1/7精美的 畫面。

動畫片的畫面精美，色彩鮮豔，這與孩子們喜歡漂亮的東西不謀而合，滿足了他們對美的渴望。

2/7

獨特的造型。

動畫片裡的所有東西，普遍造型獨特、可愛、誇張，迎合了孩子天真好奇的性格特點，而且看著看著他們就會感覺自己彷彿也身在其中，興奮愉悅。

3/7

豐富的情節

動畫片的情節往往既搞笑又幽默，想象力豐富，行為方式符合孩子年齡特點，自然令他們特別開心。

4/7

重複的畫面。

動畫片裡往往有大量重複性畫面內容，而小孩子呢正好有一個特別現象就是喜歡重複：重複的故事，重複的話，重複的場景...... 動畫片正好滿足了他們的這一年齡特徵。

5/7

尋找寄託

現在的孩子大多為獨生子女，平日大人忙，無暇多顧及他們，陪他們說話玩耍的機會也少，致使他們從動畫片中尋找寄託，把動畫片中可愛的人物或小動物等當成自己的玩伴和好朋友，從中感受樂趣。

6/7

心理需求

動畫片裡的故事情節，在現實生活中大多無法實現，比如上天入地的本領，變化多端的形象，美麗善良的公主，英俊勇敢的王子，各種奇遇......動畫片滿足了孩子的心理需求。

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崇拜思想。

動畫片中不乏聰明伶俐、威武雄壯、鬥智鬥勇、斬妖除魔形象，孩子們羨慕不已，津津樂道，無限崇拜。

首先，動畫片符合學齡前這個年齡段兒童的特點。

1感知覺發展迅速，對色彩，聲音非常敏感。動畫片視聽能力強，鮮豔的色彩，極富感染力的配音，以及歡快明亮的背景音樂，能吸引孩子的注意力。

2好奇心強。寶寶初涉人間，對新事物有強烈的好奇心，而動畫片上的人物造型獨特、誇張，他們感覺很新鮮，願意多看。而動畫片的場景和他們每天生活的小環境全然不同，這種好奇的心理使他們愛上了這些稀奇古怪的小精靈。願意與他們為伴，在曠野的林間小路，在清涼的小河旁邊????????????一同嬉耍，不願離開。

3想象力開始萌芽。孩子們看著有趣的動畫人物，還會開動腦筋，新增想象的內容。由於是自己創造的，所以就更加愛不釋手了。如果不去制止，連續看上一個小時也是常事。

其次，孩子們喜歡看動畫片還有一些客觀原因。

一方面，現在電視的普及率越來越高，想看電視非常方便。另一方面，現代社會，家長的工作節奏和壓力加大。一般每天動畫片播放的時間是下午4點之後至晚上7點新聞聯播之前，這一時間段往往是家庭最忙亂的時候。從幼兒園接回孩子，買菜，做飯，家長沒有太多的時間來照顧孩子並與其交流。同時又出現安全因素的考慮，家長一般不讓孩子在室外活動，於是動畫片就成了陪伴孩子的夥伴。

另外，現在每年都會有各種的動畫片在電影院放映。而電視螢幕更是熱鬧非凡。各家電視臺專門設定了“動畫城”“卡通世界”等節目，使孩子無時無刻不與動畫片面對面，動畫形象在幼兒的生活中處處可及。

動畫片的是是非非

動畫片是符合兒童心理特點的，家長們對它的作用應該有一個正確的認識。

首先，它具有教育價值和娛樂價值，應該好好利用。

1價值資訊量大且新，傳播又迅速。日月星辰，山川河流，珍奇動物????????????無一不可迅速看到，孩子的知識面自然擴大了。

2從動畫片裡可以獲得美的享受。好的動畫片，可以讓孩子從小受到美的薰陶。

3動畫片裡有許多有趣的故事，家長提出要求，孩子回答，會訓練他的語言能力，甚至培養了他的自尊心，自信心。“我看懂了，也會說了，我多能幹呀！”

4看動畫片對於性情容易躁動的孩子，還能起到安定情緒的作用。

5有一定的娛樂功能。有的動畫節目並不一定具有特定的教育目的，但能給孩子帶來極為歡樂的情緒，這些對他的發展也是有意義的。

然而，水能載舟亦能覆舟，如果不控制觀看的時間，不選擇觀看的內容，家長又不講解、不提問，正如很多家長所擔心的，眾多的負面影響就會隨之而來。

1長時間沉湎於觀看動畫片，身體活動少了，每天坐在沙發上，邊看電視邊往嘴裡塞炸薯條，就要小心變成“沙發土豆”----光往橫里長，不往高處長。有些孩子會因此錯過長個的黃金時期，比同齡的孩子矮小。

2由於是面對電視螢幕觀看和學習，勢必與他人的交往就少了，不利於形成良好的人際關係。

3動畫片的內容往往比較簡單，不利於培養孩子處理複雜一點事情的能力。

4只是觀看、聆聽，動手操作的時間少了，不利於手的技能的學習。

5動畫片裡偶爾出現暴力的場面，孩子由於模仿，會將打鬥的情形施加於小朋友，造成不愉快或傷害。

如何為孩子選擇動畫片

看來孩子看動畫片是一把雙刃劍。在過去，動畫片裡的人物多是臉譜化的，正邪分明。而現在的動畫人物在為幼兒帶來歡笑的同時，也使他們接觸了一些不良的東西----惡作劇、謊言、不勞而獲等。許許多多的動畫片參雜著好與壞的兩面。成人防不勝防，幼兒則和他們天天見面。這，就是現實。面對現實，我們應該怎麼辦呢？

在孩子與這些動畫片接觸過程中，成人必須充當過濾器，在選擇動畫片時，家長需注意以下原則：

1除了關心動畫片對孩子的知識、道德層面的教育，還應該關心動畫片的影象、聲音、人物等傳遞的美學價值和娛樂價值。關心它對孩子快樂童年的意義。

2動畫片中不能宣揚血腥和暴力，不能漠視人類最美好的情感（如拿同情，分享等美好的品質大開玩笑）。

3要根據孩子的年齡特點選擇合適的動畫片。

1-2歲

這一時期，孩子感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當的看一些主題單一、情節簡短的動畫片。畫面色彩要比較鮮豔，配樂要優美、短小。這個時期也是語言發展的關鍵時期，可以讓孩子看一些有助於語言發展的動畫片。但是，這個年齡段的孩子看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。

2-4歲

孩子開始具備了較強的心理活動能力。建議父母為他們選擇一些簡單易懂的神話故事，古老的童話、有關動植物故事的動畫片，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養他良好的品質。

4-6歲

這一階段的孩子形象思維進一步發展，他們喜歡娛樂性比較強，人物形象和情節比較簡化、動作比較誇張的動畫片。

如何避免孩子看動畫片的負面影響

家長在為孩子過濾掉明顯不合適的動畫片後，接下來就需要做兩方面的工作了：第一，幫助孩子養成良好的習慣，第二，幫助他從動畫片中吸取好的營養。

好的動畫片的教育、娛樂價值是第一位的，之所以有一些負面影響，是由於成人對它的作用和怎樣正確利用它不太理解造成的。

為了更好地利用動畫片的教育、娛樂功能，同時，針對調查中家長所擔憂的一些問題。在這裡提出一些建議。

1思想要端正。孩子長時間沉湎於看動畫片不是他的錯，而是一些家長不瞭解看動畫片的真正意義，只把他當做自己休息，孩子打發時間的好辦法。一位家長這麼說：“我們夫妻平時工作都很忙，回到家裡已經很累了，沒有多少時間陪孩子，經常他一個人看動畫片打發時間。”試想:這樣怎麼發揮動畫片的真正作用呢?能怪孩子嗎?

2嚴格規定看動畫片的時間,不允許破壞.一般來說,在幼兒園的三四歲小朋友,平時晚上在家可以看一次,約20-30分鐘,假日裡可以看兩次,每次30-40分鐘,五六歲的小朋友可適當加長一些時間,加一點次數,但一天不能超過1小時,超過3次.也絕不可以因孩子哭鬧而無故延長時間,加多次數.

3同孩子一起看,用孩子能理解的語言給他講解. 看完後,提幾個簡單的問題讓他回答,加深印象.不要只讓孩子看花花綠綠的畫面,享受視覺或聽覺的刺激.

4動畫片不僅電視節目上有,一些幼兒讀物也都有隨書贈送的故事動畫光碟,我比較欣賞這類動畫片,有故事可以反覆讀,還有動畫片讓故事“動”起來,提高孩子興趣.

5在日常生活中,給孩子提供有趣的多樣化活動,如玩拼圖、搭積木、摺紙、繪畫、閱讀圖書、騎小三輪，玩球等，豐富孩子的生活，而不拘泥於看電視一種活動。同時還可以鍛鍊手指技能，有利於全面發展。假日裡帶孩子到郊外遊覽，接近大自然，有利於身心發展，不整天沉湎於“靜坐”。孩子離開動畫片的日子，同樣精彩