看看這個問題，首先我們先思考一個問題。

中國為什麼很少出世界級的藝術大師？

中國為什麼很少得諾貝爾獎？

中國為什麼出不了世界級得設計師？

中國出不了史詩級遊戲《魔獸世界》？

中國為什麼出不了世界級音樂家？

中國為什麼出不了阿凡達這樣的科幻電影？

再說說，兩會之後國家取締了各種名目的考級。

文化課補習班嚴查，藝術培訓班只需要法人備案。

其實，大家也看的出，我們教育方向和國家的教育政策。從國家層面，國家已經重視孩子藝術興趣的培養，國家說這很重要，說明這對於孩子來說真的非常重要！

那麼問題來了，孩子學畫畫，到底學什麼？到底應該怎麼學？

孩子學畫畫到底有什麼用？

一般遇到這樣的問題，家長的內心是蒙的，鬼知道怎麼學啊！我也不是美術出身！

第一：孩子學畫畫學藝術表達過程。

觀察、感受———思考、構思———繪畫、創作——欣賞、表達——信心、愉悅。感受到了，如何實現成為自己的獨特的作品，如何表現自己的想法和觀點，並在生活中感受生活的美，用愉悅的心態面生活。美術學習是要跟隨孩子輩子，而不是眼前這幾張畫。

第二：孩子學畫畫學審美，創造力和想象力的方法。

審美是什麼？審美是人類理解世界的一種特殊形式，是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。審美也就是有“審”有“美”， “審”它表示一定有人在“審“，；同時，也一定有可供人審的”美“，即審美客體或物件。

說白了，就是人主觀感覺對於客觀事物的個人感受。這種感受的培養，不是被別人灌輸，而是在不斷的體驗中積累獲得。

凱老師給你解答想象力到底是什麼？

百科一下：想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。也就是說，要有豐富的認知和已知形象，再加上自己的思維創造出新形象的能力。

創造力到底是什麼？

百科一下：創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合最佳化構成的。

也就是說，想象力和創造力是可以通過後天的培養學習的，而也是一種習慣性思維模式。想象力可以透過一些方法練習，從而形成思維跳躍、思維激盪、橫向和縱向聯想等方式。

第三：學習繪畫過程和繪畫方法。

孩子有了創造力和想象力，在大腦形成了影象，那麼如何表現出來呢？這就是需要到了繪畫的過程和繪畫方法，這裡絕不僅僅是繪畫技法。而是從觀察——構思——主題——創作——展示——再創作整個實現過程的學習和實踐。

再這個過程中，孩子透過不斷學習如何表達自己的感受和創意的方式，學習和探索各種繪畫工具和繪畫方法。更多時候是作品是獨特的，能夠傳達個人的情感和個人的見解以及思考。

再以上三點的學習上，繪畫方法的學習是相對簡單的，可以在16~18歲透過2~3年的學習，獲得很快的提升，有得孩子只需要10個月得訓練就可以考上一般得大學美術專業。然而，這種技法速成得後果是，孩子並沒有在第一點和第二點上有所積累和提升。

依靠技法考上大學，就萬事大吉嗎？考上大學後，孩子人生還沒剛剛開始！

在悟空問答上，有一個應屆畢業的美術類學生小L，他提問，我大學畢業改如何選擇？後他找到了我，我給和他聊了半年，得知他父母做生意比較忙，總見不著，他在初三學習不好，父母覺得他應該學畫畫，因為可以相對容易考上大學，但是他一直不是特別喜歡。交談得半年期間，他嘗試4種美術有關的工作。最後他決定放棄和美術相關得工作，去更有興趣得市場和活動相關得工作了！

像小L這樣的被父母設計規劃的孩子非常多，法律專業，經濟學專業，以學專業，計算機專業，美術，音樂，舞蹈等等等。

他們可能找一個工作很容易，但是他們不幸福。最後還是要回到自己的興趣上去，因為只有興趣才是他們願意堅持的動力。

好了回到孩子學畫畫來說，首先就是孩子對畫畫產生興趣，家長和老師的任務就是引導孩子去完成繪畫的探索體驗和保持孩子興趣。

凱老師給你解答一下，家長的一些教育方法，我們一起看看是不是得當。

1、是否要“聽”孩子的畫？

孩子的畫與成人的畫不一樣，孩子用畫來說話，請耐心聆聽。

請不要用成人的眼光來看孩子的繪畫，看孩子的畫，並不是需要看他畫得像不像，而是要“聽”他的畫所表達的東西，理解他在畫中所訴說的內容。對孩子來說，透過讓別人“聽”，他的畫才有了意義。讓別人“聽”、理解，就是他用畫畫這種方式來表達自己的樂趣。對不同年齡孩子的畫，有不同的聽法。

在孩子2-3歲時，對他的畫，要問“這是什麼意思？”，聽他講述自己的 畫所表達的意思。

四歲以後，則要對孩子的畫中所表現的內容進行“聽”，如像“這是在做什麼？”

原則上，當孩子正專心與繪畫的時候，最好不要在旁邊嘮嘮叨叨地詢問。在孩子畫完後給你看時，或他畫膩了、累了，暫時告一段落時，去問問他就行了。

2、你是否在形狀方面指導過孩子？

我們多次提到畫形狀，卻沒有定義什麼算畫形狀。除了教孩子畫圓形、三角形等形狀外，畫形狀還包括教孩子那些成人式的畫。

擅長繪畫的家長愛給孩子做示範，喜歡讓孩子模仿自己的畫，但這會影響孩子自己的創造力。因為表現思想的形狀不是能教會的，是要靠孩子自己來創造。

孩子試圖傳達自己的感受和想法而畫出的畫，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，而他們也能由衷地體驗到表現的滿足，這就是人生的一種樂趣，體驗到藝術所帶來的歡喜。請千萬不要剝奪孩子的這種樂趣。

請記住，繪畫的能力，任何人生來都具備。成人樂意關心孩子的這種能力，為孩子創造造型活動的場所，才是至關重要的。

畫畫是一種樂趣，但還是有些兩三歲的孩子討厭畫畫，分析原因，主要是他們自然發展的程序被忽略，大人讓他們畫形狀，使用顏色，而他們自己的那種真實表現又沒有得到讚許。或在他們不想畫的時候強迫了他們。

3、你是否討厭孩子弄得髒兮兮?

畫畫是一種造型藝術，這種藝術是透過造型來表達感情或思想，造型從某種意義上來說，就是破壞以前的形狀，弄髒以前的形狀。畫畫，就是把白色的紙，用蠟筆和彩筆來弄髒它。

在孩子的生活中，最有代表性的“破壞”和“弄髒”方式，就是玩兒沙，玩兒泥。不要怕他們弄髒，可以給他們穿上不怕髒的工作服，讓他們與沙和水相伴成長。一旦他們成了玩沙玩兒水，玩兒到心滿意足的孩子，畫也會畫的更好。

4、你是否從孩子的畫來推斷她的性格？

過分在乎孩子畫出的形狀和顏色的使用方式，憑藉這些像占卜一般對孩子做心理判斷，是毫無必要的。就顏色而言，5歲前的孩子並不在乎，通常她們會只用一種顏色來畫。所以這是一種很常見的正常現象，家長不要大驚小怪。

5、你是否與孩子一起做愉快的體驗？

孩子自己說“我要畫畫”時，通常畫的內容都是孩子印象深刻、快樂、有趣和心中受到感動的事情，如：父母的臉、自己捉到的小蝦，第一次跳繩、玩遊樂園的情景。只有經歷了快樂的體驗後，才能產生畫畫的慾望，才能畫出充滿真情實感的畫來。無論多麼小的孩子，從由衷的歡笑、快樂的充滿活力的生活中，都能創作出屬於自己的自然、坦率、充滿思想感情和活力的作品。

凱老師線上給孩子們上課

綜上所訴，兒童美術最重要的是要根據孩子的生長特點，設計一套完整的課程知識體系。在這個體系的基礎上尊重孩子的思考規律，尊重孩子的差異化特點，給於正確引導，發揮孩子的想象力和創造力，以及孩子的獨立思維和執行能力。

畫畫只是孩子藝術性思維的載體，最根本的孩子的思維成長和知識成長。

隨著我們國內整體美學意識的提升，家長們也認識到了繪畫美學對於孩子們的重要性，所以現今想學習繪畫的家長孩子越來越多，成了一股熱潮，想必這也是未來必不可少的一種技能。那我們孩子在學習繪畫時應該注意什麼呢？

1選擇一個負責且開放思維的學習機構，當下因為需求使得很多培訓機構參差不齊，甚至許多機構的老師壓根沒有正規的學習過繪畫，所以選擇這方面的時候家長一定要注重機構的環境及教師的水平，不要輕易相信並把孩子放進一個機構，可在孩子家長之間互相打聽，並多做幾次試聽課，當然試聽課家長需要和孩子一起去上。

2聽從孩子的意願，不要因為看著別人的孩子去學校繪畫你也急迫的讓自己孩子去學習，有時這樣反倒適得其反，興趣是最好的老師，千萬要根據孩子的興趣喜好去選擇。