說實話，就是不看劇只看這個問題，老師當眾念學生的情書，是非常錯誤的行為！侵犯個人隱私權，對學生的身心也會造成傷害。 誰都有過青春躁動期，而在青春所遇見的一切人和事都是那麼的單純美好，友情愛情都在相知相相識中不知不覺萌發，歡樂鬱悶，嬉笑怒罵，不正是青春帶個每一個人獨特寶貴的感受嗎？

當然啦，作為未成年人或著學生，進入青春期，他們的所思所想，一言一行，家鄉和老師都是需要正確慎重的認識對待！絕不能採取簡單粗暴的方式方法，在你們眼裡他們永遠是孩子和學生，自己站在高大上的位置，像對待幼童一樣處理，只會適得其反，甚至讓他們產生厭惡叛逆的心理，造成更加令人震驚的行為。

所以電視劇中老師當眾讀情書的處理是非常錯誤的，具此造成的嚴重的後果也將有不可推卸的責任。請這位老師換位思考一下，如果你的情書被人當眾所讀，廣為熱議，什麼感覺？

怎樣處理好在校學生青春期所發生的一切，需要學校和家長積極配合，共同關注，正確引導，而不是堵堵堵。

首先這是90年代的吧，作為老師此種做法是教育方式方法的欠妥，侵犯了學生隱私，也傷害了學生的自尊。但老師初衷是好的，擔心學生早戀，在那特定的年代，社會輿論也是害怕學生早戀，擔心學生在不成熟的心理、身體方面遭受不應有的傷害，和對學業的影響。從這方面看，學生應理解老師的用心。

其次，老師是教育者，學生因此事而自尊心受到傷害，個人隱私沒得到保護。作為學生我們可以平復自己不滿的心情，私下與老師溝通，維護自身權益，既表達了對老師的尊敬，也告訴了老師這種做法的不妥。也能為自己的自尊找回一些心理上的平衡。

當然，作為學生也應當認識到這種現象既然有人干預，說明這個年齡段還不適宜，任感情自我放飛。青春是美好的，此階段感情是最純真的，也是值得回憶的，我們雖不能抹殺它，也不能任其過度滋長，應將大好青春，用在為將來努力奮鬥之上。

雖說老師的初衷是好的，怕學生影響學習，大可私下在辦公室教育。老師也年少過，每個學生在成熟期都會有暗戀喜歡的對像，那是一種多麼美好的回憶，只要加以疏導，也不會產生過大的影響。何況這時期學生特別判逆，輕者學生會恨老師一輩子，破罐破摔，徹底放棄學習。重的會暴力和老師作對，甚至釀成悲局。

最後致我們有過初戀的美好青春。

我畢業七八年了，第一次看這個電視劇是朋友推薦的。

《致我們單純的小美好》主要講了這樣一個故事:蠢萌活潑的元氣少女陳小希，從學生時代起一直追逐著鄰家男孩江辰的腳步，面對陳小希的強烈倒追，傲嬌高冷的學霸江辰不為所動。這段故事發生在中學。大學畢業後，江辰和陳小希踏上各自的職業道路，從學生分別變成了醫生和畫家。跌跌撞撞的19年成長之中，二人對彼此的心意並未動搖。經過那些年單純而美好的歲月沉澱，高冷的江辰終於選擇直面自己內心，與陳小希開始一段甜寵愛戀。

其中發生在中學的這一段，老師當眾讀情書。也就是老師認為這是早戀，是不可饒恕的。但我覺得老師的做法有些偏激，其實作為老師應該私下裡找兩個人談談，畢竟這也算隱私，何況對於中學生而言，朦朦朧朧的感情其實很正常，畢竟這個年齡段的荷爾蒙激素髮育。

首先，有個人隱私是一件很正常的事，每個人都有自己的隱私。尤其中學生，正是青春期，有點朦朧的愛戀。我認為老師要允許學生有隱私，並尊重學生的隱私，不偷窺學生的隱私，不偷窺學生日記，不偷看學生信件等。對學生處理過程中要尊重學生隱私權。在對一些問題學 生的處理中, 要尊重學生隱私權, 尊重學生人格特性, 尊重學生人格, 要以師生平等方式進行批評或者教育, 不能涉及到學生隱私, 如果涉 及一些需要公佈的資訊, 在必要的範圍內公佈, 使隱私權與知情權達 到一定程度的協調。

其次，理性看待早戀問題，做好溝通交流工作。我先說說早戀的定義。早戀指的是未成年男女建立戀愛關係或對異性感興趣、痴情或暗戀。“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，並且世界範圍內只在中國內地被廣泛使用。早戀一般指未進入大學以下的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。一說到早戀，老師們總是“不知如何是 好”,家長們則是“草木皆兵”,“談戀色變”。其實沒必要這麼緊張，我們要做的是如何正確引導他們正常的男女交往。

第三，及時和家長做好溝通，注重學生心理發展，引導學生正常交流。要多和學生家長交流。現在媒體非常發達，學生獲取資訊的渠道很多，外界誘惑也多。電視、電影、手機、報紙、雜誌、網路等充斥著愛情故事，而學生對此又非常感興趣。我們不可能給學生一個真空環境，在學生談到這些問題時，和他們交換意見，從而給予正確引導，使他們樹立正確的愛情觀。 如果男女生之間真的出現了情感問題，我們也不應該堵，而應該疏。一味地堵的結果可能會適得其反，“愛情”愈演愈烈，或者出現更嚴重的令我們痛心的結果。儘量師生兩個人坐下來做個朋友似的交談，暢所欲言，瞭解學生真實的思想，跟學生談談自己的認識，甚至自己的經歷，幫助學生正確地把握自己的情感，使他們能夠理智地分析對待男女之間的感情。

看到這個這個問題後我專門找到《致我們單純的小美好》這部電視劇，看了老師當眾念學生情書的那一集，也簡單瞭解了一下劇情。我先說說針對這部電視劇裡的這位學生。

主人公是一個情犢初開，為自己的的愛情可以說無所不做的90後，大膽，熱情，敢作敢為。為了的到對方的心什麼都願意去做。在她那個時候的內心裡，沒有什麼比她的小愛情更重要了。面對所有人，她略顯放肆。作為學生，她確實做過了。在那個年齡階段，每個孩子都有那種很懵懵懂懂的意識，但作為學生，首先她沒有擺正自己的位置。這樣做是對老師的不尊重，是對自己父母的不尊重。同時也沒有尊重自己。老師作為一個教育者，看到這樣的學生肯定非常生氣。我能肯定的是這位老師絕對是一個稱職的老師。面對這麼一個一再不聽勸，一意孤行的學生，好多老師會選擇放棄。而他採用了極端的方法試圖能讓自己的學生回頭。雖然方法欠妥，但初衷是好的。

這位老師的這種做法肯定是錯了。作為一名老師，懂得保護學生的隱私和尊重學生這是最基本的行為。青春期的每一個孩子都會不同程度的出現這種情況。只因個性差異，有些孩子表現的嚴重，有些孩子表現的不明顯。老師應該懂得這是每個人成長的一個必經階段。作為老師，應該結合學生個體差異，做好適當的引導。而不是採用這種極端做法強壓。這種做法一旦處理不當，後果會非常嚴重。

陳小希面對老師的這種處理，內心肯定非常氣憤。她還是忍住脾氣，接受了老師的批評。從這個上看，她也意識到自己錯了。這件事對她以後的學校生活產生了很大的影響，而她選擇的是保持沉默。我覺得她應該私下找老師談談，把所有的事情告訴老師，並向老師認錯。這個時候老師應該會在班裡對他的做法給陳小希道歉。也許在同學面前她能稍微好過一點，也算給自己心裡找了一個小平衡。

我覺得老師的初衷是很好，不想讓學生早戀，怕影響學生的學習。但是我不支援這種做法。因為青春期有喜歡的人，心中有悸動是很正常的事，老師也是過來人應該理解學生，正確的引導學生，而不是採取當眾念出來的這種做法。誰還沒有過暗戀物件，寫情書這種事在現在已經不流行了。念情書這種事只會招恨，老師自己招黑，老師不是合格的老師，沒有合格的職業道德，作為老師，不僅僅是教會學生知識，更應教會學生怎麼做人，怎麼處理事情。這樣子做就只會給學生心裡造成陰影，當眾念出來，讓人的自尊都丟光了，暗戀本身沒有錯，寫情書也沒什麼錯。特別是那些成績又不突出的學生，本來老師就嫌拖後腿了。這樣子只會讓學生更加自卑，造成她或他的心理不健康。而學生了，對老師這種做法，我個人覺得承認錯誤比較好，畢竟在學校，還是不能這麼明目張膽，就算寫了起碼不要被發現吧，然後了這種老師以後躲得遠遠的。沒必要和這種老師多打什麼交道。好好表現，讓人知道自己的閃光點，發揚優點，避免缺點。就當這只是對自己的一個考驗，喜歡並沒有錯。更何況以後回想起來，這是一筆財富。誰的青春沒有幾件丟臉的讓人尷尬的事了，但是這就是青春啊，跌跌撞撞的一場旅行，經歷了一些事情只是為了讓我們成長。沒有什麼過不去，也沒什麼大不了。多年後回想起來，你會發現那時的你真可愛。

謝謝悟空邀請，學生性格不同處理方法不同。如果我是學生，我會找老師談談，告訴他做法是錯誤的。人都會有這一朦朧戀愛階段，為什麼不能理解學生呢？如果影響了學習，可以私下談談而不是當眾羞辱。如果是脾氣不好、暴力的學生，也有可能找老師打上一架。接下來就只能被迫回家反省。這是不好的結局，多數學生不會選擇這個方法。所以還是要看學生處理事情的方式方法，不能一概而論。