一、充分發揮教師的示範作用 教兒童國畫，除了讓其反覆練習用筆用墨、用色及點、線、面的畫法之外，還要注意教師的示範作用，它是激發學生學畫國畫興趣行之有效的方法之一。因此，講授國畫技法知識之前，我都給他們做示範畫法，表現筆墨的多少，顏色的濃淡，使他們一目瞭然。
二、教法上要選擇兒童喜歡的方式 國畫基本功練習是很枯燥的，就拿線條的練習來說吧，畫線條的要求是讓手控制住筆能在紙上執行自如，要長即長，要短即短，要曲即曲，要直即直，這對於兒童來說是極不容易的，畫一會就煩了。怎樣才能讓他們始終保持旺盛的情緒，完成國畫的基本功練習呢?比賽激勵法很好。
三、內容上要教兒童喜歡畫的題材 動物是孩子們的天使，是他們忠實可愛的小夥伴，他們有特點，有生氣，有神彩，兒童非常熟悉和喜愛，他們筆下的小動物多擬人化，不是將其比作朋友，就比做自己，掌握這一心理特點，就要在教學中，打破常規，不能把成人那套畫花鳥、山水、人物等技法原封不動地搬來強化教學，不能把他們教成小大人，這樣極不利於他們的想象和思維。從動物開始，以畫小動物為主，兼畫小花、小草，可以與兒童自主的生活體驗聯絡起來，是練筆、練墨的極好選擇。
四、想象力的保護 對待孩子，鼓勵永遠勝於批評。有時候成人很難理解兒童筆下的世界，我們正好藉此機會讓孩子描述一下自己作品所表現的內容，促進孩子的語言表達能力。孩子的想象力是難能可貴的，對此我們除了表揚還應該是表揚和稱讚。隨著年齡的增長，學畫時間的持續，只要興趣不減，孩子總會越畫越好。
五、有關筆墨色彩 孩子有極強的色彩感覺，初學國畫時，相對於水墨而言，大部分孩子更喜愛濃烈的色彩，這都無關緊要，慢慢孩子就會潛移默化的愛上水墨，愛上水墨淋漓中那一點硃砂的生動
一、充分發揮教師的示範作用 教兒童國畫，除了讓其反覆練習用筆用墨、用色及點、線、面的畫法之外，還要注意教師的示範作用，它是激發學生學畫國畫興趣行之有效的方法之一。因此，講授國畫技法知識之前，我都給他們做示範畫法，表現筆墨的多少，顏色的濃淡，使他們一目瞭然。
二、教法上要選擇兒童喜歡的方式 國畫基本功練習是很枯燥的，就拿線條的練習來說吧，畫線條的要求是讓手控制住筆能在紙上執行自如，要長即長，要短即短，要曲即曲，要直即直，這對於兒童來說是極不容易的，畫一會就煩了。怎樣才能讓他們始終保持旺盛的情緒，完成國畫的基本功練習呢?比賽激勵法很好。
三、內容上要教兒童喜歡畫的題材 動物是孩子們的天使，是他們忠實可愛的小夥伴，他們有特點，有生氣，有神彩，兒童非常熟悉和喜愛，他們筆下的小動物多擬人化，不是將其比作朋友，就比做自己，掌握這一心理特點，就要在教學中，打破常規，不能把成人那套畫花鳥、山水、人物等技法原封不動地搬來強化教學，不能把他們教成小大人，這樣極不利於他們的想象和思維。從動物開始，以畫小動物為主，兼畫小花、小草，可以與兒童自主的生活體驗聯絡起來，是練筆、練墨的極好選擇。
四、想象力的保護 對待孩子，鼓勵永遠勝於批評。有時候成人很難理解兒童筆下的世界，我們正好藉此機會讓孩子描述一下自己作品所表現的內容，促進孩子的語言表達能力。孩子的想象力是難能可貴的，對此我們除了表揚還應該是表揚和稱讚。隨著年齡的增長，學畫時間的持續，只要興趣不減，孩子總會越畫越好。
五、有關筆墨色彩 孩子有極強的色彩感覺，初學國畫時，相對於水墨而言，大部分孩子更喜愛濃烈的色彩，這都無關緊要，慢慢孩子就會潛移默化的愛上水墨，愛上水墨淋漓中那一點硃砂的生動