更有規律，什麼時間點幹什麼安排得井井有條；

3.生活自理能力增強，在家有時候難免會慣著他一點，到了幼兒園跟著同齡小朋友一起大家都是自己的事情自己做，比如說以前在家吃飯全靠喂，在幼兒園吃午飯的時候可以嘗試自己吃了，解決了一個大問題；

4.詞彙量變多，以前在家裡主要都是跟我們倆對話，來來回回跟他說的都是那些，現在從幼兒園回來明顯感覺表達能力變強不少。

這只是我們家的特殊情況，孩子兩歲多就送到託班到底是利大還是弊大，家長還是要具體情況具體分析。從資料上來看，大約70%的孩子上過小小班。幼教專家認為，要不要送孩子進託班，要根據自己孩子的實際情況來決定。

如果家長自己有時間和精力帶孩子，能夠給孩子高質量的陪伴，那完全可以等到孩子心理上更加成熟、生活自理能力更強再送到幼兒園，這樣可以有效減輕孩子今後入園的“分離焦慮”。同時，如果寶寶很怕生，非常依戀父母或者語言表達能力比較弱，那麼就不要過早將孩子送到小小班。

如果孩子從小個性就比較獨立，不怕生，不是特別依戀父母，那麼可以考慮讓孩子上小小班，讓孩子學習和同伴們交流，養成規則意識。

到底孩子適不適合上小小班呢，確實拿不準的家長可以找專業的機構測試一下孩子的綜合能力，看看是否適合上幼托班。測試內容包括運動能力、語言能力、學習能力等各方面的情況，等到孩子達到上小小班的標準再送孩子上學也不遲。

孩子有沒有必要讀幼兒園小小班？小小班我們都知道，就是三週歲以下的孩子，那麼幼兒園規定孩子的年齡為3~6週歲，所以不到三週歲的孩子要上幼兒園的話就只能去上小小班，那麼這樣的情況下有沒有必要，其實我覺得也不能一概而論。

對於有的孩子來說可能會有點早，對有的孩子來說上一個小小班相反是一件好的事情，一般家長選擇讓孩子上小小班的情況，一是家裡實在沒有人照看孩子，所以等孩子兩歲半左右就會把孩子送到幼兒園裡面去，那麼這樣的情況下孩子就會上小小班。

還有一種情況，就是孩子在家裡特別調皮，大人都看不了了，並且孩子各方面的行為習慣太差了，家長一點也不想照看孩子了，想讓孩子上幼兒園裡面學習規矩，學學常規。所以就會選擇把孩子送到幼兒園裡面去。

那麼這種情況下，孩子要上的也就只能是私立幼兒園。因為大部分的公立幼兒園是不招收小小班的，公立幼兒園一般就是孩子上小班中班大班，所以不到三週歲的孩子如果想上幼兒園的話，就只能去上私立幼兒園。

我們經常說孩子提前上幼兒園不太好，因為孩子年齡太小，各方面的能力都還沒有發育完全，這個時候如果讓孩子上幼兒園的話，孩子非常有可能在幼兒園裡面受到委屈，所以很多家長不會選擇讓孩子早上幼兒園，會選擇讓孩子晚上幼兒園。

比如說，三週歲的孩子和兩週歲半的孩子在自理能力方面，肯定是三週歲的孩子要強很多，三週歲的孩子在幼兒園裡面可能尿褲子拉褲子的現象會很少發生，但是兩週歲的半半的孩子可能會發生得比較頻繁。甚至有的孩子在上小小班的時候還會帶著尿不溼。

再比如在體制方面，孩子年齡越大，他的體質就會越強，我們大家都知道孩子一上幼兒園就特別容易生病。因為幼兒園裡面的孩子多，老師在照看孩子的時候肯定沒有孩子在家裡面被家長照顧的仔細細心。並且班級裡面孩子都非常容易發生交叉感染，所以這樣的情況下我們都會覺得，還是讓孩子過了三週歲就上幼兒園比較好。

但是這樣的情況，對於不同的孩子可能也是不一樣的，有的孩子在家裡的時候，可能自理能力比較差，但是等他上了幼兒園之後，他各方面的能力就一下子就提升上去了。所以說孩子上小小班好或者是不好，還是要看孩子自身的能力和體質來看的。

我鄰居家的孩子，當時因為家裡沒有人照看孩子，所以就把孩子在兩歲半左右的時候送去了幼兒園。剛開始的時候情況還是比較好的，孩子剛開始上幼兒園對幼兒園也比較新鮮，每一天也都開開心心的去上幼兒園。但是孩子上了一個星期幼兒園之後，再要上幼兒園，她就不願意了，每天上幼兒園都要大哭一場。

家長就覺得特別納悶，為什麼孩子剛開始的那一個星期非常開心的去上幼兒園，後來就不想上幼兒園了呢？是不是孩子在幼兒園裡面被老師批評了？所以家長就會胡思亂想，其實孩子在剛開始上幼兒園很好，後來又哭了，這種情況也屬於一種非常正常的現象。

孩子剛開始對幼兒園比較有新鮮感，他對幼兒園的一切都感覺特別好，比如說幼兒園裡面有特別多的玩具，幼兒園裡面有很多的小朋友。老師每天也會教他們唱歌跳舞，老師還會帶他們出來玩滑滑梯，所以他覺得上幼兒園還是比較好的一件事情。

但是等孩子上了一個星期幼兒園之後，他會發現在幼兒園裡每一天的事情都是重複的，並且要遵守的規矩也比較多。這種情況下不是說電視可以隨時看，睡覺可以隨時睡，在幼兒園裡面到點了，老師就要讓孩子們睡覺，到點了就要讓孩子們吃飯。即使這個時候孩子不餓，但是老師也必須要孩子吃飯。

所以這麼繁瑣的規矩一下子來到了孩子的面前，孩子肯定是接受不了的。所以等他反應過來之後，再讓幼兒園的時候他就不願意了。他就會發現，家長對他說的上幼兒園的美好的景象和現實中是不一樣的。他對上幼兒園沒有了期待和期望之後，他就不願意再去上幼兒園了。

所以後來沒辦法孩子的家長又讓孩子的爺爺奶奶來到家裡面專門看孩子，不讓孩子那麼早上幼兒園了。所以說大部分的情況下孩子上幼兒園小小班對於孩子不一定都是好處。所以這樣的情況下，家長還是要根據自身的自身孩子的情況，再決定到底要不要讓孩子上小小班。

一般情況下對於特別調皮搗蛋的孩子，把他送去幼兒園裡面上小小班可能會比較好，正好給孩子樹立一下規矩，孩子在家裡被大人寵溺的無法無天任性，所以這樣的時候讓孩子過早的到幼兒園裡面感受一下幼兒園的生活，這樣他的規則意識和集體意識也會爭強很多。

我覺得完全沒必要，小小班就等於是託管，孩子那麼小，什麼都不懂，有一些時候，拉屎拉尿的都不知道。

而且那麼小，送去一天也就是在裡面玩，有一些哭的那個可憐啊，一天就被關裡面。

小小班，除非是大人萬不得已，沒人帶，要上班，不然還是不要送去那麼早。

我家這個他們說可以送去了，我覺得還是明年再說吧。

我家那小子剛2歲就上小小班，不是早教，不會說話，不過他會做手語老師也猜到他幹嘛，家裡有老人帶，可是怕老人總開著電視給他看，就讓他上小小班，上後學會好多東西，數字1—20認齊了，學會了自己會吃飯（在家爺爺奶奶拿著碗在家跟著跑）……除了容易生病學費貴啥都好

上的早拖，學會幾首古詩，一些基本的自理能力，脫鞋穿鞋穿襪子穿褲子，自己大小便，自己喝水吃東西，幾十個簡單的英語單詞，學會講道理，和小朋友一起玩和大人交流沒有任何問題。還是比較驚喜，只是送去玩的。

有必要，0-3歲是小孩語言發展的階段，早點上幼兒園接觸其他小朋友對孩子語言發展有幫助，也可以提早讓孩子適應外部環境，提高孩子團體意識，只要有條件（寶寶有上廁所，能用勺子吃飯等意識）2-3歲完全可以上幼兒園。

我家兩個孩子都沒有上小小班。我認為沒必要上，孩子又小，放學校不放心，大部分孩子都不會把在學校不高興的事怎麼描述給父母聽 。而且在學校一個老師要管好幾個孩子，真是顧不過來。我家閨女現在是上小班，今天爸爸去接回來的，沒進門就聽見哭聲。問了好幾遍我才聽明白為什麼哭。原來她踩板凳上，老師讓她下來（估計不聽老師的話）老師說“如果不聽話，不讓你找媽媽”，這句話刺激到孩子了，哭的那叫一個傷心。現在因為工作原因讓孩子入學，其實我還是喜歡以前的，最多上兩年幼兒園挺好，現在有的幼兒園上4年，加上小學6年，初中3年，高中3年，大學4年，加起來20年。培養一個孩子太不容易了，大人孩子都挺辛苦的。