一、觀看影片，引入課題　　1、觀看影片　　T：影片中的小朋友怎麼啦？怎麼會肚子疼的？你們知道嗎？　　2、老師小結：大哥哥在放學路上買了路邊攤位上的東西吃，結果肚子疼了。　　二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預防　　1、提問：　　T：大哥哥為什麼會肚子疼？　　T：我們應該對這個大哥哥說些什麼？　　T：這些東西你們吃過嗎？為什麼不能吃？　　2、小結：路邊的攤位不衛生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫院呢，所以以後不要吃小攤上的東西了。　　3、T：那我們怎麼預防肚子疼呢？　　4、小結：我們一定要吃乾淨的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛生，平時多洗手。　　三、觀看圖片，判斷對錯　　1、出示PPT　　T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢？　　2、小結：路上的小販賣的食物製作過程都是很不衛生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛生的東西。　　教師小結：　　合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無汙染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛生。不要邊看書邊吃飯。等等。　　教學反思：　　營養學研究發現，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養素，其中包括各種蛋白質、脂肪、澱粉、維生素、礦物質和水等。而這些營養素必須透過攝入各種不同的食物來實現，由於各類食物所含營養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務於生活。在以後的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸瞭解並改正自己錯誤的飲食觀點。