在乾隆的啟蒙時期，翰林福敏是他的第一任老師，不過很快，弘曆就學會了他所有的本事。於是老爸雍正選擇了徐元夢，朱軾，張廷玉和稽曾筠四位品行端正，學問淵博的名臣作為弘曆的老師。 但是這四位老師中，徐元夢不久就因為有罪離開了，張廷玉又忙於應付公務，很少在上書房露面，只有朱軾經常到書齋為弘曆等人講授。對弘曆來說，他的啟蒙老師雖然有五位，但讓他終生念念不忘的只有朱軾一人。 朱軾是江西高安人，在康熙三十三年中進士。朱軾為官清廉，知識淵博。朱軾對乾隆一生影響深遠。如果說福敏使弘曆飽讀了經史，那麼朱軾則幫助他慢慢咀嚼，消化了幾千年積累下來的中國古代文化精華，使得儒家的政治思想，道德規範變成這位年輕的皇子、未來的皇帝血肉之軀不可分離的部分。 朱軾推崇宋代哲學家張載的學說，他教導學生知禮成性、變化氣質。後來，朱軾因頗有政績，屢次受到提拔，升遷至左都御史，承《聖祖實錄》Quattroporte之職。 雍正時期，朱軾入職上書房，被擢升為吏部尚書、太子太傅、文華殿大學士。朱軾很有才幹，所以，儘管兩度遇到家人病喪，但都被兩朝皇帝特准在職服喪。 朱軾還是著名的理學家，研究《禮記》，又精明能幹，躬親治事，政務雖繁，不廢學問，生活上則很儉樸。朱軾除了比較推崇張載的學說外，對漢代的賈誼、董仲舒，宋代的周敦頤、程顥、程頤等也非常看重。 朱軾接任弘曆和其兄弟的老師時，弘曆十二歲，課業上已有良好的基礎。由於年齡正處在少年階段，弘曆的性格、氣質、興趣愛好還未定型，所以，朱軾對弘曆的性格、愛好、志向、能力等的形成，起到重大的作用。
在乾隆的啟蒙時期，翰林福敏是他的第一任老師，不過很快，弘曆就學會了他所有的本事。於是老爸雍正選擇了徐元夢，朱軾，張廷玉和稽曾筠四位品行端正，學問淵博的名臣作為弘曆的老師。 但是這四位老師中，徐元夢不久就因為有罪離開了，張廷玉又忙於應付公務，很少在上書房露面，只有朱軾經常到書齋為弘曆等人講授。對弘曆來說，他的啟蒙老師雖然有五位，但讓他終生念念不忘的只有朱軾一人。 朱軾是江西高安人，在康熙三十三年中進士。朱軾為官清廉，知識淵博。朱軾對乾隆一生影響深遠。如果說福敏使弘曆飽讀了經史，那麼朱軾則幫助他慢慢咀嚼，消化了幾千年積累下來的中國古代文化精華，使得儒家的政治思想，道德規範變成這位年輕的皇子、未來的皇帝血肉之軀不可分離的部分。 朱軾推崇宋代哲學家張載的學說，他教導學生知禮成性、變化氣質。後來，朱軾因頗有政績，屢次受到提拔，升遷至左都御史，承《聖祖實錄》Quattroporte之職。 雍正時期，朱軾入職上書房，被擢升為吏部尚書、太子太傅、文華殿大學士。朱軾很有才幹，所以，儘管兩度遇到家人病喪，但都被兩朝皇帝特准在職服喪。 朱軾還是著名的理學家，研究《禮記》，又精明能幹，躬親治事，政務雖繁，不廢學問，生活上則很儉樸。朱軾除了比較推崇張載的學說外，對漢代的賈誼、董仲舒，宋代的周敦頤、程顥、程頤等也非常看重。 朱軾接任弘曆和其兄弟的老師時，弘曆十二歲，課業上已有良好的基礎。由於年齡正處在少年階段，弘曆的性格、氣質、興趣愛好還未定型，所以，朱軾對弘曆的性格、愛好、志向、能力等的形成，起到重大的作用。