1.差在基礎題的話，再找出差在哪個基礎題，是字詞題，還是名著題等等，然後針對相關的問題，做刻意練習，也就是做型別題

2.如果是名著題的話，這時候再讓孩子一頁一頁看名著，已經來不及了，可以收集四大名著和七小名著的相關知識點，並背誦下來，閒暇時間，可以再讓孩子細緻閱讀，畢竟對作文的構思也是很有好處的。

3.如果是改病句，跟孩子共同整理，病句的型別基本固定，難度不大。

4.如果是閱讀題，分為課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀要仔細聽老師的講解，並背誦相關的知識點，尤其是文言文。課外閱讀分為記敘文，說明文和議論文，每種文體都會有答題公式，這個從初一開始就要經常練習，學會根據分數來找有幾個踩分點，積少成多，閱讀會慢慢上來的。

5.如果是作文的話，平時一定要積累好詞好句，學會運用優美的句子，不要怕寫不好，開始只要能寫出來，並且字數夠就成功了，後續慢慢往裡加優美的詞，句子。

總之，語文是個慢慢積累的課程，世上無難事，只要肯登攀，加油，一定行(●°u°●)​ 」

剛上初一，還有很多東西不會？那現在你一定很著急，很急切的想要投入到語文這門學科，但苦於沒有方法。其實你不用著急，飯要一口一口的吃，路也要一步一步的走，不然有可能會適得其反。

英國哲學家洛克說過：學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。首先是基礎

我們都知道萬丈高樓平地起，但是沒有基石，也只能是危房，能看不能用。那我們又要怎麼來夯實基礎，可以從三個點來改變：

多讀課本。書讀百遍其義自見，多讀，多寫，最好是一段話，一段話的理解，研究其中結構主旨、表達方式、歸納基礎知識點。做好筆記整理。好記性不如爛筆頭，寫的多了，自然就能記得住。做好筆記，認真記好老師教的學習方法，光靠上課腦子死記硬背，是記不住的，還有課本上的知識點，重點，都可以摘抄在筆記本上。寫文章教練手。想的再多也沒有用，只有靠實際行動，可以慢慢的寫一些東西，從日記，到週記，再到作文，一點一點有意識得鍛鍊寫作能力。基礎打好了，然後就是拓展課外閱讀知識，豐富自己的詞彙、詞量

光靠課本上的知識已經不能滿足你學習上需求了，這時就需要拓展課外知識了。

做筆記是個好習慣。不僅能幫助我們打基礎，還可以提高文字的積累。可以先從感興趣的方面入手，摘抄名句，名人名言，甚至是喜歡的一段話，一篇文章，能快速的積累詞彙、詞量。

學習答題技巧。雖然說語文的答案不唯一，但還是有跡可循的特別是閱讀理解這型別的題目。多做題、多思考學習別人的答題技巧，才能完善提高自己。

我記得我們老師對我們說過一句話：老師也不過是你學習的工具，要善於利用這個工具。

多向老師請教，老師也喜歡回答學生問題。把學習任務轉變成興趣愛好。如果學習語文的目的是為了成績，那這樣的學習動力是沒有單純的為了學習而學習的人高。動力就是學習過程中的敲門磚，有了動力，才能更加的投入到學習中。

最後就是堅持。學習是一件很漫長的事，要有堅持到底的決心，付出就有收穫。

結合娃的基礎，從拼音開始，重在積累字詞，然後培養讀寫說能力，再進一步培養獨立思考能力。語文是基礎學科，容易自學，科學的引導可以讓娃儘快提高語文水平。

不管是初中還是高中，語文科目考查的無非是：語文基礎知識，漢字詞語辨析，古詩詞，文言文，閱讀理解，知識拓展，作文。

想讓孩子語文提升，得先分析孩子目前存在的問題：

1、和老師溝通加試卷分析，看看孩子的薄弱環節在哪裡，這樣才能對症下藥，有針對性地提高成績。因為語文這個學科，主觀題很多，想考滿分不容易，想考少了也不容易。

2、不同的部分，學習的方法也不同，基礎知識需要平時多積累，詞語辨析需要多放在不同語境裡揣摩，古詩詞文言文就是多背多看名家賞析，閱讀理解和作文都需要多閱讀多積累，最好讀經典名著，培養語感。

3、可以多和孩子溝通，看看是平時上課不認真聽講，還是老師講得聽不懂，還是和老師關係不好。找到根源，才能徹底解決問題。

4、多鼓勵孩子，哪怕只有一點點的進步，積少成多，厚積薄發的力量是很強大的。也可以和孩子一起學習，讓孩子做老師，把內容和家長講明白，也是知識再加工的過程。

5、幫助孩子培養興趣，可以把禮物換成開卷有益的書籍，多看經典電影、優秀文化節目，也可以去名勝古蹟、名人故居遊覽。還可以關於社會熱點問題和孩子討論，培養孩子的思辨能力和口頭表達能力，制定讀書計劃。日常生活中找到詞語的錯誤用法，年度熱點詞彙，透過朗讀感受漢語的韻律美感。讓孩子覺得語文是可以學以致用的，有用有價值才能加強孩子的內在動力。

6、家長一定要堅持到底，因為孩子很會看家長的態度，家長堅持了，他們也就不會輕易放棄。

7、語文不但是中華民族文化的傳承，更是伴隨每一個人一生的能力，不論是書面表達，口頭表達，甚至在做數學大題，也會用得上語文來進行理解，選科以後，語數外三門主課的權重比例也越來越高。而且現在社會強調的是複合型人才，趁著孩子還有特別多的時間，年紀也小，是打好語文的黃金時間。

希望您和孩子共同學習和成長，一定會有超乎想象的收穫的！

初一剛開始，完全沒有必要補什麼。語文主要要多讀多說多寫多聽，也就是說要注重聽說讀寫能力的培養。讀優秀文章，背誦名家名篇，古詩文，積累文化底蘊，對於課本中的重要的字詞要進行抄寫，積累語文基本功;要圍繞老師教學內容掌握答題方法與技巧，這方面老師在上課的時候為講，注意聽好，注意做好筆記並經常進行記憶與鞏固，在練習時注意運用這些答題方法；認真回答老師提出的問題，練習說的能力，注意積極參與小組合作探究活動;經常進行練筆，透過寫小片段、寫觀察日記、寫賞析文章來提高自己的寫作能力，注意對自己的作文進行二次練習。

對於語文的學習，我個人的感覺，首先還是對語文要有語感。這一點，我想應該要從不斷的閱讀文章體會語境來實現它。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會綹，就是最好的佐證了。所以，你要多讀文章，包括課本上的課文和課外讀物，雜誌，名著等，不斷提高自己對語感的掌控能力。

其次，上課的時候，要認真聽講，做好筆記，抓住重點，按照老師的思路走，不要落下老師授課的進度。

再次，語文課前進行預習，提前找出不理解的地方，重點聽老師講解。還不明白的地方，課後找老師單獨解疑答惑，同時對老師講解的課程按筆記進行復習，加強記憶和知識消化，溫故而知新，更容易把所學知識悟透記牢。

另外，學習語文，跟別的科目也是一樣的，也是需要知識的積累，把字詞句記牢學紮實。平時，也要注意積累一些基本語文常識，好詞好句，名言佳句，以及一些古詩詞等，這樣更能豐富你的知識，所謂腹有詩書氣自華，就是這個道理。

最後，想要語文成績提高，還需要把作文做好。其實，做好前邊幾點，再把作文幾種體裁的規則要求掌握了，寫好作文是不難的。平時，也可以多閱讀一些好的作文範例，學習別人寫作文的技巧和方法，活學活用，作文就會得高分的。

總之，想要把語文學習好，就是要掌握好學習方法和技巧，然後多看多學多聽多問多背，多積累語文基本常識。只要做到這些，相信你一定會把語文學好的，取得好成績！加油！

得語文者得天下。

2004年，我的高考語文137分。如今，新聞出版行業從業十一年，學生作文和閱讀培訓2年。近年來，新課改對語文的要求越來越高，分值加大，文言古詩詞、作文難度逐步提升。

可以說，初一正是語文打好基礎，提質增效的黃金期。

首先，學會“讀”。讀書的技巧、課堂如何記筆記、如何分析文章的成文和思想，以及運用的手法，這些是基礎和核心。不會讀，便讀不通，讀不通，閱讀理解和作文就無從談起。

其次，學習文言文。可以從小古文學起。部編版教材，從小學三年級開始，引入了文言文，四五六年級逐步加大。初中文言文比重增多，中考和高考的文言文考題分值更是加大。學好文言文是獲得語文高分的必由之路。

從哈爾濱市目前的情況來看，初中古文學習是難點，但小學的小文言文基本都讀不懂。部分老師連古詩詞都解釋不清。

第三，改變作文寫作的方法，嘗試換一種思維去寫作。現在很多補習班和學校教學時講作文教學模式化、板塊化，甚至公式化寫作文。這樣最不可取。

作為一個十多年的資深媒體人。我深知，文以言志的道理。公式化的作文只能讓孩子們逐步喪失對寫作的興趣和感情。

語文是一個考試前不必複習的課程。會閱讀，懂技巧，愛寫作，字詞基礎知識自然瞭然於胸。如果把字再練得清秀一點，自然是高分無疑。

放一張 《老人與海》海明威的照片。作家在書中寫到:老人雖老，但夢中猶見獅子。

孩子剛開始初中階段的學習時，由於初中語文和小學語文的難度和評價標準不同，所以孩子剛開始會有不適應。

家長看到孩子語文成績退步時不要驚慌，不要責怪孩子，應該幫孩子仔細分析原因，再採取針對性的措施。

1. 這一階段，語文基礎知識的學習已經不是重點，因此基礎的字詞拼音不該成為學習補課的重點，在學校認真讀書、記筆記就行，但是一定要注意，筆記記完是需要孩子有一個內化的過程，老師的筆記只是幫助孩子梳理課文的柺杖，孩子還應該拄著這根柺杖走進文章，知道作者的想要表達什麼，get到課文的重點。

2.閱讀理解方面，需要開始系統掌握初中閱讀知識點：文章的語言、結構、主題、材料、表達方式的內容。並且積累一定的閱讀答題的技巧。這和小學相比又提高了一定難度，所以孩子不能還倚仗於小學所掌握的技能，而應該努力了提升自己，多看課外書積累知識了。

3. 作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同型別作文的基本寫法，有意識地運用寫作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。注意，寫作不要套路化模式化，而要有自己的特點，這樣才能得到高分。

4. 文言文的學習，要注重字的積累，總結每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結並記錄下來。如果孩子在小學階段就大量接觸小古文，這對初中正式學習文言文是有很大幫助的，文言文的學習需要孩子有一定語感，所以，哪怕孩子還不甚理解，也得多讀多背多積累，有些語句是不需要逐字逐句進行理解的，孩子讀著揹著，時間久了，自然而然就懂了。

當然，每個孩子都是不同的個體，如果您的孩子基礎知識薄弱，還是應該從基礎入手，畢竟沒有紮實的地基也無法蓋起堅固的大樓。

名校堅決杜絕老師課外補課行為，也不主張家長給孩子報課外輔導班。我完全贊同學校的規定，未給上初一的女兒報任何校外輔導班、晚自習班之類的培訓機構。目前女兒的學習成績優秀，老師滿意，家長高興。

初中的語文包括基礎，閱讀，寫作這三大塊，基本上高中也是。

才初一語文就有很多不會，那意味著小學語文肯定沒學好，也意味著，能提分的突破口就是基礎部分。基礎的，包括字音字意按課文內容填空等實實在在記住的知識點。這個不需要技巧，只需要勤快，把老師要求的百分百全部掌握就行了，如果這一點都做不到，那就不要指望語文能學好了。基礎不丟分，這是基本要求。

接下來說一下閱讀。閱讀包括現代文閱讀和文言文閱讀。現代文閱讀，建議先學一點答題技巧不同的題型有不同的答題套路，按照答題套路寫，有時可以得滿分有時可以得到大部分的分數。當然這是治標不治本的，要從根本上解決現代文閱讀，得從片語理解，句子理解，各種修辭手法，思想感情一點點的學。不過熬過去就好了。

現代文閱讀高分秘訣就是讀懂文章加答題規範，符合套路。

文言文閱讀，剛剛接觸，都是小短文。所有的學生都是從頭開始，老師也是從頭開始教，建議課堂上好好聽講，該記的記該背的背，文言文別落下。文言文不存在落後對吧，畢竟大家都是剛開始，如果落後了，就是不夠勤快。文言文也沒有什麼好的方法，就是記背讀多做題。

語文是非常重要的學科，從初中開始重視雖然有點晚了，好在還來得及，加油！

1.如果學校的語文作業很多，就只用每天堅持認真寫作業，課上認真聽。就足夠了！ 2.如果學校作業不多，給孩子買本隨堂檢測，要答案很詳細的，能夠自學的，天天堅持做！ 只要是認真堅持了，每天都積累了，初一也並不晚。 3.給孩子買些他感興趣的書，每天晚上讀一篇故事，沒興趣，就讀給他聽！或者放音訊給他，堅持閱讀。

提高語文成績，有以下幾點建議：

　　1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。

　　2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以透過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。

　　3、勤於寫作：文字不僅要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比去硬記硬背要來得好，如此不僅可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。

　　4、閱讀各種書籍或書報雜誌是絕對的必要;否則僅學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。

這個可以讓孩子養成閱讀的習慣，閱讀量上來了 ，語文就會好些，再就是每個字都必須校準讀音，不要想當然的去讀，再就是背誦是一定的，作文要多練習，爭取沒天寫一篇作文，而且是要在45分鐘內寫完，這可以鍛鍊寫作的構思和速度。練習的多了 ，到了考試的時候就會應對自如

語文學習，學在課本，功夫在課外。也就是僅學課本中那幾篇東西，要得好成績是不可能的。必須在課外大量地閱讀和練筆才行。可以肯定地說，你的孩子在小學並沒有閱讀過多少東西，連課標規定的閱讀量都達不到，成績差是必然的。

建議在日常學習間隙大量閱讀，記日記或週記。堅持三年必有效益。

初一語文需要大量的課外閱讀，個人覺得補習用處不到，對於語文，興趣才是最好的老師，發現語言之美，感受文字之韻，不用補孩子都願意拼命去汲取語文的知識，不會的孩子會想盡辦法問家長問老師去網路搜尋，興趣是最好的老師，光靠補習也只是應試，深度無法拔高。

首先語文最重要的是語感和閱讀

其一:可以透過閱讀來提升對語文的興趣

其二:多練，像我們會考文言文，那麼有些詞意思在文章中的解析會變，那麼就需要多背多看多練了

基礎不行的多寫多練多背，慢慢來

語文這科比較抽象，不像數理化那樣運用思維，語文主要靠理解，閱讀是積累，基礎很重要！從小學開始學校主要把學生閱讀放在第一位，初中語文文言文，古詩詞，閱讀理解佔主要，也思考過，你給孩子怎麼補，是補作文，還是閱讀…一部分靠記憶，又該怎樣補？我家兒子上初一，語文成績中等，但從來沒想過要給孩子補語文，語文失分是細節，需要多看，多背，理解性記憶…數學不一樣，一道題可能會失去十分或者增加十分個人觀點