一,換位思考，理解萬歲 [ 2006-7-4 15:18:00 | By: yangyang ] 換位思考很時髦，但在教育教學中我們的老師卻很難做到。在平常的教學工作中，耳畔總能聽到這樣的聲音：“唉！這些學生真笨！一模一樣的題目不知講了多少遍了，還是不會！”“這個班的學生太差勁！我問了幾個問題，沒有一個舉手回答，真是死水一潭！” “作業又沒完成，所謂做了點的也是錯誤百出，學習習慣太差了！”稍婉轉點的，同事之間發些牢騷；粗暴些的，則當著全班學生的面奚落一番，以解心頭之恨。出現這種情況，一方面，我們可以理解為教師在“加班加點的教學，管頭管腳的工作”中的無奈之舉；另一方面，我則認為教師沒有站在學生的立場上去分析、去看待這些問題。 “成績太差了！”“分數太低了！”老師滿腹牢騷的哀嘆。那麼誰要分數呢？“當然是學生！”老師們肯定地回答。是學生、是家長非要個“好”成績嗎？不是，要分數的不是家長，更不是學生，而是我們的老師。有位同事，某學生在改寫句子時，漏了一個字，扣了1分。老師把該生叫進辦公室大發感慨：不然你可以拿個第二，班級的平均分數也會提高那麼點，每個學生都像你這樣，不就給班級拉後腿了嗎？但我們的老師在“誨人不倦”時，你們換位思考過嗎？這一分對孩子真有那麼重要嗎？恐怕是為了博得領導的讚許，為了自己的“面子”問題而已。如果，老師真的“一切為了孩子，為了孩子的一切”，那麼這種“誨人不倦”的教育也該停一停了。 再比如：課堂上老師出錯，學生當場揭穿。教師尷尬了，但死要面子，美其名曰“不小心”，更有聰明人士，頭腦極其靈敏：“老師是故意錯，想考考你們。”可有多少學生信了呢？反之，學生作業中出現錯誤，如果學生說“筆誤”，說“考考老師”，教師能沉默嗎？就是學生不說此類話，老師肯定也會把“小事化大”，把它搞成一個“批判大會”，認為老師的苦心教育算是水潑在篩子上了。每當遇到這種情況時，我想，還是別急著去埋怨學生，應該要“吾日三省吾身”，認真地反思自己，從自身的責任上分析，儘量在學校這方面給學生得到彌補、矯正。埋怨學習基礎差，埋怨學習行為習慣，有什麼用？我們小學教師的教學職責不就打基礎與培養良好的習慣嗎？ 換位思考，也就等於對自己工作的一種反思，反思自己的行為需要勇氣。但可悲的是，很少有老師站出來勇敢地承認“我”錯了什麼。一名合格的教師，這種敢於認識自己，反省自己的勇氣是必不可少的，才會更全面地、更客觀地、更辯證地看待整個世界。教育也需要用這種全域性性的眼光來審視，我們的教師要學會換位思考。人們常說：換位思考，理解萬歲。當你有勇氣直面自己時，你才會發現，其實自己做得很不夠。 換位思考，將心比心，良好溝通的第一步，師生間無話不說的“心橋”。想有所成就的教師們，請不妨多多試用！ 二,換位思考 2008-06-05 00:13 在業務中，通常讓人比較惱火的就是：“自已的產品明明就是有問題，可是做業務的人還死命的說，“是這樣的，沒問題。” 這是一種對待工作態度的問題，所以作為一名業務人員，我們也應該站在客戶的角度去想-----換位思考，我們為客戶做的產品，只要客戶提出有問題，我們要想盡一切辦法去解決，只有這樣誠懇的態度才可以贏得客戶的信任，才可以讓他們覺得，我們不是為了完成任務，而是為了做出完美的產品。只有這樣我們才能贏得長久的客戶。 其實這也是我在初做業務的時候常犯的錯誤，自已在並不完全瞭解產品的情況下，總喜歡說自己的產品沒問題，就因為這事，讓客戶常常很反感我. 還好幸虧有老總的及時指點和提醒：“有問題就大家一起想辦法來解決問題，不要總是說沒有問題”。當時我還很不服氣，但隨著自已對業務認識的更進一步加深，我深深的感到很羞愧，的確當時自己做得太差了。 客戶提出哪裡有問題，要做到什麼樣子，大家都可以平心靜氣的坐到一起商量好，然後再按著這個辦法去解決。這不是很好嗎？ 雖然這樣會花費自已的一些時間，但是花費一些時間能做出好的產品，這何嘗不是大家都高興的一件好事呢。一件好的產品代表著公司的形象，如果因為不肯花時間去改善而出了有問題的產品，最終受害的還是自己的公司。 希望各位做業務的朋友,特別是剛做業務的朋友一定要注意到這個問題，當客戶對自已的產品提出了問題，請不要為問題找理由並推拖，我們應該要和客戶一起攜手想辦法去解決。追求產品的質量就是你對工作最大的追求，就是你對客戶最忠實的付出。 三,為人處事最重要是學會換位思考！李安虹膜原創2008-06-05 23:46 一個人在參與社會的交往中，總離不開認識人，觀察事，這就叫做“為人處事”。因為社會的人是複雜的，社會的事是多變的，加之每一個人對另外的人或事的看法、評價，又常常因自己的生活習慣的不同，人生經歷的不同，所處位置的不同以及當時心境和思維方式的不同，會得出不同的結論。 這是一種十分常見的現象，這是人的主觀願望與客觀實際之間存在差距的原因，這種差距造成了人的認識的多樣性和不準確性。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，說的是人在不同的位置看山，都會看到不同的結果，何況社會中複雜的人和多變的事呢？ 所以，一個人在參與社會的活動中，要想把人看得真切，把事看得準確，就必須學會換個位置，換個角度，換個思路。人可以是形形色色，事可以是方方面面，若要客觀，最少都要從兩面上去思考。 人因為長期生活在一個環境裡，會形成一種較為穩定的生活習慣和思想方法，一旦形成了習慣的思維定勢，就會習慣地順著定勢的思維思考問題，不願也不會轉個方向、換個角度想問題，這是很多人的一種愚頑的“難治之症”。 如果我們總是習慣從自己的角度出發，用自己的觀點去判斷生活中的對與錯，是與非，常常會得到片面的甚至是錯誤的結論。很多時候，人們習慣了某種思維定勢。 但是，你要脫穎而出，贏得競爭，就必須跳出思維定式，學會換位思考。當你懂得站在對方的角度和立場考慮問題時，你會驚喜地發現：事情往往不是大多數人想的那樣，而你要尋找的答案卻正好在這裡！ 四,換位思考 善待人生 快樂生活 換位思考，顧名思義就是換個立場（或角度）來思考問題。其實在生活中，這種思維方式益處是很大的，商家一旦從消費者的角度來考慮他們的需求，商業利潤將源源不斷；老師一旦從學生的角度來考慮，講課也將變得很容易；行人一旦為司機著想，遵守交通規則，就可減少許多交通事故；司機一旦為行人著想及時剎車，就會給行人帶來很多便利，自己雖然多點小麻煩，但可省去許多大麻煩。 　　我們處於社會這個群體中，換位思考無時無刻不伴隨在我們左右。 　　工作中需要換位思考。部門與部門之間、個人與集體之間、員工與員工之間，由於利益的衝突、組織協調等緒多方面的因素，工作中的矛盾是不可避免的。但只要在工作中不斷地進行換位思考，從是否有利於其他同事、兄弟部門、單位整體工作出發，培育為其他同事、其他部門的“服務意識”；在發生矛盾的時候，彼此都能站在對方的立場考慮問題，多一份理解與寬容；遇到責任絕不推諉，不計較個人與小集體的得失，主動幫助他人。只有這樣，才能加強溝通理解，發揚協作精神，提高工作效率，建立高效團隊，從而促進企業整體目標的實現。 　　同樣都是工作，為什麼有的人處處受人喜歡，但是有的人卻時常受人排擠？同樣都是生活，為什麼有的人幸福和諧，但是有的人卻常常紛爭不斷？現代社會中困擾人們的一大問題就是人際關係，它變幻無常，運用的好它會成為開啟財富的鑰匙，但是運用不好的話，它又變成一條阻礙你走向成功的繩索。 　　一個人要有健康的心態，你就會有健康的人際關係，健康的工作態度，健康的生命的質量。怎樣去調整自己的心態呢？最重要的是要注意四個字“接受別人”或者說是要“寬以待人”。你要明白，人情世故，世態炎涼的話你會明白，你不能改變天氣，你只能改變心情。你能改變天氣嗎？你有這個能力嗎？那是人力之所不能也。一個有教養的人，他是要善待別人的，因為善待別人就是善待自己，它是一個互動的關係。人生最大的智慧在於理智地放棄。拿得起放不下那叫壓力，拿得起放得下那叫助力。聰明、輕裝上陣，昨天的事過去了，善待別人，多為別人考慮，你就永遠擁有一片藍藍的天空。

當你把對方當做全世界，卻發現對方把世界給了別人，你會怎樣做？

首先我會很傷心很難過，短時間內無法自拔，走不出失落的心情。因為我是普通的凡人，沒有瀟灑離去的勇氣。我曾把對方當做全世界，把所有的希望都寄託在對方，我不甘心失去整個世界。我會想辦法盡力去挽回，我會鼓起最後的勇氣，厚著臉皮，把我內心世界向對方表白。如果我情真意切的表白不能感動對方，對方仍然無動於衷，一定把全世界給別人，我會揮揮手毅然決然的離去，不留一點幻想。然後換個新的環境，在無人認識的地方慢慢療傷。時間是一副良藥，會慢慢治癒創傷，陰雲☁️總會過去，Sunny總會照進來。天涯何處無芳草，遇到給我全 世界的人，我也把對方當做全世界。