當然可以培養孩子的音樂細胞了！

先說結論：音樂啟蒙越早越好，正規音樂學習最好從5-6歲開始（除非是音樂世家耳讀目染的薰陶）。

音樂啟蒙越早越好，因為聽音樂/唱歌是促使孩子早期語言和認知能力發育的重要手段之一，這件事從0歲就可以開始，也在美國的公共早教課上佔據了極大的比重。

正規音樂學習（尤其是樂器學習）最好從孩子5-6歲再開始，因為這時孩子的精細動作能力才能勉強達到樂器學習的基本要求。在此之前，讓孩子多聽、多唱、多跳，帶孩子去專門的兒童音樂會，培養孩子對音樂的興趣，比起正規的音樂訓練更為重要。

為什麼音樂啟蒙越早越好？

其實，嬰兒一出生就會對特定的旋律有所反應：

舒緩、溫柔的音樂能幫助嬰兒進入夢鄉有節奏感的音樂會讓幼兒跟著一起手舞足蹈（我見過很多老人帶著小朋友邊唱邊跳小蘋果）媽媽的哼唱能在一定程度上安撫焦躁和腸痙攣的孩子等

與成人相比，兒童時期就開始學習音樂似乎能夠取得更佳的效果，這已經成為研究者的共識。

Baharloo等人對 691 名成年音樂家進行了絕對音高測試， 有 92人表現出了優秀的絕對音高能力，而這些人中有78%是從6歲之前就開始學習音樂的。Schlaug等人對音樂學習者與非音樂學習者在神經解剖學上的差異進行了研究，發現音樂學習者的胼胝體比非音樂學習者的大，可以簡單理解為音樂學習者大腦兩個半球的聯絡更為緊密、協作更好。Watanabe等人研究發現，在7歲前就開始接受音樂學習的成年音樂家在時間運動序列任務中的表現明顯優於在7歲以後才開始的人，並由此推斷在生命早期，可能存在一個透過音樂學習顯著促進大腦運動功能相關區域發展的關鍵期。還有其他研究者也發現音樂家的聽覺皮層及神經生理機能的提高，與其持續訓練的時間呈正相關，與開其始音樂學習的年齡呈負相關，即保持音樂學習的時間越長、開始音樂學習的時間越早，大腦皮層及認知神經系統發生變化的可能性越大。

早期音樂啟蒙對孩子的益處？

研究表明，音樂學習將至少在以下 4 方面促進幼兒各項發展：

1. 促進自我調控能力

音樂學習需要參與幼兒自覺地認真聽講、仔細觀察模仿教師的授課內容、抑制外界其他刺激，這對促進幼兒的抑制能力、注意力等的發展有益處。

Strait等人對音樂學習者與非音樂學習者進行了抑制控制相關任務的測試，發現音樂學習者的表現比非音樂學習者要好。

Bialystok等人發現成年後的音樂學習者比非音樂學習者表現出更優秀的執行能力。

Bermudez等人也發現音樂學習者的次級聽覺皮層區、背外側額葉都比非音樂學習者厚，其中背外側額葉是與執行功能及工作記憶有密切關係的腦區。

此外，還有研究者發現音樂學習可以提高受訓者的注意力。

2. 促進語言能力

音樂和言語作為聽覺資訊的兩種主要表徵形式，都由時間展開的連續事件所構成，並透過相同的引數如音高、時程、響度等來表示其音韻學特徵。

因此，學者認為音樂和語言共享著特定的神經機制，從而對音樂和語言學習的關係開展了研究。

有研究發現在節奏、節拍、唱歌、旋律等方面的音樂學習，能增加幼兒的詞彙量，為未來的語言和表達能力奠定基礎。

3. 促進創造力

研究表明，熟悉的音樂可以喚醒幼兒的積極情緒，使個體釋放更多的多巴胺，從而讓個體認知更靈活，更有可能促進個體創造力的發展。

以往研究也認為相對於無聲或慢速的古典音樂，快速的古典音樂(如《莫扎特雙鋼琴奏鳴曲 K448》)可以更好地喚醒被試的情緒。

4. 幫助加深記憶

樂和大腦記憶之間也有密切的關係。例如，有節奏感的音樂能幫助我們記住單詞。這也是為什麼孩子們會透過聽、唱兒歌的方式來加深對語言的學習——他們會從兒歌中將有用的音素識別出來，知道某一些讀音代表著某種意義。

為什麼不讓孩子早早進行正規的專業音樂學習呢？

枯燥的正規、專業音樂學習，很容易讓孩子喪失對音樂本身的興趣，也讓音樂學習變得功利化——除非他們真的是有天賦的，可以嘗試。

絕大多數幼兒在6歲以前，精細動作的發育還不完善，讓他們用標準的姿勢彈奏是相當困難的，即使透過大量練習，其進度程度也非常有限，這是孩子身體客觀發展所決定的。

近年來，不少研究開始借鑑奧爾夫音樂教育法，強調對孩子音樂教育需要重視參與性、綜合性、即興性和人本性，可以簡單理解為：

以遊戲的形式代替傳統的勤學苦練模式；將「唱、跳、說、演」同時引入學習中，讓孩子能綜合地學習音樂、舞蹈、文學、戲劇等內容；肯定並鼓勵幼兒的即興創造；在藝術教育中關注孩子情感、態度、價值觀的全面發展等。

如何在家給孩子進行音樂啟蒙呢？

英國早教中心有以下四點提議：

多唱歌。哪怕唱得不對也沒關係，畢竟在頭一年裡對孩子們唱歌僅僅是一種遊戲，孩子們更多在意的是音樂所帶來的快樂、熱情、節奏和音節。對於牙牙學語的孩子來說，音樂能幫助他們更流暢地發音和學習詞語。甚至你可以用同樣的旋律來唱不同的歌詞，包括即興改編的歌詞。跳起舞。跳舞能讓孩子對音樂的注意力更集中，對著鏡子跳的效果則更好。對於家長來說，不要覺得在孩子面前跳舞很丟人——它不僅能讓你得到額外的鍛鍊，而且看到孩子們開心的笑臉和姿態，真的很有趣。別怕吵。孩子們很喜歡探索各種聲音，不論是真正的樂器聲，還是來自日常物品的聲音，都深受他們喜愛。音樂對孩子的認知發展很重要，可是各種聲音對孩子在聽覺等方面的發展也大有裨益。與其對著拿著鋼勺敲鐵盆的孩子發火，不如和孩子一起來探索一些你可以接受的聲音；當他們大吼大叫、大聲唱歌的時候，你也可以讓他們試著發出最小的聲音。玩音樂。你可以帶領孩子一起感受音樂中的快樂或者悲傷，也可以和他們一起創造音樂。孩子唱得是否標準，是否安靜，是否守規矩並不重要；重要的是讓他們在玩音樂的過程中獲得樂趣，並鼓勵他們接觸更多的音樂。伯仟才藝是江蘇優漫卡通衛視攜手南京三錦文化傳播有限公司共同打造的少兒才藝教育品牌，專注於2-12歲兒童表達力訓練的開發與成長。伯千才藝以“讓每一個兒童都能自信的表達”為品牌願景，透過培養孩子的外在形體禮儀、內在情感演繹以及口語表達的能力，達到“內外兼修”的學習目標。

伯仟才藝依託先進的教學研發體系、專業的師資團隊、現代化的系統組織架構、卓越的管理運營模式，打造親子禮儀模特、故事戲劇教育、口才小主持人三大課程體系，致力於為更多的孩子提供優質的才藝教育服務，讓孩子擁有更多選擇的人生。

故事戲劇教育：

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伯仟才藝親子禮儀模特區別於傳統模特走秀，透過形體禮儀教學改善孩子的外在形體，修正不良習慣，養成良好身姿，培養出眾氣質。同時注家庭教育的延伸，開設親子禮儀課堂，讓家長陪同孩子一起成長，打造親子禮儀規範。透過寓教於樂的教學模式和實踐展示平臺，使孩子得到更多的鍛鍊。

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肯定可以啊。人生出來，後天的很多知識都是慢慢培養出來的。興趣愛好要靠發掘，再慢慢培養。如果小孩子本來就喜歡音樂那就更好，因為喜歡，所以才會心甘情願的去學習，這樣往往會事半功倍哦。

孩子的音樂細胞肯定是可以培養的。

1、首先，從媽媽懷孕的時候就可以多給孩子聽音樂，不管是古典的還是現代的，舒緩的音樂都可以幫助媽媽和寶寶感受到放鬆和愉悅，一定可以讓孩子變得更聰明。

2、其次，孩子從幾個月開始就會跟著音樂舞蹈，所以其實每個人的樂感都是天生的。但這個階段給寶寶選擇音樂一定要選儘量溫柔和緩的，聲音也不要太大，也不適合給孩子帶耳機，因為會損傷孩子的聽力。可以用公放放一些溫柔的曲子經常給孩子聽。

3、第三，其實家長就是孩子最好的老師，如果爸爸媽媽喜歡唱歌或者喜歡樂器，在家裡經常給孩子演奏的話，孩子肯定會喜歡音樂的。

綜上，希望可以幫到您！